下午班——
12月18日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《勇敢的小士兵》
活动目标：
1. 巩固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。
2. 培养幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆勇敢的精神，提高自我保护能力。
3. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包、小旗、红领巾、场地摆放木椅子
活动过程：
一、开始部分：
1. 以《向前冲》的音乐入场
师：小朋友，今天我们要学小小兵（小海军）去完成一个任务，来，我们出发吧！一路纵队跑步入场，再变成四路纵队。
2.基本动作
师：小小兵（小海军）们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。
2. 热身音乐《小海军》
师：我们小小兵的本领可多了，会……我们一起跟音乐，学学小小兵。
二、基本部分
1. 幼儿脱下外套，放入相应筐。
2. 学习向侧面跳下的动作。
师：“小朋友们到老师身边，看，老师带来了什么？”--出示椅子。小小兵要用椅子来干什么？小小兵告诉老师，我们从椅子上可以向下跳（教师从椅子上向前下方跳下），还可以从椅子上向边上跳，你们谁会？”
幼儿自由选择一样用具，如台阶、椅子、鞋架，练习往侧下方跳，强调脚掌要轻轻落地，教师巡回指导，及时表扬。
3. 游戏《小小兵》
以接到任务的语气集中幼儿，告诉幼儿小小兵发现敌人，我们要去消灭敌人。 教师用4把椅子，讲解示范游戏方法。排队，到游戏场地进行游戏。游戏1次后，教师及时评价，游戏第二次。
三、结束部分
评价幼儿表现，以《洗澡歌》做放松动作。整理游戏用具。
二、体育游戏——《螃蟹赛跑》
活动目标：
1. 能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。
2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
1.场地上画上若干直线。
2.音乐。
活动过程：
1.创设“夏天在海滩”的情景，引导幼儿随着音乐进行全身的热身活动，引发幼儿兴趣。
2.引导幼儿扮演在海滩上爬行的螃蟹，探索手脚着地侧身爬。
（1）帮助幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。师：螃蟹长什么样子?它是怎样走路的?
（2）请幼儿自由模仿螃蟹爬行。
（3）幼儿间互相交流，介绍自己的爬行方法。
3.教师根据幼儿学习螃蟹爬的动作情况，进行示范讲解。要强调：身体趴下将双手脚放在直线的两侧，从直线的一端爬向另一端。
4.玩游戏：“螃蟹赛跑”。
（1）与幼儿讨论确定游戏的玩法和规则。场地上有4条长度相同的线段，将幼儿分成人数相等的4组，分别站在线后。听到信号后，每队排头迅速将身体趴下，将双手放在直线上，两脚着地侧爬到指定地点，然后跑回本队拍下一位幼儿的手，进行手脚着地侧身爬的接力赛，以最先到达的组为胜。
（2）教师根据幼儿游戏水平和活动量调整游戏的次数，并及时总结，指导幼儿侧身爬的方法。
（3）引导幼儿讨论：怎样才能爬得快?
5.引导幼儿随着轻柔的音乐做腿部、腰部等动作，进行放松活动。
三、体育游戏——《弓箭步交换拍球》
活动目标：
1.加强幼儿单手拍球的稳定性，了解弓箭步交换拍球的技能。
2.有利于增强球感、手感，增强幼儿弓箭步时稳定拍球。
3.增加幼儿对球的控制力，感受拍球带来的乐趣。
四、音乐游戏——《贪吃的小熊》
活动目标：
1. 感受音乐的AB结构，尝试用相应的动作来表现对音乐的理解。
2.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
3.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备:
1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。
2.物质材料准备：音乐，图谱，三种蜜罐图片，辣椒、胡椒粉、酒的图片，椅子摆放成弧形。
活动过程：
一、借助故事，引出主题
今天胡老师给大家讲个故事，故事的名字叫《贪吃的小熊》。特别贪吃的小熊，有一天，它出门去找它最喜欢的蜂蜜，走着走着，小熊看到前面的蜂蜜房子，小熊什么也不管，“砰”闯进去，开始偷吃蜂蜜。他发现呀，房子里有三个颜色特别的蜂蜜罐子，你们猜这三个罐子会有什么不一样的味道吗？让幼儿自由猜想。小熊决定尝一尝，它张开了嘴巴，啊啊啊，尝到了蜂蜜非常开心，哈哈哈哈……
二、欣赏音乐，匹配动作
1.运用图谱，整体感知。
（1）教师扮演小熊，依次品尝三罐蜂蜜(辣椒味、胡椒味、酒味，出示小熊吃蜂蜜的图谱 )
（2）幼儿猜想蜂蜜的味道，分别做出品尝后的相应动作，教师揭晓答案，动作与音乐匹配。
2.自由想象，尝试创编。
（1）幼儿创编三种不同口味蜂蜜的动作，并能分辨音乐结构。
（2）调换蜂蜜罐的顺序，让幼儿能跟随音乐按调换后的顺序完成相应动作。鼓励幼儿大胆自主创编不同的表情和动作。
四、互动合作，快乐游戏
1.了解规则，尝试游戏。
教师扮蜜蜂，幼儿扮小熊。A段音乐，分别模仿小熊和蜜蜂的动作;B段音乐，长音准备，重音出现时，蜜蜂出击，小熊将熊掌藏起不受蜜蜂蛰刺。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的要把熊掌举起来，表示对不起。
2.师幼互动，表演游戏。
找几个幼儿扮演蜜蜂伙伴，其余幼儿扮小熊，继续游戏一次。这次的游戏加大难度，被蛰到的小熊要站起来举起熊掌表示诚意哟!
四、拓展经验，文明守礼
讲述故事结局。
师：“小熊向蜜蜂诚恳的道了歉，蜜蜂也原谅了小熊。蜜蜂家里还有更多口味的蜂蜜，欢迎小朋友们去品尝，走喽……”
上午班——
9月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——语言活动《谈话：如果我是一片雪花》
活动目标：
1. 了解冬季特征，萌发热爱大自然的情感。
2.体验文字与图画之间的关系，感受冬季大自然的美，乐于观察，能大胆表达自己的想法。
3.学习使用词汇“如果……”，学习作品提字：广场、堆、如果。
活动准备：
PPT。
活动过程：
一、拍手传书
老师指着幼儿读本说：“我们先做一个拍手传书的游戏，看哪组传得又快又好(传书)。”
二、图画阅读
1.师：“这幅画里藏着很多秘密，看谁的眼睛雪亮，发现的秘密最多。
2.讨论
（1）咦!谁在这里堆了个小雪人，是什么样的小雪人?
（2）这是什么季节，你从什么地方看出来的?
引导幼儿观察冬天的树和人物服装的特点。
三、欣赏儿歌
1.老师出示欣赏常规字条与幼儿一起认读。
2.师：“我们的作家叔叔把你们发现的秘密写成了一首有趣的诗歌，让我们一起听听，和我们刚才说的一样吗?
3.刚才小朋友们在欣赏诗歌的时候，冯老师把书里的几个字宝宝请出来了，你们想知道它们是谁吗?(分别出示字词卡“堆”“如果”“广场”请幼儿认读，并在书中找出这些字。)
4.出示“广场”字卡：“你们去过那些广场?”出示字卡“堆”：“你们在哪里用什么材料堆过哪些有趣的东西?
四、学习用“如果”说一句话
1.如果你是一片小雪花，你想飘到什么地方?做些什么事情?
2.出示字卡：邮票、小鸟、北京、竹桥，请幼儿结合这些字卡，用“如果”说句子。
五、游戏“小雪花”
小朋友手拿一张小字卡扮作小雪花，围成一圈站好。老师手拿一套大字卡，分别出示其中的一张，出示哪张，拿相同字卡的幼儿就跑进圈内。老师发出指令：“刮大风”，圈内幼儿快速跑动。老师如改变指令：“风停了”，幼儿都回到原位站好。老师可不断变换字卡和指令，圈内的小朋友可随指令变换相应的动作。
四、游戏活动
(一）开放区域—科学区、建构区、音乐区、益智区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：科学区
活动目标：
1.对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望。
2.学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月20日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿餐前准备，表演个人秀。
2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。
3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。
三、户外游戏
体育游戏：《小小解放军》
活动目标：
1. 学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。
2.发展幼儿的全身协调性和柔韧性。
活动准备:
1.尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干。
2.音乐。
2. 布置好场地。
活动过程:
一、开始部分
幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。
二、基本部分
1.老师一边讲解匍匐前进的动作要领，-边示范。
2.幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的.幼儿个别示范。
3.比赛游戏“我是小小解放军”
老师讲解规则:今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后-名幼儿最先拿到红旗的为胜。
三、结束部分
幼儿随音乐跟老师做放松运动。
四、户外游戏
体育游戏：《红绿灯》
活动目标：
1. 感知红、绿灯的特征、用途。
2. 幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。
3. 通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。
活动准备：
1. 用红、绿圆片做的红绿灯。
2. 轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。
3. 音乐《小汽车》。
活动过程：
一、热身活动。
1. 教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。
2. 导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。
教师：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢？”“十字路口上有什么灯呢？”
教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。
3. 说说红绿灯。
（1）红绿灯安置在马路边是为了什么？
（2）说说红灯亮了汽车会怎样？
（3）说说绿灯亮了汽车会怎样？
4. 教师小结。马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。
5. 游戏：红绿灯。
（1）游戏一。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。
（2）游戏二。设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。
6. 活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。
五、户外体育游戏
体育游戏：《左右手交替拍球》
活动目标：
1.练习行进运球和左右手交替拍球的动作，提高拍球的技能。
2.锻炼上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3.体验体育游戏的乐趣。
六、室内游戏
益智游戏：《接龙组词》
活动目标：
1.掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
2.遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
3.能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。会首尾相接的方 法又快又准地进行词语接龙。
活动准备：
词语卡片若干
活动过程：
（1）教师出示一张词语卡片，请幼儿根据词语的第二个字进行组词，并把第二个词的卡片杰在第一张后面，依次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则。
（2）教师请个别幼儿示范游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。
（3）幼儿自由组合进行游戏，要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。丰富幼儿的词汇。
（4）延伸：回家和爸爸妈妈一起游戏。
上午班——
12月21日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——健康活动《神奇的布袋》
活动目标：
1. 鼓励幼儿大胆尝试利用布袋开展活动，激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。
2.训练幼儿滚、跳、爬等动作，发展幼儿的综合体能。
3.培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神。
活动准备：
1.布袋人手一只，各种动物头饰若干;
2.伴奏带、轻音乐磁带各一盘;
2. 创设活动场地。
活动过程：
一、热身运动
1.走跑交替进场。
2.组织幼儿做动物模仿动作。
二、玩布袋
启发幼儿探索布袋的不同玩法，提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩布袋的情况。
三、请个别幼儿演示布袋的不同玩法。
四、教师讲解用布袋做“滚”的动作的要求。
五、幼儿练习各种滚的动作，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
六、游戏“动物模仿秀”
1.出示动物头饰，让幼儿自由选择模仿对象，引导幼儿利用布袋表现该动物多种行走的方法。
2.游戏“森林大冒险”
交代游戏规则：引导“小动物”爬过山洞、走过树林、越过草地，克服困难走出森林。
七、放松运动。
四、游戏活动
(一）开放区域—建构区、音乐区、益智区、生活区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能完整对物品进行涂色。
2.学习运用工具，发展美、创造美。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
12月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——安全活动《购买零食要注意》
活动目标：
1.了解买食品时应该注意的事项。
2.通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。
3.知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.每位幼儿准备一份小包装的食品。
2.相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。
3.请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。
活动过程：
一、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。
幼儿观看教师表演。教师在前面表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“今天，我在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。
二、引导幼儿讨论：这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
三、配班老师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查，说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手中的食品，观察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。”
四、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。
师：我们到商场里选购食物时，要注意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?
师：怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?
幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。
五、组织幼儿讨论。
1.在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么？
2.幼儿自由讨论。知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。
四、游戏活动
(一）开放区域—建构区、音乐区、益智区、语言区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：语言区
活动目标：
1.能大胆讲述故事的内容。
2.对故事内容进行创编。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。