2026.4.27—2026.4.30 第九周
下午班——
4月27日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——酷炫篮球
活动目标：
1.乐意与老师用篮球做游戏，喜欢玩球；
2.学会2种持球方法：双手举球过头顶、左手抱球于体侧；
3.学会各种方向滚球。
二、区域活动
场馆活动：阅读室
材料：绘本书
活动目标：
1.能安静阅读；
2.愿意和小朋友分享。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
4月28日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
语言活动 绘本： 亲爱的小鱼
活动目标：
1.理解绘本内容，感知小猫对小鱼的爱与自由的双重给予，知道爱不是占有，而是尊重与陪伴；
2.能大胆用完整的句子讲述画面内容，学习绘本中温暖的句式，提升语言表达与倾听能力；
3.感受绘本中真挚、温暖的爱，体验爱与被爱的美好，愿意向身边的人表达爱意。
活动准备：
1.物质准备：绘本《亲爱的小鱼》PPT、完整绘本、背景音乐、小鱼手偶、爱心贴纸；
2.经验准备：幼儿有过饲养小动物、照顾他人的生活经验，知道小猫和小鱼的日常关系。
活动过程：
一、开始部分：情境导入，激发兴趣
1.教师出示小猫和小鱼手偶，提问：“小朋友们，小猫和小鱼是什么关系呀？”引导幼儿说出“小猫爱吃鱼”的固有认知。
2.转折提问：“可是今天，有一只小猫，它不仅不吃小鱼，还把小鱼当成了最好的朋友！我们一起来看看，它们之间发生了什么温暖的故事吧！”
3.出示绘本封面，引导幼儿观察：“封面上有什么？小猫在做什么？小鱼的表情是怎样的？”鼓励幼儿大胆猜测故事内容。
二、基本部分：分段阅读，理解故事
1.第一段：温柔的陪伴
2.第二段：放手的爱
3.第三段：双向的奔赴
4.完整播放PPT，教师配乐完整讲述故事，让幼儿整体感受温暖的情感。
三、结束部分：情感升华，表达爱意
1.情感讨论：“故事里的小猫和小鱼，让你想到了谁？谁像小猫一样爱着你？你又爱着谁呢？”引导幼儿联系生活，说出爸爸妈妈、老师、朋友对自己的爱。
2.爱的表达：“我们也像小猫爱小鱼一样，把爱说出来吧！请小朋友用‘亲爱的XX，我好爱你，我会为你XX’的句式，说一说你想对爱的人做的事。”
3.分享结束：给每个幼儿发一张爱心贴纸，鼓励幼儿把贴纸送给自己爱的人，大声说出“我爱你”，在温暖的氛围中结束活动。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
4月29日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
健康活动 鱼儿运动会
活动目标：
1.学习模仿小鱼游泳、跳跃、钻爬等动作，锻炼肢体协调性、平衡感和爆发力，提升大肌肉运动能力；
2.了解小鱼的不同运动方式，知道运动能让身体变强壮，养成积极参与体育活动的习惯；
3.在集体游戏中体验合作与竞争的快乐，遵守游戏规则，增强团队意识和抗挫折能力。
活动准备：
1.物质准备：小鱼头饰（每人1个）、音乐、哨子、障碍物：瑜伽砖（模拟礁石）、拱形门（模拟珊瑚洞）、小跨栏（模拟海浪）；
2.经验准备：幼儿提前观察过小鱼游动的样子，了解小鱼的基本生活习性。
活动过程：
一、开始部分：小鱼热身操
1.教师扮演“鱼妈妈”，幼儿扮演“小鱼”，随音乐入场：“宝贝们，今天大海里要举办鱼儿运动会啦！我们先活动一下身体，才能拿到好成绩哦！”
2.带领幼儿做热身操，重点活动关节
3.热身结束后，提问：“小鱼们，你们知道小鱼在水里会做哪些运动吗？”引导幼儿说出游泳、跳跃、钻洞等，引出本次运动会项目。
二、基本部分：鱼儿运动会闯关赛
1.项目一：小鱼学本领——动作练习
教师逐一示范3个核心动作，幼儿分组练习，教师巡回指导纠正：
• 游泳前进：双手放在身体两侧做鱼鳍摆动状，身体微微前倾，踮脚快速向前跑，模拟小鱼在水里快速游动。
• 跳跃过浪：双脚并拢，膝盖微屈，用力向前跳过瑜伽砖（海浪），落地时轻轻缓冲，不碰到障碍物。
• 钻爬过洞：弯腰低头，手脚协调地钻过拱形门（珊瑚洞），身体不碰到门框。
• 练习后请幼儿展示，教师给予鼓励：“这条小鱼游得真快！这条小鱼跳得真高！”
2.项目二：小鱼接力赛——集体竞赛
1.规则讲解：将幼儿分成4组（红、黄、蓝、绿队），每组幼儿站在起点线后。听到哨声后，第一名幼儿依次完成“游泳→跳跃→钻爬”全程，到达终点后跑回起点，和下一名幼儿击掌接力，下一名幼儿出发。最先完成所有队员接力的队伍获胜。
2.第一轮比赛：教师全程引导，提醒幼儿遵守规则，不抢跑、不推挤，帮助动作不熟练的幼儿调整。
3.第二轮比赛：增加难度，在赛道中间增加1块瑜伽砖，要求幼儿绕开礁石前进，提升挑战性。
4.比赛结束后，为获胜队伍颁发“金牌小鱼”贴纸，为所有参与的幼儿颁发“运动小健将”奖牌，强调“友谊第一，比赛第二”，鼓励幼儿为同伴加油。
三、结束部分：小鱼放松操
1.教师带领幼儿做放松运动：“小鱼们运动会结束啦，我们慢慢游回大海，休息一下吧！”
2.总结分享：提问“今天的运动会开心吗？你最喜欢哪个项目？运动之后身体有什么感觉？”引导幼儿说出“运动让身体变强壮”，鼓励幼儿每天坚持运动。
3.整理场地，带领幼儿有序离场。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月30日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：搬过来搬过去
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——趣味轮胎
活动目标：
1.通过使用轮胎进行户外游戏，增强幼儿的身体协调性和平衡能力；
2.培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿间的社交互动；
3.通过各种趣味活动，激发幼儿对户外运动的兴趣。
活动准备：
1.充足的轮胎，保证每个孩子都能使用到；
2.确保户外活动场地的安全，避免尖锐物品或其他危险物；
3.预备一些游戏道具，如小球、绳子等。
活动过程：
（一）热身活动
1.带领孩子们做一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，为接下来的活动做好准备。
（二）轮胎滚动接力
1.将幼儿分成几个小组，每组幼儿站在起点，每个幼儿前方放置一个轮胎。
2.当游戏开始时，每个幼儿需要将轮胎滚动到终点，然后返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿再继续滚动轮胎。
3.第一个完成接力的小组为胜者。
（三）轮胎障碍挑战
1.在场地上设置一些障碍，如绳子、小凳子等。
2.幼儿需要推着轮胎绕过或跨过这些障碍，到达终点。
3.可以根据孩子们的实际情况，调整障碍的难度和数量。
（四）轮胎平衡游戏
1.让幼儿站在轮胎上，尽量保持平衡，不掉下来。
2.可以进行个人挑战，也可以进行小组间的比赛，看谁能保持平衡最长时间。
（五）放松活动
1.在活动结束后，带领孩子们坐在轮胎上，让他们分享自己的感受和体验。
2.鼓励孩子们说出自己在活动中遇到的困难，以及如何克服这些困难。
二、区域活动
场馆活动：美工坊
材料：双面胶、折纸
活动目标：
1.学习运用对角折的方法折双三角形，并在此基础上折小猫头；
2.学习看图示折纸，并填画眼睛、嘴巴、胡须等；
3.喜欢参加折纸活动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
4月17日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
（1）游戏场地：搬过来搬过去
（2）游戏材料：瑜伽砖
（3）观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
及时为幼儿提供、更新材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——美发屋
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、头饰
活动目标：
1.培养阅读兴趣；
2.能大胆表达自己的想法；
3.培养幼儿自主阅读能力。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。