下午班——
3月18日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《蜈蚣走路》
活动目标：
1.学习多人合作运动走的技能，能保持身体平衡。
2.有不怕困难的精神，学会互相协作。
活动准备：
1.音频准备：一起走。
2.材料准备：长松紧带垫子，拱形门，椅子。
活动过程：
一、 听音乐做韵律操。
二、学习多人合作向前走的动作。
1. 小蜈蚣学走路。
两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”。
2. 蜈蚣长大。
（1）练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
（2）告诉他们，小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。
3.幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌。
小蜈蚣，学走路，
许多只脚不打架，
喊声口令齐步走，
121， 向前走”。
三、练习脚受束缚向前走的动作。
1.出示脚环，讲解戴法。
2.幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。
3.要求步伐一致，注意安全。
四、蜈蚣练本领。
1.设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。
2.幼儿依次练习，教师给予指导。
3.游戏：蜈蚣走路比赛。
五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
五、做放松动作。
1. 坐在垫上，解下脚环，进行放松活动。
二、体育游戏——《赛龙舟》
活动目标：
1.学习多人合作走的技能。
2.在游戏中掌握多人合作走的技能，并能够动作平稳地进行游戏。
3.体验团结协作的乐趣。
活动准备：
经验准备：已观看赛龙舟的录像。
音频准备：节奏轻快的音乐，收录机。
材料准备：红旗一面。
活动过程：
一、准备活动。
1. 听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）
2. 游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）
二、“开龙舟”游戏。
1.幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）
2.老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。
3.集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样
师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？
师：小朋友反馈，在“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。是因为前面的小朋友走得太快了。
师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢？（要一起走）、（要喊口令）
师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
三、幼儿再玩“开龙舟”游戏。
师：你们要一起出同一个方向的脚。
师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚？
四、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏。
1.老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。
2.竞赛游戏：赛龙舟。
师：小朋友们的龙舟开得很好，（出示红旗），下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先到达红旗处，就算胜利。
1.幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛。
2.加大难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次比赛。
五、放松整理活动。
三、体育游戏——《弓箭步交换拍球》
活动目标：
1.加强幼儿单手拍球的稳定性，了解弓箭步交换拍球的技能。
2.有利于增强球感、手感，增强幼儿弓箭步时稳定拍球。
3.增加幼儿对球的控制力，感受拍球带来的乐趣。
四、音乐游戏——《鳄鱼来了》
活动目标：
1. 感受理解儿歌内容，尝试朗诵儿歌。
2.在游戏中感受语言游戏的快乐。
3.大胆与同伴合作。
活动准备：
1.鳄鱼牙齿、眼睛两人一份。
2.小猴指偶两人一份。
3.幼儿围坐半圆形。
活动过程：
一、谈话引入
教师：今天，我们来听一首儿歌，听听儿歌说了什么？
二、欣赏并理解儿歌，感受儿歌的趣味。
1.教师富于表情地轻声朗诵，幼儿倾听后提问：
（1）儿歌讲的是谁？
（2）鳄鱼和猴子之间发生了什么？（幼儿讲述，师用诗歌中的语言进行回应和提炼）
2.教师再次朗诵儿歌，幼儿跟诵。
三、手指游戏《鳄鱼来了》
1.教师示范手指游戏《鳄鱼来了》，引起幼儿游戏的兴趣。
四、幼儿进行手指游戏，教师跟随并指导。
五、师幼合作进行游戏。
六、幼幼合作进行游戏
七、玩教具参与的手指游戏
1.教师出示手偶，引发幼儿兴趣。
2.教师引导幼儿观察手偶的佩戴方法，尤其是鳄鱼。
3.教师佩戴手偶进行游戏，配合肢体和表情
八、师幼合作游戏。
请个别幼儿和教师一起合作游戏，在幼儿学习佩戴环节，请幼儿自己尝试，也可请大家一起回顾方法进行帮助。
九、幼幼合作游戏。
角色分工需要协商，教玩具的选择和佩戴也需要协商、操作和相互的帮助。教师在这个部分，要注意引导孩子耐心、细致操作，同时也要学会和小朋友进行协商和合作。
上午班——
3月19日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——语言活动《绘本：下水道历险记》
活动目标：
1.乐意与同伴合作实验， 了解过滤水的方
2.敢于大胆尝试，勇于探索与表达。
活动准备：
《下水道历险记》课件。
活动准备：
一、观看课件，激发幼儿探索的兴趣
师：前几天我们听了一个故事“下水道历险记”，你们还记得小鸭子在下水道里的旅程吗?
师：你们记得真清楚，小鸭子来到了污水处理厂，发现下水道里脏脏的水变干净了。今天我们也一起做个实验，来学学污水处理厂是怎么把脏脏的水变干净的。
二、和幼儿一起讨论实验过程
师：那怎么来做这个实验呢?这些图你都看的懂吗？原来眼睛告诉我们要仔细观察，这个告诉我们怎么做实验，做实验的时候要两个朋友一起合作。最后别忘了做记录那实验需要哪些材料呢?我们一起来看看这些材料你都认识吗?你们会选择哪个材料做实验呢?那两个小朋友怎么合作呢?
三、幼儿两人合作实验
四、交流分享
师：你看懂他们的记录了吗?他们选择了什么材料?成功了吗?谁和他们选择的材料是一样的。
师：哪组没有成功呢?他们选择了什么?为什么他们没有成功?谁能帮助他们让他们的脏脏水也变干净呢?看看这两个朋友的实验，你们觉得他们好在哪里? .
师：小鸭子的历险记中还有一些让脏脏水变干净的方法，下次我们的实验在试试其他方法好不好?
四、游戏活动
(一）开放区域—科学区、建构区、音乐区、益智区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：科学区
活动目标：
1.对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望。
2.学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月20日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿餐前准备，表演个人秀。
2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。
3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。
三、户外游戏
体育游戏：《小小哨兵》
活动目标：
1.知道哨兵的机智和勇敢，有乐于模仿哨兵的愿望。
2.练习投准和由高处往下跳的技能。
活动准备：
材料准备：小椅子12把、小红旗4面、小椅子做成的城堡4个、纸球每人1个、小棒4根、篮子4个、录音机、录有音乐的U盘。
活动过程：
一、开始部分
1. 教师模仿吹号声：“嘀嘀嘀嘀嘀，哒哒嘀哒哒！”引起幼儿的联想引入课题。
师：小朋友们，你们刚才听到的是什么声音？
师：对了，这就是战斗胜利了，哨兵吹号的声音，你们想学解放军勇敢地去打仗吗？
师：今天我们就来学习解放军玩一回打仗的游戏吧。
2.热身活动：教师在音乐的伴奏下带领幼儿做瞭望、打鼓、投弹、开枪扫射、扭秧歌等。
二、基本部分
1. 幼儿自由探索小棒和纸球的玩法。
师：孩子们，今天老师给你们拿来许多小棒和纸球，请你们试一下，看它们可以怎么玩儿？（幼儿自由探索小棒和纸球的玩法）
师：你是怎么玩小棒的？
师：那纸球又可以怎么玩儿呢？
2.教师总结：小棒有许多种玩法，但你们玩得多的就是当枪玩，而纸球玩得最多的就是当手雷弹用来投掷。
3.教师再次组织幼儿练习开枪扫射和投弹的动作。
4.游戏：小小哨兵
师：孩子们，刚才我们已经学会了许多的本领，现在我们要请大家来当哨兵玩一玩上战场打仗的游戏了。
（1）教师示范讲解游戏的玩法、规则及注意事项。
师：请看我们的战场，第一排椅子是“瞭望台”；第二排椅子是“投弹坡”；第三排椅子是“机枪口”；第四排椅子是“山顶”。
（2）强调规则及注意事项：
1.一定要左右瞭望和左右扫射。
2.应尽量将纸球对准该组对应的城堡投掷。
3.幼儿分组游戏，教师观察指导。
四、户外游戏
体育游戏：《好玩的椅子》
活动目标：
1.练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。
2.在游戏活动中有克服困难的精神。
活动准备：
1.音乐：现在大家一起做。
2.材料准备：幼儿人手一把椅子
活动过程：
一、热身活动
1.播放音乐：现在大家一起做。
2.听音乐做椅子操，探索：椅子上的动作。
（1）幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。
（2）幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。
（3）幼儿坐在椅子上，用四肢做动作。
二、教师观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
三、椅子游戏。
1.过小桥：将椅子一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子上过小桥。
2.绕树林：将椅子间隔距离排成小树林，幼儿绕过小椅子，曲线向前跑。
3.过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。
4.幼儿讨论用椅子还可以怎样玩，请个别幼儿示范，拓展玩法。
5.幼儿分散活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。
四、放松活动。
幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。
五、户外体育游戏
体育游戏：《左右手交替拍球》
活动目标：
1.练习行进运球和左右手交替拍球的动作，提高拍球的技能。
2.锻炼上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3.体验体育游戏的乐趣。
一、室内游戏
益智游戏：《搭高楼》
活动目标：
1. 利用各种废旧牛奶盒、罐，想象设计制作高楼。
2.能用线条大胆表现出楼房的各种形态。
3.对线描活动感兴趣，在活动中享受成功的喜悦。
活动准备：
1.利用废旧牛奶盒、罐，绘制各种形状的高楼若干。
2.牛奶废旧盒、罐子、黑色构线笔等。
活动过程:
一、预热阶段儿歌导入: 《数高楼》，激发幼儿兴趣。
师:小朋友，今天我们就来说一说，造一造楼房。你们在到幼儿园的路上，看到路边有哪些楼房啊?
二、图形刺激
1.出示教师范作，初步感知各种楼房。
师:老师也造了一些楼房，我们一起来看一下。这些都是什么房子啊?
2.仔细欣赏各种线条组合的“高楼”，探索“高楼”的不同造型
让幼儿欣赏高楼的不同造型，(房顶、阳台、门窗造型等)允许、鼓励幼儿拿起盒子，观察盒子四周不同的房子线条造型。
3.请幼儿相互交流，“你准备设计什么样的高楼?它有什么与众不同的地方？”
4.请个别幼儿发言。指导制作过程中用线描的方法大胆创
三、创造表现
1.幼儿设计创作各种不同的高楼。
2.每人一个废旧牛奶盒，在四个面上绘画不同的高楼造型。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品赏评将幼儿高楼作品放在一起，请“设计师”讲讲自己的想法，大家一起评选“优秀设计师”。
上午班——
3月21日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——健康活动《有趣的管子》
活动目标：
1.通过观察、比较，感受管子的多样性，了解它们与人们生活的关系。
2.乐意大胆探索实验，并根据结果总结出管子的特性。
3.愿意在集体中表达自己的想法。
活动准备：
收集各种各样的管子；水、豆子等游戏材料；茶杯和茶。
活动过程：
一、幼儿操作，感知管子在颜色、形状、长短、粗细、软硬、光滑与粗糙等方面的不同。
师：昨天我们小朋友都去寻找管子了，你们找到的管子和老师找到的管子都在这儿，等会请你们找个好朋友一起去用小眼睛仔细地看一看，用小手摸一摸、捏一捏，把几根管子放在一起比一比这些管子有什么不一样的地方？
1.幼儿操作比较。（教师和幼儿进行个别交流）
2.互相交流、学习在操作活动中获得的经验。
师：谁来说说，你们发现管子有哪些不一样的地方？
请两个小朋友一起来回答。（教师引导幼儿从管子的颜色、形状、长短、粗细、软硬、光滑与粗糙等方面来回答。并在过程中发起两两互动或全班互动）
3.小结。
师：我们小朋友真能干，发现了管子有很多不一样的地方：颜色不一样，有红的、黄的、蓝的、绿的……，形状不一样，用小手摸一摸，有些管子软软的会跳舞，有些管子硬硬的会唱歌。有的摸起来一棱一棱的，有的摸起来光光的、滑滑的，放在一起比一比，还发现管子的长短不一样，粗细也不一样。这些管子真有趣，有很多不一样的地方，但是，它们都有一个一样的名字——叫管子。
二、了解管子中间空，东西可以通过的本质特征。
1.通过游戏了解管子中间是空的。
师：你们愿意和管子做游戏吗？这里有水和管子，等会可以用水和管子做游戏；这里呢，还有豆子和管子，可以用豆子和管子做个钻山洞的游戏；这里还有茶，能不能用吸管喝到茶，能不能用茶吹泡泡呢？小朋友轻轻地去找一个游戏玩一玩。玩过以后可以再去玩一玩别的游戏。
2.幼儿交流游戏的玩法和自己的发现。
师：请小朋友们来说一说你刚才是用管子和谁做游戏的？你是怎么玩的？
3.小结：小朋友们真厉害，你们发现了管子的秘密：水、气、弹珠都能从管子里面出来，管子中间是不是空的呢？（空的）管子真奇妙，所有管子中间都是通的，里面空空的。
三、拓展经验，了解管子的.用途
1.教师：在我们的周围生活中，你在哪里也见到过管子？它们是干什么用的？
2.播放多媒体课件。
3.小结：日常生活中管子的用处可多了，浴室有、洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，汽车上、摩托车上，还有下水道管子呢……它们可以用来通水、通气、通油、通电线等等，给我们的生活带来了许多方便。就连我们的身体里也少不了它，比如血管、气管、肠子等。
四、游戏活动
(一）开放区域—建构区、音乐区、益智区、生活区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能完整对物品进行涂色。
2.学习运用工具，发展美、创造美。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月22日 星期五
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三、体育游戏——《有趣的翻越》
活动目标：
1.在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。
2.体验成功的乐趣，有勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。
活动准备：
桌子11张、大垫子5张。
活动过程：
一、准备部分。
师;今天我们来扮演小小冒险家，老师来扮演队长，但是冒险家一定要听队长的指令，因为等下我们要穿过前面的平原、绕过大石头、跨过围栏、钻过山洞、跳过小河最后穿过原始森林才能到达我们的营地，在路上我们会遇到很多危险，只有听指令我们才能安全的到达目的地。前进时当我将哨子吹两声时，小小冒险家就要加速前进，当我将哨子吹一声时，小小冒险家就要减速前进。在前进时我们要注意安全，不要撞到桌角。
幼儿排成一路纵队跑步入场。热身跑：圆形跑、蛇形跑、变速跑、弯腰跑。
二、教学与练习部分。
师：我们终于穿过了前面的危险地区，到达了原始森林的入口。而接下来等待我们的，将是原始森林里倒下来的大树，大树有粗有细，我们要从大树上面翻越过去，但是我们在进入原始森林前要进行翻越的练习。
1.两个人合作：两人合作抬桌子，并让幼儿放在指定地方。（地上有个十字叉）
2.探索从桌子上面翻过去的方法：
（1）先屁股坐上去，再将腿挂上去，最后翻过去。
（2）先两手撑桌，双脚弹跳，将其中一条腿挂上去，最后翻过去。
3.集体练习。请玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老师做一定的指导，并让幼儿练习撑桌的技能。
4.游戏：穿过原始森林：
——原始森林中有很多大树倒在路中，我们要从上面翻越过去。（垫子逐渐加高，最后加致5张）（在翻越时请两位老师一起扶住垫子，并进行指导，另一位教师安排幼儿排好队。）
三、放松部分。
1.在音乐的伴奏下，幼儿跟老师一起放松全身，调整呼吸。
2.收回器材。
四、户外游戏
体育游戏：《拯救蛋宝宝》
活动目标：
1.学习双脚分合跳的方法。
2.乐意参与体育游戏。
活动准备：
轮胎、海绵球若干
活动过程：
一、 热身运动。
师：小老鼠们今天我们这里好多的客人，快跟着鼠妈妈一起来瞧瞧吧，走,今天妈妈带你们在这玩怎么样，现在我们一起来做运动。
二、探索不同方法通过轮胎。
师：咦，这里有个蛋宝宝，它好像在说话，我来听一听，它在说什么？不好了，蛋宝宝说：它的朋友们被大巨人抓走了，需要我们去拯救它们，我们要救出蛋宝宝必须要闯过大巨人设的机关才可以，可是我们必须要学好本领才能闯关，你们有信心救出蛋宝宝吗？（有）好，现在鼠宝宝们用你们最省力的办法去把那边轮胎拿到这里来塔成两座桥。
师：我们用自己的方式过桥，顺利通过的小老鼠从这两边回来排队继续，好，现在开始。
三、学习双脚分合跳的方法。
师：鼠宝宝们我们坐下来休息一下，刚才你们想出了很多的方法通过我们的轮胎桥，很不错，有跳、跨、走，现在鼠妈妈教你们一个新本领，只要你们学会了这个本领大巨人的机关我们都可以通过，看，我是怎么做的，双脚并拢，膝盖弯曲一点，前脚掌蹬地起跳，跳进一个轮胎里面，当下一个出现两个轮胎的时候我们就双脚分开分别跳进前面两个轮胎的里面，鼠宝宝们你们再看一次，好了，这么聪明的你们，我想一定知道怎么跳了，我们一起来试一下吧（一定要注意安全，不能扯前面的小老鼠也不能推）。
师：现在鼠妈妈考考你们学的怎么样了，现在第一个鼠宝宝跳过去以后赶快跑回来击掌第二个小朋友再出发。
四、 闯关拯救蛋宝宝
师：好，现在小朋友们都会了，我们就用跳的方法闯过大巨人的机关拿回我们的蛋宝宝，鼠宝宝们你们看大巨人正在睡觉，我们的蛋宝宝就在他旁边的箱子里，我们过去的时候一定要又快又轻的拿回我们的蛋宝宝，等前面一个小老鼠回来以后才能出发，过去的时候不能把大巨人吵醒，不然我们会被他吃掉的，有信心吗？（有）准备好了吗？（准备好了）开始……
五、放松活动。
师：刚才为了救出蛋宝宝我们都很累了，现在跟着音乐我们一起来放松放松吧。
五、户外体育游戏
体育游戏：《双手节奏型拍球》
活动目标：
1.练习行进运球和左右手交替拍球的动作，提高拍球的技能。
2.锻炼上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3.体验体育游戏的乐趣。
二、室内游戏
特色绘本活动：《陷阱里包了一块天》
活动目标：
1.学会故事中的对话，能初步复述情节。
理解故事内容，感受故事带来的幸福。
活动准备：
音乐、小花猫、鸭子、大象、山羊的图片。
活动过程：
一、欣赏故事
1.有一个奇怪的故事，叫做《馅饼里包了一块天》。馅饼里包了天，会发生什么样的有趣的故事？请仔细听故事。
2.教师讲述故事一遍。
3.老太太把什么东西包进馅饼里了？（一小块天）
4.包了一小天的馅饼从烤炉里飞了出来，老头儿、老太太抓不住馅饼，一着急就怎么样了？（跳上馅饼）于是，哪些动物也跳上馅饼？
5.馅饼最后降落到哪里？
二、熟悉故事。
1.教师结合挂图在讲述一遍故事。重点突出角色对话：“你们干吗？坐着苹果馅饼，在高高的天上飘？”
2.请幼儿模仿这两句对话。
3.你能把这个故事简单地讲述一遍吗？请幼儿翻看幼儿活动材料，复述故事大意。
三、学说角色对白
1.馅饼在天上飞，动物是怎样问老头子儿、老太太的？老太太是怎么回答的？我们一边听故事，一边来学一学。
2.幼儿听故事，学说对话。教师以生动的体态语和语言“指挥”幼儿学说：始而较轻，即而较响，调动幼儿的学说兴趣。