2023——2024学年度第一学期
豆豆一班 高秀琴
2023.12.11——2023.12.15 第十五周
12月11日 星期一
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：小乌龟晒太阳
活动目标：
1.在模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳动作的基础上，初步理解故事内容。
2.体验使用不同动作晒太阳的快乐。
活动准备：课件《小乌龟晒太阳》、太阳、乌龟妈妈头饰
活动过程：
（一）小乌龟来了
1.今天，王老师请来了一位动物客人，哎哟，客人说要请小朋友们猜对了谜语，它才会出来哦。(硬硬壳，身上背。四条腿，慢慢爬。遇到祸事把头缩。)
2.大家都觉得是小乌龟啊，那小乌龟是怎么爬的呀?慢慢的还是快快的?我们一起来学一学小乌龟爬吧。(小乌龟，慢慢爬。爬啊爬，爬啊爬。爬到东，爬到西。爬来爬去真开心。)
（二）欣赏故事《小乌龟晒太阳》
1.爬累了吧，快过来休息下。我们赶紧把动物客人请出来吧，原来真的是一只可爱的小乌龟啊。你们真是聪明的小朋友。那小乌龟在做什么呢?你从哪里看出来的?原来红红的太阳在天上，小乌龟在晒太阳哦，太阳晒在身上是怎样的感觉啊?(我们的身体是暖洋洋的)舒服伐?(太阳晒在身上暖洋洋的，很舒服。)
2.我们一起看看小乌龟是怎样晒太阳的?(教师出示三张图片让孩子选择)
3.你来说说这张图片里面，小乌龟是怎么晒太阳的?它都做了些什么动作啊?(幼儿选择标有图形的图片说说小乌龟在做什么动作，在选择的时候让幼儿对图形有认识。)我们一起跟着它做一做，同时教师念：晒一晒，晒一晒，背呀晒一晒，晒得背上暖洋洋。(引导幼儿用动作表现故事里小乌龟晒背、晒屁股、晒肚皮)
4.小乌龟在太阳底下晒着身体真舒服啊，不过它遇到问题了，你们看看，它怎么了?原来它晒着肚皮之后啊翻不过身了，怎么办?宝贝们把我们翻身的方法来告诉它。小乌龟，要把身体侧过来才能翻哦。(引导幼儿用动作表现小乌龟翻身)
5.小乌龟要谢谢你们，告诉它翻身的方法，现在它要回家了。
（三）游戏：晒太阳
1.现在天冷了，你们想和小乌龟一样晒太阳伐啦?看，我变成了谁?我是乌龟妈妈，你们是谁了呀?乌龟宝宝们跟着妈妈一起晒太阳了哦。
2.教师念儿歌，带领孩子晒太阳。
3.我们晒得身上暖洋洋的，都快出汗了，快点回家休息了。小乌龟们快跟着乌龟妈妈回家了哦。
四、生活活动：如厕、喝水
五、户外体育活动
体育游戏：捉尾巴
活动目标：
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。
2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
活动准备：自制长尾巴。
活动过程：
1.开始部分
(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。
2.基本部分。教师和幼儿共同游戏
游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。
幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。
3.结束部分
(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
(2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
(3)老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：这是谁的手和脚
科学游戏：这是谁的手和脚
活动目标：
1.认识不同动物的手脚外形及特征。
2.了解不同动物的手和脚的功能。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）开始环节
1.教师示范律动的动作。
2.幼儿随音乐模仿教师做律动。
（二）基本环节
1.教师拿出一张图片，请幼儿猜测。看看这是什么?这会是什么动物，像这样的脚可以做什么?
2.说一说图片里的人和动物用他(它)们的手(爪子)和脚(蹼、吸盘)来做什么事?
3.为什么动物的脚可以做那么多厉害的事?
4.说一说动物的脚的外形特征和功能。
（三）展示动物卡片及其脚型的图片，请幼儿进行动物与其脚型的猜谜语与配对游戏
1.将动物从头到脚的图片折成三折。(脚、身体、头)
2.只露出脚给幼儿看、猜猜是什么动物，并说说猜测的根据。
3.再露出身体和脚，最后揭露整张图脚型与动物图卡配对。
4.将所有动物图卡与脚型的图卡盖住，充分洗图片后，依序排好。
5.两人一组轮流翻图片，每人每次翻两张，配对成功后的可以将牌取回，未配对成功的话再把图片盖回去。
6.最后谁拿到的图片多就算获胜。
（四）《超级比一比》游戏
1.看看其中的动物图片，知道是什么动物的小手或小脚吗？比一比这些小手小脚的动物图片连起来。
二、户外体育游戏
体育游戏：捕鱼
活动目标：
1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。
2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。
游戏过程：
（一）热身运动。
（二）学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。
1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)
2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。
（三）第一次游戏。
1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!
2.师幼游戏。
教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。
（四）分享游戏体验，评价游戏结束
12月12日 星期二
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：冬季传染知多少
活动目标：
1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2.知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
3.初步了解健康的小常识。
活动准备：布娃娃
活动过程：
（一）设置情景——引发兴趣，导入活动。
1.出示娃娃：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”娃娃：“大家好！今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小朋友再见！”
（二）组织讨论——了解感冒的症状及原因
1.问题一、娃娃怎么了？为什么会感冒？
师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
2.问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
3.问题三：感冒了该怎么办呢？
师小结：小朋友是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
（三）引导幼儿初步了解预防感冒的方法
1.了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：龟兔赛跑
活动目标：
1.掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。
2.遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。
活动准备：海绵垫四块；兔子的跑道：小河、小树
活动过程：
（一）活动导入
1.《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练习，希望能爬的快一点。
（二）热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作
（三）在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作
1.幼儿自由选择角色练习动作。
2.请动作正确的“兔子”和“乌龟”示范，老师讲解。
3.自由结伴练习动作。
4.交换角色练习动作。
（四）游戏“乌龟赛跑”
1.游戏规则：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。
2.比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。
3.点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。
4.鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。
5.结束活动。
六、区角活动
科学区 建构区 角色区 美工区 阅读区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
创新游戏：换圆圆
活动目标：
1.培养幼儿乐于帮助别人的良好品质。
2.提高幼儿初步的观察、分析问题的能力和创新思维能力。
3.了解圆在实际生活中的应用。
活动准备：圆柱体的奶粉罐若干、玩具车轮、中、小型的呼啦圈、方形的铁盒子、纸盒子、图片三幅、积木若干、圆形轮子、方形轮子、三角形轮子若干、球篮、球若干。
活动过程
（一）教师组织幼儿上课
1.出示准备好的圆的、方的、三角形的物体，引导幼儿进行滚动物体的比赛。
师：孩子们，来来，自己选一样东西，咱们来比一比，看看谁滚得快。教师自选一个圆形的物体滚动，引导幼儿进行活动，幼儿自己进行滚动尝试。
2.教师引导幼儿仔细观察物体的形状，鼓励幼儿互相换着玩，感知不同形状的物体滚动的快慢。让幼儿通过活动，实际感知圆形物体可以滚动，三角形的、方形的物体不能滚动。
3.组织幼儿回到座位上，稍微休息一下，教师小结：圆圆的东西会滚动，如果换成方的、三角形的就不能滚动了。
4.引导幼儿人说一说，你见过什么东西是圆的呢？它会滚动吗？为什么？幼儿思考后，分别说一说，教师给予鼓励。
（二）教师出示图片，幼儿观察后回答问题。
1.小猪的球为什么会投不进去？怎样就能投进去？
2.小猪的推车为什么不转？怎样让小推车转起来？
3.小猪的汽车为什么不跑？怎样做汽车就会跑？
4.给幼儿提供材料，让幼儿动手试一试，怎样让球进去？怎样让小推车转起来？怎样让遥控车跑起来？
幼儿分组讨论，合作解决问题，教师巡回指导。
（三）师小结
圆圆的东西会滚动，我们的周围有好多的东西是圆的，我们一起去找一找好吗？
二、户外体育游戏
体育游戏：钻山洞
活动目标：
1.发展幼儿钻的基本动作。
2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
活动准备：
一块平整的空地、小火车音乐。
活动过程：
1.准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2.组织幼儿玩游戏：钻山洞。
（1）幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。
（2）增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3.结束。
放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。
12月13日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：好听的声音
活动目标：
1.辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。
2.初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。
3.初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。
活动准备：
1.人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。
2.《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。
活动过程：
（一）引导幼儿让套桶发出声音。
1.出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音?”
2.教师设问：你有什么办法让空套桶发出声音?(在套桶里装上东西)“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿探索、操作。
3.集体探索：“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)“你的套桶为什么会发出声音?”
4.交流、分享：你在套桶中放了什么?它发出什么样的声音?我们来学一学。这个声音像什么?
（二）探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。
1.分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”
2.教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”教师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗?”
3.集体讨论，请三位幼儿示范。“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗?”“请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么?”让幼儿猜测，“你们猜的对不对呢?”教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。
（三）观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音
1.教师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。“你们既能听出声音来又能猜出来，你们真能干。”
2.“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗?”“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后，打开让幼儿验证)两次。
3.“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在套桶中发出的声音就不一样。
（四）集体用会响的套桶为乐曲伴奏
1.“小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”
（五）结束活动
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：吹泡泡
活动目标：
1.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动过程：
（一）开始部分
1.开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
（二）基础部分
1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
2.教幼儿游戏的儿歌并讲解游戏规则。
3.当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈。念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚。念到泡泡飞低了，幼儿蹲下。念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
（三）结束部分
1.引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征。感受一下在草地上走是什么感觉?
六、区角活动
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：彩色的象
在活动目标：
1.在角色扮演中体验乐于助人的快乐。
2.理解故事内容，学说对话“我要给你洗衣裳”、“顾不上，顾不上，XX等我去帮忙”。
3.尝试在力所能及的情况下帮助别人。
活动准备：课件准备：《七彩象》
活动过程：
（一）谈话激趣，引出活动主题。
——你们见过大象吗？
——大象长什么样？
（二）播放故事音频及图片《七彩象》，引导幼儿理解故事内容并学说对话。
1.播放故事音频及图片第一段。
——今天老师带来一则故事，故事中的小白象竟然会变颜色，这是怎么一回事？我们一起去故事里找一找答案吧。
——小白象是做什么的？
——他帮小狗做了什么？小狗说了什么？（我要给你洗衣裳）
——小白象说了什么？（顾不上，顾不上，小猫等我去帮忙）
——我们一起来学一学他们的对话吧。
2.播放故事音频及图片第二、三段。
——小白象又帮助了谁？
——小猫/小兔是怎么说的？（我要给你洗衣裳）
——小白象说了什么？（顾不上，顾不上，小兔/朋友等我去帮忙）
——我们一起来学一学他们的对话吧。
3.播放故事音频及图片第四段。
——小白象最后变成了什么颜色？（小花象）
——大家说了什么？（真漂亮）
（三）播放故事视频《七彩象》，引导幼儿了解小白象乐于助人的精神，鼓励幼儿在力所能及的情况下帮助别人。
——小白象是怎么变成小花象的？
——你们喜欢小白象吗？为什么？
——我们在什么时候可以帮助别人？
小结：小白象帮许多小动物刷油漆，所有油漆颜色都抹在身上，小白象就变成小花象了。小白象乐于助人，我们都喜欢他。我们在帮助别人的时候，首先要询问对方是否需要帮助，然后是在保证自身安全且自己能够帮上忙的前提下去帮助别人。
（四）播放背景音乐，发放纸面教具《动物头饰》，鼓励幼儿尝试进行角色扮演，体验小白象乐于助人的快乐。
1.引导幼儿思考角色的表情和动作。
（可邀请几位幼儿上前演示）
——想一想，小动物们说“我要给你洗衣裳”时，会有什么样的表情和动作？
——小白象帮小动物们刷油漆时会有什么样的动作？小白象说话的时候表情和动作是怎样的？
2.播放背景音乐，发放动物头饰，幼儿自由选择角色，分组进行角色扮演。
二、户外体育游戏
体育游戏：闯关小勇士
活动目标
1.了解长大或通过学习可使动作技能更加熟练。
2.学习运用大肌肉做活动，尝试走平衡木、钻爬、旋转等不同水平的身体平衡动作。
活动准备：户外游戏场 软垫、纸箱 轻柔的音乐
活动过程：
1.热身活动
（1）教师介绍平衡木、纸箱、安全软垫等器材，并带领幼儿布置场地。
（2）介绍关卡名称，并找幼儿来示范及说明进行方式：
第一关：“勇闯独木桥”：走过平衡木，中途可停一次，若一脚脚下平衡木，则需要重新走过独木桥。
第二关：“勇士过山洞”：爬行过纸箱。
第三关：“旋转天地”：手交叉放在胸前，原地旋转三圈，若转出绳圈的范围，则须再做一次。
2.带着幼儿快步绕三个关卡的场地三圈，并活动头、手和脚部等关节。
（1）将幼儿分成三组，轮流在各关卡练习，教师在旁边观察并适时个别指导。
（2）教师说明“小勇士”活动进行方式：起点开始，逐一通过第一关、第二关和第三关，再回到起点。
（3）教师播放音乐，游戏即开始，幼儿就要从起跑线往终点前进，一一通过关（4）重复进行游戏。
12月14日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：红绿灯（安全）
活动目标：
1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2.知道过马路时要注意自己的安全。
活动准备：PPT课件
活动过程：
1.出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?“
(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2.教师出示十字路口的图片提问：
（1）这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
（2）上面的白线叫什么?有什么作用?
3.出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?
4.让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。
5.教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6.游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
四、生活活动：如厕、喝水
五、户外体育活动
体育游戏：网鱼
活动目标：
1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2.学会躲闪，培养幼儿合作能力。、
活动准备：音乐
活动过程：
1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿 （1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。
（2）当说到最后一句“快快游”的时候，才能跑。
（3）跑要注意安全。
2.教师示范动作。
教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)
3.被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
六、区角活动
语言区 美工区 音乐区 生活区 科学区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：在农场里
音乐游戏：在农场里
活动目标：
1.学习边演唱歌曲边做相应的动作。
2.能分角色演唱歌曲，并模仿不同动物的叫声。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）谈话出示图《在农场里》，幼儿观察讲述农场里的小动物
1.教师：这是什么地方?农场里都有谁呀?
（二）熟悉歌曲
1.幼儿倾听歌曲《在农场里》，模仿歌曲中小动物的叫声。
2.教师：农场里的小动物可开心了，它们想唱不一样的歌给大家听，听一听它们是怎样唱的?你能学一学农场里的小动物是怎样叫的吗?
3.教师清唱歌曲第一段，启发幼儿有节奏地说唱歌词，初步熟悉歌曲内容。
4.教师：听一听，小猪是在什么地方？它是怎样唱歌的?
5.教师清唱歌曲第二、三段，启发幼儿有节奏地说歌词，完整熟悉歌曲内容。
6.教师：听一听，小牛在什么地方？它是怎样唱歌的?小鸭子们在哪里？它们又是怎样唱的?
（三）学唱歌曲
1.幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第一段，感受歌曲的节奏。
2.幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第二段、第三段部分，并模仿不同动物的叫声。
3.幼儿随琴声完整地演唱歌曲，感受歌曲的旋律与相关内容。
（四）表演歌曲
1.分段播放音乐，引导幼儿戴上小动物头饰，分角色随音乐表演歌曲。
2.完整播放音乐，引导幼儿互换角色随音乐一起完整表演唱。
二、户外体育游戏
体育游戏：找朋友
活动目标：
1.通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。
2.培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：小鸡、小鸭的头饰若干、音乐
活动过程：
1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随音乐做游戏。
4.教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .
5.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
6.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。
12月15日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术（音乐）：歌唱：在哪里
活动目标：
1.培养幼儿对节奏的认识。
2.在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动过程：
1.情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
――今天老师带来了许多小鸭子，我们去看看他们在干吗? 突然有只小鸭子不高兴了，该怎么办呢? 我们去找它做好朋友好不好呢?
2.欣赏歌曲《我的朋友在哪里》
教师：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？
启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。
带领幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作
3.当幼儿熟悉音乐后，带领幼儿齐唱
4.请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。
5.一起玩找朋友的游戏。
――由教师发起，配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友，然后2个幼儿找好朋友。以次类推
6.结束延伸：此活动可以用于音乐游戏中。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：大步走，小步走
活动目标：
1.能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。
2.能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
活动准备：
1.自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。
2.铃鼓。
活动过程
1.游戏——小鸭散步。
（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。
（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。
情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。
2.师幼共同玩游戏——狐狸来了。
（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。
（2）教师与幼儿边念儿歌边做操：
大清早，做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈。)
伸伸臂，伸伸臂;(两臂侧平举，放下，重复一次。)
踢踢腿，踢踢腿;(两手叉腰，左右腿各踢一次。)
蹦蹦跳，蹦蹦跳;(两手叉腰，两脚原地向上跳四次。)
认真锻炼 本领高。(左右脚原地踏步各四次。)
（3）“小鸭子” 来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。
教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：不哭啦不哭啦
活动目标：
1.欣赏故事，感受角色情绪调控能力的成长过程。
2.知道难过是一种正常的情绪，理解故事中调整难过情绪的方法。
3．尝试总结帮助角色调整难过情绪的方法。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）出示绘本图片“不哭啦不哭啦-封面”，鼓励幼儿说说“哭”的经历，知道难过是一种正常的情绪，引出绘本主题。
1.鼓励幼儿说说“哭”的经历，知道难过是一种正常的情绪。
2.小朋友们，你有哭过吗？是因为什么事情哭呢？
3.当你哭的时候，心里是什么感觉？（难过）
4.小结：我们每个人都有伤心难过的时候，当我们感到难过时，可能会哭，这是很正常的。
（二）出示绘本图片“不哭啦不哭啦—封面”，引出绘本主题。
1.今天，兔一一小朋友也哭得非常伤心，是因为什么事情呢？让我们一起到绘本故事《不哭啦不哭啦》去看看吧。
（三）分段播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿欣赏绘本，感受角色情绪调控能力的成长过程，理解故事中调整难过情绪的方法。
1.引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》，感知角色从开心到难过的情绪变化。
2.出示图片，引导幼儿初步感知绘本内容。
3.兔一一在吃冰淇淋，她的心情怎么样？你是从哪里看出来的？（开心；兔一一在笑）
4.突然，发生了什么事？兔一一的心情变得怎样了？你是怎么看出来的？（兔一一摔倒了；难过；兔一一流眼泪，在大哭）
5.看看兔一一的周围有什么？你觉得后面可能发生什么事？（积水；积水越来越多）
6.播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本P1-7的内容。
7.兔一一哭得太伤心了，眼泪越来越多，她哭出来的泪水都快把城市淹没了。我们快来看一看吧！
8.大家会想出什么办法安慰兔一一呢？我们接着往下阅读吧。
（四）引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》，感知角色从难过到开心的情绪变化。
1.出示图片，引导幼儿初步感知绘本内容。
2.看，谁来安慰安慰兔一一了？他是怎么做的呢？（长颈鹿；请兔一一吃棉花糖）
3.吃着甜甜的棉花糖，兔一一的心情有什么变化？你是怎么知道的？（兔一一没有那么难过了；她的眼泪雨变小了……）
4.又有谁来安慰兔一一了？原来小鸟们给兔一一送了礼物，是什么呢？（小鸟；花朵项链）
5.还有谁也来安慰兔一一了？猫咪们是怎么安慰兔一一的？（猫咪；表演、唱歌）
6.播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本P8-17的内容。
7.这么多小伙伴来安慰兔一一，她的心情有没有完全变好呢？我们一起来听听这部分的内容吧。
8.小结：在大家的安慰下，兔一一难过的心情慢慢好转了。听着猫咪们表演的《不哭不哭歌》，兔一一的眼泪慢慢停了。太阳出来了，小乌云又变回了开心的兔一一。
（五）引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》，感受角色情绪调控能力的成长
1.大家在一起开心地玩，突然，兔一一又摔倒了，看看其他小动物们都是什么表情？（担心）
2.你觉得大家在担心什么呢？（担心兔一一又要哭了）
3.小朋友们觉得这一次兔一一会哭吗？
4.播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿了解绘本P18-24的内容。
——兔一一又摔倒了，可她竟然没有哭，她是怎么做到的呢？我们一起来听听这部分的内容吧。
5.这一次兔一一为什么没有哭呢？（兔一一唱歌安慰自己）
6.还记得歌曲里唱了什么吗？
8.小结：这首歌里唱了“不哭了，擦干眼泪笑一笑，大家接着一起玩。”听到歌词的鼓励和这么好听的旋律，兔一一的心情也就好起来了。
（六）完整播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，请幼儿完整欣赏故事，尝试总结帮助角色调整难过情绪的方法。
1.现在我们再来完整地欣赏一遍故事，找找兔一一是怎么一点点开心起来，不再难过了。
2.小结：第一次摔倒时，兔一一在朋友们的安慰和陪伴下渐渐不难过了。第二次摔倒时，兔一一唱着刚学会的《不哭不哭歌》安慰自己，让自己不哭、不难过。
（七）播放歌曲音频及图片《不哭不哭歌》，在快乐的氛围中自然结束本次活动。
1.这首《不哭不哭歌》真好听，也带给我们快乐的心情。让我们跟着兔一一唱的节奏拍拍手吧！
二、户外体育游戏
体育游戏：鲨鱼和小鱼
活动目标：
1.激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。
2.发展幼儿跑、跳、躲的能力。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：呼啦圈、音乐
活动过程：
（一）热身运动
（二）情景扮演
1.放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻“珊瑚”。
2.老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。
（三）游戏“鲨鱼来了”
1.播放“鲨鱼”音乐，教师引导幼儿快躲到呼啦圈内，音乐停，“鲨鱼”游走了，请“小鱼”们又出来游玩，游戏二次。
（四）活动结束，放松运动