2025——2026学年度第一学期
苗苗四班 周慧
2025.12.29—2025.12.31 第十八周
上午班——
12月29日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
3.支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动：《安全使用勺子》
活动目标：
1.知道勺子的用途，了解使用勺子时的常见危险（如戳伤、打翻等）及安全注意事项；
2.能正确、安全地使用勺子，学会避免危险的方法；
3.增强安全意识，愿意在生活中遵守安全用勺规则，养成良好的用餐习惯。
活动准备：PPT课件。
活动过程：
（一）导入：情境激发，引出主题
1.教师扮演“勺子宝宝”说话：“小朋友们好，我是勺子宝宝，每天帮大家吃饭，可是有时候会受伤，怎么办呀？”
2.出示情景图，引导幼儿观察：“图片里的小朋友用勺子对不对？为什么？”（如：戳嘴巴、拿勺子跑、打翻食物），激发幼儿关注安全用勺的兴趣。
（二）探究：讨论方法，学习规则
1.提问：“怎样用勺子才不会受伤？”鼓励幼儿自由发言，分享自己的经验。
2.教师小结安全用勺规则：① 用勺子时坐端正，不奔跑；② 勺子尖不对着自己和别人；③ 慢慢舀食物，不打翻；④ 用完勺子轻轻放在餐盘里。
3.情景表演：邀请幼儿扮演“正确用勺的小朋友”和“错误用勺的小朋友”，直观感受安全用法的重要性。
（三）实践：动手操作，巩固技能
1.幼儿分组使用勺子舀仿真食物，教师巡回指导，纠正不正确的用法。
2.提醒幼儿注意勺子尖的方向，慢慢操作，鼓励幼儿互相提醒“要安全用勺哦”，巩固安全技能。
（四）总结：强化意识，养成习惯
1.总结：“勺子宝宝喜欢安全用它的小朋友，我们以后吃饭时都要遵守规则，做安全用餐的好宝宝！”
2.齐念安全儿歌：“小勺子，手中拿，坐端正，不玩耍，尖不对人慢慢舀，安全用餐乐哈哈！”
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
12月30日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
3.支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午活动
一、室内外各类游戏
益智积木——小小建筑师
活动目标：
1.培养幼儿对建筑物的兴趣和想象力；
2.发展幼儿的动手能力、空间感知能力和创造力；
3.增强幼儿的团队合作意识与沟通能力；
4.让幼儿在游戏中学习简单的建筑原理和规则。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：画笔、纸
活动目标：
1.培养幼儿对美术的兴趣；
2.发挥幼儿智力，培养幼儿美感；
3.锻炼幼儿动手能力、培养手指的灵活性。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
12月31日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：欢乐迷宫
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
3.支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午活动
一、室内外各类游戏
户外游戏——欢乐滚轮胎
活动目标：
1.通过活动发展幼儿的平衡能力；
2.提高幼儿手脚的协调合轮胎作能力；
3.培养幼儿参加体育活动的兴趣；
4.在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：牙膏盒、奶瓶罐
活动目标：
1.培养幼儿对建筑物的兴趣和想象力；
2.发展幼儿的动手能力、空间感知能力和创造力；
3.增强幼儿的团队合作意识与沟通能力；
4.让幼儿在游戏中学习简单的建筑原理和规则。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。