课题：第八周

 2025——2026学年度第二学期

芽芽一班   陈菲

2026.4.20—2026.4.24 第八周

下午班——

4月20日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：瑜伽砖、纸杯

观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。

支持策略：

（1）教师观察、引导幼儿游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——《食品袋上的秘密》

活动目标：

1、知道食品包装袋上有我们需要的信息，如名字、图片和小标志；

2、能在老师的引导下，指出包装袋上的食物名称和生产日期；

3、萌发对食品安全的初步关注，知道吃东西前要看一看。活动准备：

1、几种常见的、包装色彩鲜艳的食品实物；

2、PPT

活动过程：

1.导入：神秘的袋子（激发兴趣）

教师出示一个不透明的袋子，里面装着有包装的零食，小朋友们，今天老师带来了一个魔法袋，里面藏着好多好吃的。但是，在吃之前，我们要先学会一个本领——读懂食品袋上的“秘密”。

2.探索：找找袋子里的秘密

看一看，找名字：

引导幼儿观察包装袋最显眼的地方，找出食物的名字。

找找小标志：

教师指着包装袋上的生产许可标志（如QS标志或生产许可证编号）。“这里有一个小圆圈，像不像一个小小的盾牌？它在保护我们的安全哦，有这个标志的食物才是合格的。” 寻找“生日”：

教师指着生产日期。“这个数字代表食物的‘生日’，还有一个数字代表它什么时候‘过生日’（过期）。我们要吃‘生日’近的食物，不能吃‘过期’的食物。”（对于小班，只需让他们认识有数字和圆圈即可，不必深究具体日期计算）。

3.游戏：帮食物找朋友

老师这里有两份食物的图片。一份包装上有“小盾牌”和“生日”，一份包装破破烂烂、看不清字。请小朋友来贴一贴，哪一个是安全的“笑脸”朋友，哪一个是危险的“哭脸”朋友。

4. 小结与延伸

教师：今天我们发现了食品袋上的好多秘密：有名字、有图片、有安全标志，还有生日日期。以后吃东西前，记得请爸爸妈妈帮我们一起看一看，做个聪明的小卫士！

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

4月21日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：瑜伽砖、纸杯

观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

游戏场地：桂花树下

游戏材料：积木块、纸杯、瑜伽砖

观察重点：幼儿动手操作能力

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

二、区域活动

重点区域：音乐区

材料：打击乐器

活动目标：

1.愿意参加音乐活动，对活动感兴趣。

2.可以利用打击乐器进行简单的律动。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

4月22日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：瑜伽砖、纸杯

观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。

支持策略：

（1）教师进行示范。

（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《我和蔬菜交朋友》

活动目标：

1. 认识几种常见蔬菜（如青菜、胡萝卜、西红柿），能说出它们的名称； 

2. 能通过观察（看颜色、摸外形）区分不同的蔬菜；

3.愿意尝试吃蔬菜，懂得蔬菜有营养，要和蔬菜做朋友。

活动准备：

1、实物蔬菜；

2.PPT 。

活动过程：

一、 情境导入：蔬菜宝宝来做客

教师引导（出示蔬菜图片或头饰）“小朋友们早上好！今天老师请来了几位神秘的朋友，它们穿着漂亮的衣服，有的是绿色的，有的是红色的，还有的是橙色的。你们猜猜它们是谁呀？” 引出主题“蔬菜”。

二、认识蔬菜：看看它们长什么样

观察与触摸： - 教师逐一出示实物（青菜、胡萝卜、西红柿）。

提问：“这是什么蔬菜？它是什么颜色的？摸起来感觉怎么样（滑滑的/毛毛的/软软的）？”

重点引导：引导幼儿用简单的词汇描述（如：绿绿的青菜、长长的胡萝卜、圆圆的西红柿）。

生活常识渗透：“这些蔬菜宝宝不仅好看，还很有营养。吃了青菜身体棒，吃了胡萝卜眼睛亮。”

三、游戏互动：送蔬菜宝宝回家

游戏规则：在地上或桌子上摆放三个贴有蔬菜图片的“家”（分类筐）。

玩法：请幼儿每人拿一个蔬菜实物或图片，听着音乐找朋友。音乐停止时，幼儿需将手中的蔬菜送到对应名称的“家”里。 教师指导：检查幼儿是否送对，并鼓励幼儿大声说出：“我把胡萝卜送回家。”

2. 四、延伸活动：蔬菜真好吃

品尝环节：教师出示切好的蔬菜条（如黄瓜条、胡萝卜条）或简单的蔬菜沙拉。

鼓励尝试：“刚才我们和蔬菜宝宝做了朋友，现在它们变成了美味的小零食。谁愿意尝一尝，告诉大家是什么味道的？”

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

4月23日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：瑜伽砖、纸杯

观察重点：幼儿如何搭建物品

支持策略：

（1）教师引导，观察幼儿游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

三、室内外各类游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：篮球技能练习。

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

四、区域活动

重点区域：建构区

材料：地结构材料活动目标：

1.运用已有经验，大胆进行搭建；

2.对搭建活动感兴趣，愿意尝试多种方法。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

下午班——

4月24日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：瑜伽砖、纸杯

观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。

支持策略：

（1）教师进行示范。

（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏
特色活动：美发屋

活动目标：

1、引导幼儿理解美发屋的角色分工和基本流程，积极参与角色扮演。

2、在游戏中协调合作，使用礼貌用语进行沟通，并遵守游戏规则。

二、区域活动

场馆活动：阅读室《100层的巴士》

材料：绘本、电视故事盒子

活动目标：

1.运用已有经验，大胆的进行创作故事内容；

2.对阅读活动感兴趣，愿意尝试讲述多种版本故事内容。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。