2023——2024学年度第一学期
苗苗三班 高晨
2023.12.11—2023.12.15 第十六周
下午班——
△ 12月11日 星期一
一、升旗仪式
1.幼儿排好队形站在自己的小点上。
2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（一）——原地转圈
活动目标：
1.通过学做小风车游戏，探索原地自转的方法。
2.能够在竞赛游戏中，原地自转1～5圈后还能保持身体的平衡。
3.体验克服心里困难所带来的成功感。
活动准备：
小风车、铃鼓。
活动过程：
一、开始部分
1.热身活动，出示风车，并让风车转动起来，教师带领幼儿做“转转热身操”，
2.师：刚刚你们的转转热身操做的真棒！风车宝宝也为你们感到高兴呢？瞧！它高兴的正在不停的干什么呢？（风车宝宝转了起来。）
二、基本部分
1．幼儿集体探索原地自转的动作，幼儿集体自由探索自转。
2．教师请个别幼儿进行示范，并参与集体讨论及讲解动作要领。及时进行示范并讨论转的过程中出现的问题，因为转的很快，所以会头晕，转了很多很多圈。转的不快，脚走的很稳。
3.小结：首先将你们的双脚微微分开，两只手臂侧平举朝着一个方向进行转圈，在转圈过程中，速度不能太快，转完之后还可以稳稳的站住不摔倒。（教师边讲解边示范动作要领）
三、游戏部分
1.游戏“旋转接力赛”。这个游戏分为四个小队同时进行旋转接力赛游戏，每一对的小排头先站在圈内，铃鼓一响，开始在圈内自转2圈，然后稳住自己的身体，从垫子上走过，到达终点后迅速从两侧的箭头方向返回，并击掌下一位小朋友。返回的小朋友站到该队伍的最后。看哪支队又快又稳，最终获得胜利。
2.在玩下一个游戏之前我们得再练一练转的本领，现在立刻到圈内找一个点子站好，一会听周老师拍铃鼓的快慢我们来进行自转，铃鼓拍的慢的时候，你们就转的慢一些，铃鼓拍的快的时候，你们就转的快一些。
3.在转的过程中尽量保持身体的平衡，控制自己的身体动作，让自己站住不摔倒。
四、结束部分
1.小结、放松整理活动。
2.捏一捏你们的胳膊、拍一拍你们的腿，给我们的身体放松放松。
二、户外体育游戏（二）——勇敢的老鼠
活动目标：
1.掌握侧身钻过不低于60厘米高度的障碍物的动作要领。
2.熟练地钻过小、中形拱门，培养身体协调性。
活动准备：
场地、泡沫垫、椅子。
活动过程：
一、开始部分
1.教师扮演鼠队长，小朋友们扮演小老鼠小跑步出场。在场地上进行走、快走、小跑、快跑锻炼。
2.在音乐的伴随下小老鼠跟随老鼠队长进行头颈、肩胛、肘部、腰腹、髋部、膝盖、脚踝部运动（主要活动下肢）。
二、教学与练习部分
1.老鼠队长：小老鼠们，今天天气真好，大家到操场上去自由活动吧。提示指导幼儿进行跑、跳、爬、转等运动。
2.教师把拱形门器械按高低不等分开排列，提示和指导幼儿根据自己能力运用各种动作来钻山洞。
3.侧身钻山洞示范讲解：接近山洞后，侧身面对“山洞”，微下蹲后一只脚先过圈，低头缩身过圈，最后收另一只脚。请个幼儿模仿侧身钻山洞的动作。
4.将幼儿分成四组分开站立在场地一侧的起点线，对应各组场地上放置两个有间隔距离的拱门（小拱门放在前面），在对面一侧的终点线上对应各组各放置一张小凳作为折返点。当教师发出开始钻山洞的信号后，各组小老鼠依次一个跟着一个地用侧身钻的方法钻过本组的两个山洞，跑向终点线的小凳后折返跑回起点。如此反复进行3~4次。
5/游戏：小老鼠摘神奇果游戏规则：将幼儿分成4组进行比赛，分别钻过大小不一的山洞，绕过各种障碍物拿到果子然后跑回来。最后总结，哪队果子摘得多为胜。
三、结束部分
1.小老鼠分散站立场地上和老鼠队长一起在（小老鼠上灯台）的儿歌声中，自己做拍胸脯、大腿、小腿的动作，互相做拍胳膊、腰背等放松运动。
2.教师对活动进行总结后，和幼儿一起收拾场地退场。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：双手拍球过障碍、双手交替滚球
三、放松调整。
四、室内益智游戏——赢糖果
活动目标：
1.在赢糖果的游戏中，体验和运用数的组成经验，尝试从颜色和数量两个。
2.纬度来思考和解决问题，体验游戏乐趣。
活动准备：
红、黄、蓝三色雪花片各一篮；红黄蓝三色圈各一个； 糖果一包；一次性纸碗。
活动过程：
一、导入游戏情境，引发兴趣
1.引导观察游戏材料，推理游戏玩法
2.主要提问：这里有些什么材料？根据这些材料想想，游戏可能是怎么玩的？为什么？
3.梳理讨论的游戏规则：骰子掷出数字几，就拿几个雪花片（颜色不限），放到相应圈内；一个圈里相同颜色的雪花片数量正好为数字卡上的数字时，就能取走雪花片，放到自己的纸碗里。
二、尝试游戏，体验数的组成
1.提供骰子（三面为“1”、二面为“2”、一面为“3”），了解幼儿是否有目的地挑选不同颜色的雪花片。
2.提问：你想扔到数字几？为什么？扔到其他数字行吗？为什么？
3.关注孩子什么时候开始悟出可以拿取不同颜色的雪花片？
4.根据幼儿游戏情况，变换三个圈中间的数字卡片，并引导孩子思考如何变换骰子上的数字关注是否能根据三个圈里已有的雪花片的情况，来变换不同的拿取雪花片的方式。
三、延伸活动
1.请每个幼儿数一数，自己的纸碗里有几个雪花片，如果换成糖果可以怎么换。
2.提示幼儿想到与另一半同伴分享，并提醒幼儿不要一下子吃太多糖果。
上午班——
△ 12月12日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《谁在冬眠》
活动目标：
1.初步了解动物过冬的方式。理解不同的动物采用不同的过冬方式。
2.对动物过冬具有初步探索的欲望。
活动准备：
课件。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.冬天到了，你感觉怎么样？（寒冷）
2.人们是怎样御寒？（穿棉衣、取暖器、空调等）
3.人们有这么多的好办法过冬，那么动物是怎么样过冬的呢？
二、了解动物的过冬方式:
1.找动物，出示图片，仔细观察，想—想，冬天动物们都到哪里去了？
2.你找到了什么动物，是在哪里找到它的？它在干什么？
3.小结:有许多动物如熊、乌龟、蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬等，它们会在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天它们就躲在洞里睡觉，不再吃东西了，这些都是冬眠的动物。
三、幼儿操作
1.发幼儿操作材料，让幼儿根据动物的不同过冬方式，进行自主黏贴。
2.交流分享、纠错
四、拓展
1.除了冬眠，动物们还有哪些过冬方式？
2.小结：贮食、迁徙、换皮毛。
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够通过操作，知道如何搭建。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 12月13日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（一）——原地纵跳触物
活动目标：
1.学习双脚向上纵跳的技能。
2.发展跳跃动作，增强腿部肌肉力量。
3.体验参与体育活动的乐趣，感受小袋鼠摘果子的快乐。
活动准备：
水果图片若干、袋子若干、水果若干、袋鼠头饰。
活动过程：
一、组织幼儿以谈话的形式引出小袋鼠
提问：什么动物跳得最高最远，你们见过吗？它长什么样？我们一起来学一学。
二、热身活动
教师戴上头饰扮袋鼠妈妈，幼儿扮袋鼠宝宝，妈妈带着宝宝随音乐进行热身运动。
三、袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝练习双脚并跳
1.宝宝们，你们都长大了，我们一起来练练本领。
2.要求宝宝掌握动作要领；先屈膝再向上起跳，使双脚离开地面，然后脚尖脚后跟依次轻轻落地。
四、袋鼠妈妈启发袋鼠宝宝练习向上纵跳
1.孩子们，我们练习了双脚并跳，还会怎样跳。
2.示范讲解向上纵跳的要领，屈膝垂直向上起跳。
3.宝宝每人一个大口袋，随节奏进行向上纵跳。
五、集体游戏《小袋鼠摘果子》巩固练习向上纵跳
1.宝宝们学本领这么认真，现在一定饿了吧，现在妈妈带你们去摘果子吃喽！
2.幼儿学袋鼠跳，把吊在树上的"果子"摘下来。
六、游戏结束
放松身体，并请宝宝分享劳动果实
二、户外体育游戏（二）——大家来跳绳
活动目标：
1.学习掌握单手甩绳和有节奏的单手甩绳双脚跳，尝试双手甩绳双脚跳绳。
2.提高手、脚的协调性，增进下肢的力量。
3.喜欢参加点鞭炮的体育活动。
活动准备：
场地、跳绳。
活动过程：
一、热身活动
1.教师带领幼儿手持跳绳在口令声中一路纵队走步入场
2.绕场地和在场地中进行圆形、方形、螺旋形的走跑交替运动。幼儿活动手臂和双腿。
二、开始部分
1.幼儿手持跳绳成四路纵队，各组保持一定间距面对教师站立，在音乐的伴随下跟随老师用手中的跳绳做头颈、手腕、肩胛、腰腹、膝盖、脚踝等部位的准备活动操。
2.玩绳子。幼儿分散在场地上用跳绳做走平衡、跳跃、投掷、抖甩等动作。教师给予巡回指导。
三、学习跳绳
1.幼儿徒手学习跳绳。在教师的带领下幼儿先学习进行左、右单手甩绳动作，再进行双手甩手臂的练习，最后进行双手甩绳与双脚跳跃。
2.幼儿成扇形队列面对教师，教师手拿跳绳给幼儿示范讲解跳绳时双手拿绳、双手甩绳、双脚配合跳起的动作要领。教师引导幼儿观察和讨论，并请几个幼儿示范跳绳时手和脚的动作应该怎样做。强调双手有节奏地甩绳，双脚并拢跟着甩绳的节奏跳。
3.引导幼儿拿绳学跳绳。
（1）幼儿左手拿绳，跟着音乐在身体的一侧有节奏地甩绳，双脚和着甩绳的节奏连续地跳。
（2）幼儿右手拿绳，跟随音乐节奏在身体一侧有节奏地甩绳，双脚和着甩绳的节奏连续地跳。
（3）幼儿练习双手将绳子甩到身体前方再双脚跳过，同时注意双手向后。 四、幼儿自主练习
1.教师在场地中间，幼儿围着教师散立在场地上，跟着教师和着音乐的节奏进行连续跳绳练习。
2.教师带领全体幼儿，随着舒缓的音乐节奏，做洗澡时的洗头、洗脸、擦背、轻敲四肢等动作进行肢体放松。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：双手拍球绕障碍、双手交替滚球
三、放松调整。
四、室内美工游戏——七星瓢虫
1.会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会均匀涂色。
2.动手实践能力得到提高，具有合作意识和竞争意识。
3.唤发对动物、对大自然的热爱，从而树立尊重自然，爱护昆虫的思想感情。
活动准备：
图片、画纸、马克笔。
活动过程：
一、欣赏与讨论
1.看图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。
2.看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。
二、画结构
1.画身子，画一个大圆。
2.画头部，形成另一个小半圆。
3.画触角，画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线。
4.分布背部圆点，对称的装饰性强，上色，注意色彩的明暗过渡。
三、分辨深浅色
1.瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。
2.找出合适的红色涂上。
3.涂上恰当的绿色四、观察后修改
（一） 注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
（二） 引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。
（三）用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。
（四） 先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。
上午班——
△ 122月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——健康《尖利东西会伤人》
活动目标：
1.知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2.学习使用剪刀、筷子、笔、游戏棒等物品的正确方法。
3.初步培养安全意识。
活动准备：
课件、尖利的物品，如：剪子、刻刀等。
活动过程：
一、介绍物品，激发兴趣
1.介绍已准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途，让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2.在我们的生活中有许多各种形状的物品，这些物品的形状都是根据我们的需要设计出来的。逐一出示准备好的物品，请幼儿介绍。
3.小结：在我们地生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙。如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字；有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形状；有了细细长长的筷子，能方便我们夹菜等。
二、幼儿讨论
1.让幼儿根据自己的体会谈谈尖利物品的使用不当时，会对人造成危害。提问：你们有没有被尖利的物品划伤、割破过？为什么会被弄伤？
2.让幼儿结合自己的亲身体验，较详细地讲述事情发生的过程，让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。
三、讨论：如何正确使用尖利物品
1.要学会保护自己或不伤害别人，学习正确使用笔、剪刀、筷子、游戏棒的方法。这些尖利的物品使用不当伤着我们，那该怎样正确使用才能确保安全呢？
2.请一幼儿演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。
四、小结
1.在使用尖利的物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时追逐、打闹。
2.尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿因自己年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。
四、区角游戏
（一）开放区域：
篮球区、音乐区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.能够通过操作，熟练掌握乐器的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种乐器表演。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
△ 12月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏（一）——红绿灯
活动目标：
1.掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。
2.提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。
活动准备：
红黄绿的信号灯各一个，红绿布条各半。
活动过程：
一、准备部分
1.教师带领幼儿小跑步入场后，幼儿站立成早操队形听口令变换队形（一队变两队，两队变一队，两队变四队）。
2.和教师一起做身体各部位的准备活动（头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部）。
二、教学与练习部分
1.幼儿分散站立在场地上，相互之间保持一定的距离，听到教师发出口令：“顺时针绕场地跑”、“逆时针绕场跑地大步走”、“跺脚小步自由走”、“半蹲自由走”时，进行相应的动作锻炼。
2.游戏：红绿灯。
（1）教师示范讲解游戏的过程及游戏规则。
（2）幼儿玩一遍游戏后，教师针对幼儿游戏过程中的情况强调游戏规则，在进行看指示牌停和走跑的锻炼。
3.游戏：看信号灯追逐跑。
（1）在红绿灯游戏的基础上，增加难度，把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组手臂缠绿色布条，看教师信号进行游戏，教师举红色信号灯，缠红色布条的幼儿，在指定的范围内追逐缠绿色布条的幼儿；举绿信号灯则反之。
（2）增加难度，更换信号速度加快，训练幼儿的速度及应变能力。
4.分组进行循环锻炼。走和跑结合，走线---10米跑---S形跑---侧身跑。
三、结束部分
幼儿跟随教师在音乐声中进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈、下蹲等身体放松动作。
二、户外体育游戏（二）——娃娃兵
活动目标：
1.练习肩上挥臂投物，正确掌握肩投的动作要领，发挥协调用力的能力。
2.通过跑、爬、投的练习，达到全身锻炼的目的。
3.以娃娃兵的形象，培养坚强勇敢的个性品质。
活动准备：
软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包、小椅子。
活动过程：
一、准备部分
1.三列纵队齐步走入场地，并齐声说：“锻炼身体、增强体质、快快长大、保卫祖国、一、二、三、四。”
2.引导幼儿进入活动角色，并让小朋友扮娃娃兵，表演四节武术操。
二、基本部分
1.娃娃兵练本领，准备保卫祖国，打敌人。 练习投弹，分二步。
（1）第一步：让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。
（2）第二步：教师示范两种投法（正确的与不正确的），然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解，再进行练习。
2.体育游戏“攻占阵地”，具体玩法：游戏开始，指挥员（教师）发出信号：“敌人来了，娃娃兵准备！”听到口令后，一号娃娃兵跑至起跑线齐声说：“一号娃娃兵到。”指挥员发令：“出发！”三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地（椅子）作开机关枪，嘴里发出：“哒、哒哒”的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状，嘴里发出“轰轰”的声音，然后向前走几步蹲下表示负伤（返回队尾尾排队）。接着依次进行，最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高为胜利。
三、结束部分
让幼儿唱着熟悉的歌退出场地。
三、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
一、复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
二、练习新学习的技能
新技能：双手拍球绕障碍、双手交替滚球
三、放松调整。
四、室内科学游戏——小动物怎样过冬
1. 了解动物过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。
2.了解动物的过冬方式的原因，根据动物的生活习性及过冬方式进行简单分类。
3.激发和培养好奇、好问、好探索的态度，探索动物的生活从中感受到兴趣。
活动准备：
课件、音乐。
活动过程：
一、导入部分
1.教师通过带领幼儿做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。
2.手指游戏结束后，提问：你们知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道吗？接着教师讲小鸟和田鼠的悄悄话故事，作为导入。
二、基本部分
1.重点掌握冬眠和换毛的过冬方式，教师讲述故事。
2.教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。
3.原来他们是在冬眠，那他们为什么要冬眠呢？
4.小结：小刺猬和小青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就在不断的下降。有的小动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像小刺猬、小青蛙这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃不喝，整整睡上一个冬天，就叫冬眠。等到第二年春天才出来活动。
5.小青蛙有话让武老师转告小朋友们，小青蛙说：“冬天真的好冷啊，我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果我不冬眠就会被冻死的。”
6.出示小兔子的图片，提问：小兔子是怎样过冬的？
7.还有那些小动物要像兔子一样需要在冬天里换毛的？
8.游戏《帮助小动物回家》。教师出示多种换毛过冬的小动物和冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友一一认识，接着请小朋友上来将小动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面。