2023.11.07—2023.11.11 第十周
上午班——
11月7日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：沙包乐
目标：
（1）让幼儿知道沙包的生成材料。
（2）在游戏中发展孩子们平衡、跳跃、抛接等综合能力。
（3）引导幼儿创造性地用不同的方法玩沙包，在玩的过程中感受沙包带来的乐趣。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会《我会叠毛巾》
活动目标：
1.初步了解为什么要叠毛巾。
2.尝试学习叠毛巾的方法
3.感受集体活动带来的乐趣。
活动准备：
毛巾，ppt课件。
活动过程：
一、导入。
1.桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理)
二、学习叠毛巾的方法
1.看看是哪些小朋友来帮忙整理了?
2.先将毛巾边对边对折，
3.再将毛巾角对角对折。
4.四块小方块叠在一起像什么?
5.叠好之后请举手!
三、巩固练习。
1.教师边念儿歌 “小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!” 边示范叠一次。
2.介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。
3.学习儿歌《叠叠乐》
小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!
四、户外游戏——《快乐跳跳跳》
活动目标：
1.尝试双脚并拢轻轻地跳。
2.学会跳时不与同伴碰撞。
3.乐于参加体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：篮球、背景音乐
活动过程：
一、听音乐开火车进场
师：今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！
二、听音乐做热身运动
师：我们来做热身运动吧。
三、出示篮球导入
师：老师带来了一个好玩的东西，看看是什么？
你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？它是怎么跳的呢？
师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻轻跳）
四、模仿小动物跳（轻轻地跳）
师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？谁能学学小兔跳？（手放头上轻轻跳）谁来学学袋鼠跳？（手放胸前轻轻跳）谁来学学青蛙跳？（呱呱呱轻轻跳）
六、听音乐做放松动作结束
五、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午班——
11月8日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏——搭搭乐
二、体育游戏——《摘星星》
活动目标：
1.学会正面钻的动作。
2.建立初步的规则意识。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备：
拱门 4 个，幕布 1 块，星星若干。
活动过程：
一、导入
热身运动
小朋友们，你们冷吗？那我们一起来做运动吧！
二、介绍游戏
1.师：今天我们来玩一个好玩的游戏，它的名字叫做摘星星，想一想我们要怎么摘呢？
2.讲解玩法与规则：
将幼儿分成 4 队，分别站在起点处准备。全体幼儿念儿歌：“我要做个摘星手，乘着飞船上蓝天，摘下星星千万颗，装扮祖国大花园。”念完后排头幼儿出发，正面钻过拱门，跑到幕布前摘一颗星，按原路返回，拍第 2 个幼儿的手，第 2 个幼儿出发。游戏依次进行， 先摘完星星的队获胜。
三、开始游戏
1.提醒幼儿遵守游戏规则：念完儿歌排头幼儿才能出发，后面的幼儿必须等前面的幼儿拍自己的手再出发;钻的时候不能碰到拱门，否则要重新钻。
2.选几个幼儿当裁判员，监督幼儿动作完成情况，及时提醒幼儿钻的动作要规范。
四、放松整理活动。
1.师：小朋友，刚才大家表现真不错！现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松：
甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
11月9日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：开火车
目标：
（1）初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。
（2）探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。
（3）提高幼儿手眼协调的能力，注重幼儿非优势肢体的发展。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——美术《蚂蚁》
活动目标：
1.观察蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征。
2.大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活经验构思出简单的情节。
3.通过绘画，感受蚂蚁的快乐。
活动过程：
一、照片导入——感知蚂蚁的外形特征。
出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。
1.你喜欢它们吗？为什么喜欢？（从外形、动作等感知蚂蚁）
2.谁来介绍一下它可爱的外形？
二、视频欣赏——体会蚂蚁的动态。
播放“蚂蚁搬豆”视频，最后将各种动态不一的蚂蚁定格。
1.小蚂蚁们在干什么呢？
2.谁来学学蚂蚁的动作？
三、游戏铺垫——模仿、观察蚂蚁动态。
游戏：猜猜小蚂蚁在干什么？
1.请幼儿找朋友商量好表演蚂蚁快乐的动态，最后定格。
2.其他人仔细观察动态和表情，猜猜蚂蚁在干什么？
四、作品创作——表现快乐的蚂蚁。
幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁快乐的生活情境。
五、欣赏评价——讲讲我的蚂蚁故事。
请幼儿讲述画面中的故事，体会快乐的情绪。
四、游戏活动——《吹泡泡》
活动目标：
1.学习吹泡泡的儿歌。
2.能用踮脚、下蹲、后跳的动作参与游戏。
3.体验与同伴团结合作的成功；
活动准备：
1.泡泡水
2.幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动过程：
一、开始部分
1.带幼儿整队走到户外，提醒幼儿户外的常规要求。
2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、基础部分
1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 2.教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
3.讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时， 幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
三、结束部分
放松活动，听音乐做放松操。
五、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；了。
下午班——
11月10日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿排好队形站在自己的位置上，跟随老师一起进行早操活动
2.幼儿可以跟着音乐节奏让每个动作都做到位。
3.组织幼儿有序排队进行早操。
二、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午活动
区角游戏
（一）开放区域：
篮球区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
3.能够通过操作，发现一定的科学现象。
4.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
2.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
3.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
下午班——
11月11日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿排好队形站在自己的位置上，跟随老师一起进行早操活动
2.幼儿可以跟着音乐节奏让每个动作都做到位。
3.组织幼儿有序排队进行早操。
二、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午活动
一、美工游戏——《花儿朵朵》
活动目标：
1.能在黄色圆片上绘画出简单的人物脸部特征。
2.学习用铅笔在绿色卡纸上画画的技能。
3.体验制作活动的乐趣。
活动准备：
蛋糕盘若干个、铅笔、勾线笔、黄色、绿色卡纸若干。（黄色卡纸为圆片）
活动过程：
一、开始部分
1.幼儿先在黄色圆片卡纸上用勾线笔画出小朋友的脸部特征，可以分为男女小朋友以及长辫子、短辫子等。
二、基本部分
2.然后粘贴在蛋糕盘的中央，接着在绿色卡纸上画出小尖叶的形状，老师帮助用剪刀剪下来，尖叶的底部为分口进行重叠粘贴，最后把尖叶按顺序粘贴到蛋糕盘的四周。一朵美丽的花儿就完成了，可以布置在主题环境中。
重点指导：
1、小尖叶的底部重叠处不要太多，以免叶子会垂落。
2、鼓励幼儿大胆想象、绘画出不同特征的人物脸部，感受创造的快乐。
三、结束部分
教师评价总结。
二、篮球游戏——《小小投球手》
1.练习在1米处投掷目标物，并尝试使用各种投掷的方法。
2.能遵守游戏规则。
3.体验游戏的快乐。
活动准备：
各种水果的图片贴在墙上。
活动过程：
一、准备活动。
今天我们来做一套球操吧
二、基本动作
1. 让幼儿练习用球投掷墙上的水果。
2.你们看：场地的墙面上有各种各样的水果，你最喜欢哪一个呢？请将你手中的球投向它。
3.幼儿分散到场地各处对墙投球。
4.幼儿集中。提问：刚才你们投中自己喜欢的水果了吗？你是用什么方法投得？
三、练习用几种方法投球。
1.我们来学一学刚才演示的几种方法吧
2.幼儿分散练习正面投、背后头、蹲投的方法等，教师巡视指导。
3.放松运动。
在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。