课题：第四周（2026.3.23-3.27）

2025——2026学年度第二学期

苗苗一班  陈佳

2026.3.23—2026.3.27  第四周

下午班—— 

3月23日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：阳光长廊

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——酷炫篮球

活动目标：

1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；

2.学会2种持球方法：单手拍球一个八拍一换、胯下拍球一个把牌一换；

3.学会各种方向滚球。

二、区域活动

场馆活动：阅读室

材料：绘本书

活动目标：

1.能安静阅读；

2.愿意和小朋友分享。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班—— 

3月24日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、主题活动

语言活动    谈话：水墨名家故事

活动目标：

1.知道水墨是中国传统文化，简单了解一位水墨名家的故事；

2.能安静倾听故事，大胆用语言表达自己的感受，发展倾听与表达能力；

3.感受水墨画的美，萌发对传统书画艺术的喜爱。

活动准备

1.简单水墨画作品（熊猫、小鸡、山水、荷花）

2.水墨名家幼儿版简短故事（如：齐白石、王冕等，选一个即可）

3.PPT 或图片：毛笔、墨汁、宣纸、画家画画图片

活动过程

一、导入：认识水墨画，激发兴趣

1.出示多幅水墨画，引导幼儿观察。

提问：

这些画用了什么颜色？

你觉得它们好看吗？

2.教师小结：这些是水墨画，是我们中国特有的画画方式，有很多很厉害的画家。

二、讲述：水墨名家的故事

教师用简单、口语化、中班能听懂的语言讲故事。

（推荐：齐白石爷爷画虾，最适合幼儿）

提问：

1.故事里的画家是谁？

2.他最喜欢画什么？

3.他为什么能画得这么好？

引导幼儿说出：

认真、坚持、天天练习、爱观察。

三、讨论：我也要学画画

1.引导幼儿说一说：

你喜欢齐白石爷爷的画吗？

你想画水墨画吗？想画什么？

2.鼓励幼儿用完整句表达：

“我喜欢水墨画，我想画……”

“我也要像画家爷爷一样认真。”

四、欣赏与结束

1.再次欣赏名家水墨画，感受水墨的美。

2.教师小结：

水墨画是我们中国的宝贝，我们要多观察、多练习、认真做事情，也能画出好看的画。

三、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：阳光长廊

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

四、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班—— 

3月24日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、主题活动

健康活动    水墨武术操

活动目标：

1.锻炼幼儿肢体力量、平衡能力与协调性，能跟着节奏完成武术动作。

2.结合水墨意境，理解武术动作如点墨、运笔、挥毫、收笔等含义。

3.喜欢中国传统文化，体验武术操的神气与快乐，培养勇敢、整齐的品质。

活动准备：

1.音乐：中国风武术背景音乐（节奏清晰、中等速度）

2.教具：水墨风格PPT、小墨点手偶、武术动作图示

活动过程：

一、开始部分：热身运动

教师带领幼儿做热身，活动头、肩、腰、膝、手腕脚踝。

儿歌热身：

小手伸一伸，小脚踮一踮，

腰儿转一转，膝盖弯一弯，

今天我们学水墨武术操，

变成神气小武者！

二、基本部分：学习水墨武术操

1.情境导入

教师出示小墨点手偶：“小墨点要变成小小武术家，用身体画一幅大大的水墨画！我们一起来学吧！”

2.分段学习动作（配口令，简单易学）

第一节：墨点登场（预备）

口令：小小墨点，站站好！

动作：立正、挺胸、双手握拳放腰旁。

第二节：提笔点墨

口令：轻轻提笔，点一点！

动作：右手食指伸出，向前点三下，像点墨。

第三节：左右运笔

口令：左一笔，右一笔，水墨画画真有力！

动作：双手左右平推，像运笔写字。

第四节：挥毫泼墨

口令：高高举起，泼一泼！

动作：双手向上举，再用力向下甩，像泼墨。

第五节：马步稳坐

口令：小小马步，蹲一蹲！

动作：半蹲马步，双手叉腰，保持平衡。

第六节：画墨开花

口令：转个圈圈，开花啦！

动作：原地转圈，最后双手打开像花朵。

第七节：收笔归位

口令：水墨收好，站神气！

动作：收回动作，立正站好。

3.完整练习

教师带领幼儿跟着音乐完整做武术操2—3遍。

提醒幼儿：动作有力、整齐、不推挤。

4.分组展示

请幼儿分组上前表演，表扬动作标准、有精神的小朋友。

三、结束部分：放松整理

带领幼儿深呼吸、甩甩手、拍拍腿、揉一揉肌肉，慢慢放松身体。

教师小结：今天我们都变成了会画水墨的小武者，真棒！

三、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：阳光长廊

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

四、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月16日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：阳光长廊

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——趣味轮胎

活动目标：

1.通过使用轮胎进行户外游戏，增强幼儿的身体协调性和平衡能力；

2.培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿间的社交互动；

3.通过各种趣味活动，激发幼儿对户外运动的兴趣。

活动准备：

1.充足的轮胎，保证每个孩子都能使用到；

2.确保户外活动场地的安全，避免尖锐物品或其他危险物；

3.预备一些游戏道具，如小球、绳子等。

活动过程：

（一）热身活动

1.带领孩子们做一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，为接下来的活动做好准备。

（二）轮胎滚动接力

1.将幼儿分成几个小组，每组幼儿站在起点，每个幼儿前方放置一个轮胎。

2.当游戏开始时，每个幼儿需要将轮胎滚动到终点，然后返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿再继续滚动轮胎。

3.第一个完成接力的小组为胜者。

（三）轮胎障碍挑战

1.在场地上设置一些障碍，如绳子、小凳子等。

2.幼儿需要推着轮胎绕过或跨过这些障碍，到达终点。

3.可以根据孩子们的实际情况，调整障碍的难度和数量。

（四）轮胎平衡游戏

1.让幼儿站在轮胎上，尽量保持平衡，不掉下来。

2.可以进行个人挑战，也可以进行小组间的比赛，看谁能保持平衡最长时间。

（五）放松活动

1.在活动结束后，带领孩子们坐在轮胎上，让他们分享自己的感受和体验。

2.鼓励孩子们说出自己在活动中遇到的困难，以及如何克服这些困难。

二、区域活动

场馆活动：美工坊

材料：双面胶、折纸

活动目标：

1.学习运用对角折的方法折双三角形，并在此基础上折小猫头；

2.学习看图示折纸，并填画眼睛、嘴巴、胡须等；

3.喜欢参加折纸活动。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班—— 

3月27日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、主题活动

艺术活动     律动：水墨节奏大师

活动目标：

1.感受水墨风音乐的舒缓与节奏感，学习用身体动作、乐器表现点、染、流、飘四种节奏；

2.能看简单节奏图示，跟随音乐合拍演奏，体验打击乐的乐趣；

3.喜欢参与集体音乐游戏，萌发对中国传统水墨艺术的喜爱。

活动准备：

1.音乐：轻柔中国风纯音乐

2.教具：水墨节奏PPT/图片、节奏卡、小鼓、碰铃、沙锤

活动过程：

一、导入：小小墨点来跳舞

1.教师出示墨点手偶：“今天小墨点要和音乐做游戏，变成节奏大师！”

2.播放音乐，幼儿自由感受：这首音乐是快快的还是慢慢的？

二、基本部分：学习水墨节奏

1. 认识四种水墨节奏

教师出示节奏图，用儿歌+动作教学：

墨点落

儿歌：小墨点，轻轻落

节奏：× × | × — |

动作：手指点一点

乐器：小鼓轻敲

水墨染

儿歌：墨儿晕，慢慢染

节奏：×× ×× | × — |

动作：双手向外打开

乐器：沙锤轻摇

墨水流

儿歌：小水墨，向前流

节奏：× × × | × — |

动作：手臂波浪流动

乐器：碰铃

墨花飘

儿歌：转一圈，飘呀飘

节奏：×× ×× | ×× × |

动作：原地轻轻转圈

乐器：自由组合

2.身体节奏练习

教师带领幼儿用拍手、拍腿、跺脚练习节奏，边念儿歌边做动作。

3.乐器演奏：我是水墨节奏大师

幼儿分组，选择乐器：鼓、沙锤、碰铃。

教师指挥，看图谱分声部演奏：

墨点组：敲鼓

染墨组：摇沙锤

流动组：打碰铃

跟随音乐完整演奏一遍，提醒幼儿看指挥、守规则。

三、游戏：水墨节奏变变变

教师出示节奏卡，幼儿快速做出动作或演奏：

看到“点”：点一点

看到“染”：打开手

看到“流”：摇一摇

看到“飘”：转一圈

三、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：阳光长廊

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

四、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。