下午班——
11月20日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《兵乓运动会》
活动目标：
1. 能借助不同的辅助材料练习平稳的运球、颠球、对墙击球。
2.在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得成功的自豪感。
活动准备：
材料准备：人手一只乒乓球、一只乒乓板。
场地布置：运球过桥（A区）颠球绕障碍（B区）对板击球（C区）。将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。
活动过程
一、由举行乒乓运动会引入。
师：小朋友们，今天我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么？（我乒乓、我快乐、我成长！耶）
师：好，今天我们要举行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。（幼儿人手一球，边听音乐，边做球操。）
二、游戏：乒乓游戏比赛。
1.幼儿利用板和球进行花样玩球。
师：乒乓运动会马上就要开始了？那你们都有些什么乒乓本领呢？请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。
2.请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。
师：小朋友的本领都很大，不过今天的比赛项目变难了，这就是那些项目的图示，看看图示上说了些什么？
（1）A区：从起点线开始，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。
（2）B区：从起点线开始，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。
（3）C区：对板击球不掉落，而且要数清自己击了几个球。
3.幼儿熟悉各赛场游戏玩法。（分散练习）
师：在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练，呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进行交换，如果哪一区人多你可以去别的区先练习现在请你先找一个区做好准备。
4.集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏，大家帮助练习。
师：刚才你在练习的时候遇到了什么问题？
5.幼儿再次练习。
6.分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。
师：比赛马上就要正式开始了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就可以出发，哪一组先到，就是冠军。
（1）提出比赛要求：a.ABC三区串联，b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进。C.在对板击球时，当你击满3次10个球时就可以往前到达终点。下一位幼儿就可以出发。
（2）幼儿完整地练习一次。
（3）根据幼儿活动情况进行正式比赛1～2次。
三、总结鼓励幼儿游戏情况。
1.给胜利组掌声鼓励。
2.教育幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了像电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。
3.放松活动比赛结束了，找个好朋友相互捶捶放松一下。
二、体育游戏——《小小哨兵》
活动目标：
1. 知道哨兵的机智和勇敢，有乐于模仿哨兵的愿望。
2.练习投准和由高处往下跳的技能。
活动准备：
材料准备：小椅子12把、小红旗4面、小椅子做成的城堡4个、纸球每人1个、小棒4根、篮子4个、录音机、录有音乐的U盘。
活动过程：
一、开始部分
1. 教师模仿吹号声：“嘀嘀嘀嘀嘀，哒哒嘀哒哒！”引起幼儿的联想引入课题。
小朋友们，你们刚才听到的是什么声音？
2.对了，这就是战斗胜利了，哨兵吹号的声音，你们想学解放军勇敢地去打仗吗？
今天我们就来学习解放军玩一回打仗的游戏吧。
3.热身活动：教师在音乐的伴奏下带领幼儿做瞭望、打鼓、投弹、开枪扫射、扭秧歌等。
二、基本部分
1. 幼儿自由探索小棒和纸球的玩法。
孩子们，今天老师给你们拿来许多小棒和纸球，请你们试一下，看它们可以怎么玩儿？（幼儿自由探索小棒和纸球的玩法）
你是怎么玩小棒的？
那纸球又可以怎么玩儿呢？
2.教师总结：小棒有许多种玩法，但你们玩得多的就是当枪玩，而纸球玩得最多的就是当手雷弹用来投掷。
3.教师再次组织幼儿练习开枪扫射和投弹的动作。
4.游戏：小小哨兵
孩子们，刚才我们已经学会了许多的本领，现在我们要请大家来当哨兵玩一玩上战场打仗的游戏了。
三、教师示范讲解游戏的玩法、规则及注意事项。
师：请看我们的战场，第一排椅子是“瞭望台”；第二排椅子是“投弹坡”；第三排椅子是“机枪口”；第四排椅子是“山顶”。
玩法：今天老师要将你们分成4路纵队，请跟老师进入场地站在起点线后面，当听到“出发”的口令时，每队第一个幼儿向前快跑，登上“瞭望台”（站在第一把椅子上），双手臂屈肘在眼前，做望远镜状，左右各瞭望一次，然后轻轻跳下。然后迅速跑向篮子处，从篮子里拿起一个纸球登上“投弹坡”（站在第二把椅子上），用力将纸球投向对应的城堡，嘴里同时发出：“轰！轰！”的声音。再跑向“机枪口”（第三把椅子上），双手拿起小棒作开机枪状，左右扫射，同时嘴里发出：“哒、哒、哒”的声音。最后绕过第四把椅子，然后跑回起点线，拍下一个幼儿的手。游戏依次进行，直至每组最后一位小朋友跑到第4把椅子时，迅速登上“山顶”（站到第四把椅子上）拿起椅子上的小红旗高高举起，以示占领了山头阵地，最后以最快举起红旗的那一组为胜。
四、强调规则及注意事项
1.一定要左右瞭望和左右扫射。
2.应尽量将纸球对准该组对应的城堡投掷。
3.幼儿分组游戏，教师观察指导。
三、体育游戏——《弓箭步交换拍球》
活动目标：
1.加强幼儿单手拍球的稳定性，了解弓箭步交换拍球的技能。
2.有利于增强球感、手感，增强幼儿弓箭步时稳定拍球。
3.增加幼儿对球的控制力，感受拍球带来的乐趣。
四、音乐游戏——《猜猜小动物》
活动目标：
1. 学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2.在掌握了“脑袋，圆圆的;眼睛，亮亮的”基础上，尝试立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
3.体验有节奏地念象声词的快乐，在一次一次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难
活动准备：
PPT、图片。
活动过程：
1. 幼儿进行练习发声。
2. 幼儿初步学唱歌曲
教师清唱歌曲，幼儿自由想出答案(教师只说出“脑袋圆圆的，眼睛大大的。鼓励肯定幼儿的想象)
3.幼儿尝试直接猜谜与教师对唱
（1）教师用与“脑袋，圆圆的“同样的句式再出两个有关个别动物特征的谜面。
如：脑袋，圆圆的;眼睛，亮亮的;耳朵，尖尖的;胡子，翘翘的，并完整地歌唱问句部分，幼儿得出一致答案后完整唱出答案。
（2）教师唱出两三次谜语，幼儿进行猜谜并歌唱
4.幼儿尝试直接接唱出答案
教师直接唱出前四句有关动物特征的句子，幼儿直接接唱答案(教师告诉幼儿听的指挥手势)
5.幼儿尝试自己进行创编活动
个别幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，同伴直接唱出歌曲的后半部分
6.幼儿猜谜“兔子”，大家跳之后，休息结束。
上午班——
11月21日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——语言活动《欣赏：小熊买糖果》
活动目标：
1.感受故事诙谐幽默的风格，能用动作表达对故事的理解。
2.通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性。
3.在理解故事的基础上，尝试续编故事。
活动准备：
小熊形象一个、图片三组。
活动过程：
一、出示小熊形象导入。
1. 今天老师带了一个新朋友，你们瞧瞧它是谁呀！（跟小熊打招呼）
2. 你觉得这只小熊在干什么？（想东西）
3. 它在想事情，因为他的记性不好，什么叫记性不好？
二、欣赏故事初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默。
1. 教师讲述故事第一部分。
（1）妈妈请小熊去买什么？（根据幼儿所说出示图片）
（2）突然发生了什么事，小熊把要买的东西记成了什么？
（3）小熊市用哪些不同的方法把玩具带回家的？（注意引导幼儿说出牵、挎、背等动作并以同模仿）
2. 讲述故事第二部分
（1）这次小熊记住了要买的东西了吗？它怎么会又忘记了。
（2）这回小熊买了哪些东西回家。
（3）小熊这回用了哪些不同的'方法把东西带回家的？（分别让幼儿说说注重强调动词夹、顶、抱，并让幼儿尝试模仿）
3. 讲述故事余下部分
（1）先让幼儿猜猜你们觉得这回小熊能买对吗？（幼儿自由答 ）：那我们继续听故事看看小熊到底买对了没有。
（2）教师讲述故事，这回小熊买对了吗？发生了什么事，让小熊又忘记了。 （3） 小熊忘记了什么事情呀？
4. 听完了这个故事你觉得哪些地方最有趣。
5. 师幼结合图片共同讲述故事《小熊买糖果》。
三、结合生活经验帮帮小熊，了解一些有效记忆的方法。
1. 小熊没能完成妈妈的任务，谁能帮帮它来记牢妈妈的话？
2. 师总结：可以用笔写下来；可以画下来；听得时候一定要认真听，努力记。 四、结束部分。
师：今天，小朋友表现得很棒，希望你们以后也能像今天一样，做事注意力集中，认真听，仔细看，动脑记，把学到的知识经常复习，这样记性会越来越好，学习也会更加进步。可千万不要像小熊那样，做事丢三落四，忘这忘那，好吗？
四、游戏活动
(一）开放区域—科学区、建构区、音乐区、益智区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：科学区
活动目标：
1.对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望。
2.学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月22日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿餐前准备，表演个人秀。
2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。
3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。
三、户外游戏
体育游戏：《拯救蛋宝宝》
活动目标：
1. 学习双脚分合跳的方法。
2.乐意参与体育游戏。
活动准备：
轮胎、海绵球若干
活动过程：
一、热身运动。
师：小老鼠们今天我们这里好多的客人，快跟着鼠妈妈一起来瞧瞧吧，走,今天妈妈带你们在这玩怎么样，现在我们一起来做运动。
二、探索不同方法通过轮胎。
师：咦，这里有个蛋宝宝，它好像在说话，我来听一听，它在说什么？不好了，蛋宝宝说：它的朋友们被大巨人抓走了，需要我们去拯救它们，我们要救出蛋宝宝必须要闯过大巨人设的机关才可以，可是我们必须要学好本领才能闯关，你们有信心救出蛋宝宝吗？（有）好，现在鼠宝宝们用你们最省力的办法去把那边轮胎拿到这里来塔成两座桥。
师：我们用自己的方式过桥，顺利通过的小老鼠从这两边回来排队继续，好，现在开始。
三、学习双脚分合跳的方法。
师：鼠宝宝们我们坐下来休息一下，刚才你们想出了很多的方法通过我们的轮胎桥，很不错，有跳、跨、走，现在鼠妈妈教你们一个新本领，只要你们学会了这个本领大巨人的机关我们都可以通过，看，我是怎么做的，双脚并拢，膝盖弯曲一点，前脚掌蹬地起跳，跳进一个轮胎里面，当下一个出现两个轮胎的时候我们就双脚分开分别跳进前面两个轮胎的里面，鼠宝宝们你们再看一次，好了，这么聪明的你们，我想一定知道怎么跳了，我们一起来试一下吧（一定要注意安全，不能扯前面的小老鼠也不能推）。
师：现在鼠妈妈考考你们学的怎么样了，现在第一个鼠宝宝跳过去以后赶快跑回来击掌第二个小朋友再出发。
四、闯关拯救蛋宝宝
师：好，现在小朋友们都会了，我们就用跳的方法闯过大巨人的机关拿回我们的蛋宝宝，鼠宝宝们你们看大巨人正在睡觉，我们的蛋宝宝就在他旁边的箱子里，我们过去的时候一定要又快又轻的拿回我们的蛋宝宝，等前面一个小老鼠回来以后才能出发，过去的时候不能把大巨人吵醒，不然我们会被他吃掉的，有信心吗？（有）准备好了吗？（准备好了）开始……
五、放松活动。
师：刚才为了救出蛋宝宝我们都很累了，现在跟着音乐我们一起来放松放松吧。
四、户外游戏
体育游戏：《有趣的翻越》
活动目标：
1. 在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。
2.体验成功的乐趣，有勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。
活动准备：
桌子11张、大垫子5张。
活动过程：
一、准备部分
师：今天我们来扮演小小冒险家，老师来扮演队长，但是冒险家一定要听队长的指令，因为等下我们要穿过前面的平原、绕过大石头、跨过围栏、钻过山洞、跳过小河最后穿过原始森林才能到达我们的营地，在路上我们会遇到很多危险，只有听指令我们才能安全的到达目的地。前进时当我将哨子吹两声时，小小冒险家就要加速前进，当我将哨子吹一声时，小小冒险家就要减速前进。在前进时我们要注意安全，不要撞到桌角。
幼儿排成一路纵队跑步入场。热身跑：圆形跑、蛇形跑、变速跑、弯腰跑。
二、教学与练习部分
师：我们终于穿过了前面的危险地区，到达了原始森林的入口。而接下来等待我们的，将是原始森林里倒下来的大树，大树有粗有细，我们要从大树上面翻越过去，但是我们在进入原始森林前要进行翻越的练习。
1.两个人合作：两人合作抬桌子，并让幼儿放在指定地方。（地上有个十字叉）
2.探索从桌子上面翻过去的方法：
（1）先屁股坐上去，再将腿挂上去，最后翻过去。
（2）先两手撑桌，双脚弹跳，将其中一条腿挂上去，最后翻过去。
3.集体练习。请玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老师做一定的指导，并让幼儿练习撑桌的技能。
4.游戏：穿过原始森林：
师：原始森林中有很多大树倒在路中，我们要从上面翻越过去。（垫子逐渐加高，最后加致5张）（在翻越时请两位老师一起扶住垫子，并进行指导，另一位教师安排幼儿排好队。）
三、放松部分。
1.在音乐的伴奏下，幼儿跟老师一起放松全身，调整呼吸。
2.收回器材。
五、户外体育游戏
体育游戏：《左右手交替拍球》
活动目标：
1.练习行进运球和左右手交替拍球的动作，提高拍球的技能。
2.锻炼上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3.体验体育游戏的乐趣。
一、室内游戏
益智游戏：《爱牙小卫士》
活动目标：
1.使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2.教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动准备：
1.活动前留漱口水；
2.课件：龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；
3.每人一个饼干；一面小镜子；
活动过程：
一、情景交流，引出牙齿课题。
师：这个小朋友在什么地方？她怎么了？你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？
二、讨论龋齿形成的原因。
1.发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？
2.回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？
3.了解龋齿形成的原因。
出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
三、预防龋齿，保护牙齿。
1.护牙知识大比拼。
看题目做出选择。幼儿选择后，教师讲解每道题的正确答案。
2.出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
四、韵律：刷牙歌
我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸。”
上午班——
11月23日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——艺术活动《表演：我是面包师》
活动目标：
1. 熟悉音乐的旋律和基本结构,尝试表现面包师做面包的过程。
2.通过观察模仿学习,能合拍地随乐做动作。
3.感受用身体动作表现做面包过程的乐趣。
活动准备：
音乐《做面包》、面包制作过程的图片，厨师帽。
活动过程：
一、谈话导入，回忆做面包步骤。
师:小朋友,你们吃过面包吗?那你知道面包是怎样做出来的吗?
二、教师带领幼儿随音乐做动作，感受音乐的节奏，熟悉做面包的动作。
（1）教师随乐做动作，幼儿观察教师动作。
师:请小朋友们仔细地看一看,我这个面包师都做了哪些动作。(教师示范)
（2）教师和幼儿共同梳理，再次熟悉做面包的动作。
师:我还做了哪些动作?请小朋友再仔细地看一看。(教师再次示范)
（3）排列图片，并验证做面包的步骤，进一步巩固做面包的动作。
师:面包师做面包时的动作顺序是什么?
（4）师幼完整随乐做动作，尝试创编简单的面包造型。
三、师幼共同随乐玩做面包的游戏，幼儿创编各种不同造型的面包。
四、游戏活动
(一）开放区域—建构区、音乐区、益智区、生活区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能完整对物品进行涂色。
2.学习运用工具，发展美、创造美。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
11月24日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——安全活动《宠物可爱，也会伤人》
活动目标：
1. 知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。
2. 通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便挑逗小动物。
3. 了解被小动物伤害后的一些简单的解救办法。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、教师念谜面，幼儿猜谜语活动。
师：八字胡子两边翘，只会哭来不会笑，夜里常常跑出去，白天经常睡大觉。走起路来像梅花，从早到晚守着家，看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。
二、讨论：你们喜欢小狗、小猫吗？为什么？
三、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。
师：你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时，会怎样呢？
四、教师结合有关事例，让幼儿了解小狗，小猫也会伤害人。
师：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友，但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。
五、组织幼儿讨论，如果我们被小狗、小猫咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治疗，消毒伤口，还要注射狂犬疫苗等。
四、游戏活动
(一）开放区域—建构区、音乐区、益智区、语言区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：语言区
活动目标：
1.能大胆讲述故事的内容。
2.对故事内容进行创编。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上一课题：23上芽二吕红14周备课