2023.10.30—2023.11.3 第九周
上午班——
10月30日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：飞盘乐
目标：
（1）让幼儿知道飞盘的生成材料。
（2）在游戏中发展孩子们平衡、跳跃、抛接等综合能力。
（3）引导幼儿创造性地用不同的方法玩飞盘。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《太阳的七个宝宝》
活动目标：
1.初步认识对红、橙、黄、绿、蓝色。
2.能够知道颜色可以变化。
3.乐于参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。
活动过程：
一、认识七色宝宝，初步感受七种色彩。
师：今天，老师给你们请来了许多小客人，想知道他们是谁吗?
提问：
1.一共来了几个小客人?
2.她们都是谁?
3、向太阳宝宝们问好。
二、幼儿在花园里寻找颜色宝宝，进一步加深对颜色的认知。
幼儿在花园里寻找太阳宝宝。
幼儿说出自己找到了什么颜色的太阳宝宝。把颜色宝宝贴到幼儿身上，幼儿变成颜色宝宝。
师：小朋友都变成了颜色宝宝，向客人老师们介绍一下自己吧。
三、重点认识紫色宝宝。
幼儿一起寻找紫色宝宝，紫色宝宝出现，提问：
1. 我是什么颜色的宝宝?
2. 你见过什么东西是紫色的?
四、七色宝宝做游戏，巩固七种颜色的认知。
七色宝宝一起做游戏，巩固对七种颜色的认识。
师：七种颜色的太阳宝宝都找到了，我们一起做个游戏吧!
四、户外游戏——《吹泡泡》
活动目标：
1.学习吹泡泡的儿歌。
2.能用踮脚、下蹲、后跳的动作参与游戏。
3.体验与同伴团结合作的成功；
活动准备：
1.泡泡水
2.幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动过程：
1.开始部分
（1）带幼儿整队走到户外，提醒幼儿户外的常规要求。
（2）教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
2.基础部分
（1）引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 （2） 教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
（3） 讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时， 幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
（4）引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
3.结束部分
放松活动，听音乐做放松操。五、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午班——
10月31日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、语言游戏——《切土豆》
二、建构游戏——《我的家》
活动目标：
1.学会拼房子，增强动手动脑能力。
2.体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。
3.发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。
活动准备：
1.雪花片若干筐。
2.教师范例一个。
活动过程：
一、结构游戏：城堡
1.教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。
师：小朋友看，你们看，这么大的房子像什么呀？城堡和我们看到的房子有什么不一样的？这些城堡长得都一样吗？
2.教师讲解拼插过程。
3.教师提出活动要求：
（1）不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。
（2）可以用你自己喜欢的颜色来拼。
（3）也可以和小伙伴一起完成作品。
4.幼儿拼插，教师在旁指导。
5.教师小结，活动结束。
展示幼儿建构成果，组织评价。
1.师：小朋友，刚才大家表现真不错！现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松：甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
11月1日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：滑梯乐
目标：
（1）知道滑滑梯的正确方法。
（2）能明白不正确的方法玩滑滑梯易造成伤害，有一定的安全意识
（3）愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会《喝水》
活动目标：
1.知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
2.能够学习何时该喝水、如何喝水。
3.愿意在口渴时主动饮用白开水。
活动准备：
1.在上课前让幼儿了解喝水的好处
2.歌曲《健康歌》
一、了解水对身体生长的重要作用。
1.通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
2.通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。
二、知道白开水对身体。
1.教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。
2.讲述完故事后教师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
1.让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
2.教师情景表演，加深幼儿 要主动喝水的欲望。
四、游戏活动——《过小桥》
活动目标：
1.提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性。
2.鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。
活动准备：
供幼儿选择“搭桥”的各种材料、音乐
活动过程：
一、幼儿扮演小白兔，
要到外婆家去作客。跨过小沟，跳过草地和大石头。
二、选择材料，合作搭桥。
提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧。）
三、幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。
搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。
四、教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。
五、幼儿经启发后继续探索搭桥。
1.可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。
2.合作练习
六、游戏结束，放松身体
幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。五、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午班——
11月2日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿排好队形站在自己的位置上，跟随老师一起进行早操活动
2.幼儿可以跟着音乐节奏让每个动作都做到位。
3.组织幼儿有序排队进行早操。
二、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午活动
区角游戏
（一）开放区域：
篮球区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
3.能够通过操作，发现一定的科学现象。
4.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
2.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
3.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
上午班——
11月3日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：圈圈乐
目标：
（1）发展平衡能力和上下肢动作的协调性。
（2）能够跳进圈圈里。
（3）培养幼儿的团队意识。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——安全《我会爬楼梯》
活动目标：
1.懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2.学习上下楼梯的正确方法。
3.培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣。
1.出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
二、讲述故事《调皮的跳跳虎》
提问：
1.故事中的跳跳虎是怎么受伤的？
2.平时我们上下楼梯要注意什么？”
三、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
提问：
1.视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？
2.巧虎超人告诉小朋友们什么？
3.教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
四、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1.教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
2.教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”
四、户外游戏——《小兔乖乖》
活动目标：
1.知道小兔是怎么走路的
2.会双脚向前行进跳。
3.体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
音乐。
活动过程：
一、老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。
1.“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？
2.你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。
二、做运动，幼儿分散站立。
1.孩子们，找一个位置站站好。
教师：
握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。
换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，
最后轻轻跳一跳。（两遍）
三、讲解游戏玩法。
1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？
2.看妈妈怎么跳的？
教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作。
四、练习动作。
小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）
五、开始游戏。
妈妈带领小兔做矮人走。
六、放松运动。
听音乐做放松运动。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。