课题：第六周（4.1—4.5）

2023——2024学年度第二学期

苗苗一班  明宗月

2024.4.1—2024.4.5 第六周

下午班——

△ 4月1日   星期一

一、升旗仪式

1.幼儿排好队形站在自己的小点上。

2.幼儿跟随老师参加升旗仪式。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、户外体育游戏（一）——小乌龟走路

活动目标：

1.锻炼幼儿的四肢力量，练习平衡感。

2.知道如何运用手脚协调地爬行，掌握爬行的基本动作要领。

3.养成喜欢参加游戏，热爱体育运动的好习惯。

活动准备：

场地。

活动过程：

一、猜猜谁来了。

师幼围坐在一起，教师神秘而又欣喜地设问:我们班里来了一位新朋友，猜猜他是谁?请出新朋友，引导幼儿说一说乌龟长什么样，你最喜欢乌龟的什么。

二、看看他是怎么爬过来的?

乌龟还要爬到小朋友这里去，它是来向你们问好，看看他爬向谁?

乌龟向哪个方向爬去，就请那一方向的幼儿对乌龟打招呼，如“你好，乌龟。”“我喜欢你，乌龟。”“想和我做朋友吗?”等等。

可以请幼儿用手去触摸乌龟的身体，说说有什么感觉。

三、逗乌龟

教师手持铃鼓在乌龟上方摇晃,观察乌龟受声音刺激时的反应。

二、户外体育游戏二——越过障碍物

活动目标：

1.钻过60厘米高的障碍物，掌握正面钻的动作。

2.体验团结友爱的情感。

活动准备：

场地、皮筋、椅子。

活动过程：

一、热身运动

民间游戏《城门城门几丈高》。

二、幼儿自由探索钻过60厘米高的障碍物

1.教师设置情景∶牧羊人的`羊很多，小羊经常迷路，现在牧羊人要请小朋友帮忙上山去救小羊，但是上山时必须钻过山洞，所以让我们先练习钻山洞的本领吧!

2.引导幼儿自由探索钻山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分别作出“正面钻”的动作。

三、教师示范

示范“正面钻”的动作，并引导幼儿讨论动作要领︰屈膝、弯腰、缩身，钻过橡皮筋。

四、幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物

1.幼儿按动作要领集体练习钻山洞。

2.增加难度练习∶在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面离铃铛的高度)拱门若干，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探索钻过不同形状的“山洞”。教师注意提醒幼儿，钻时头和身子不要抬得过早，以免碰到铃铛。

3.玩游戏“救小羊”

五、放松活动

三、户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：双手拍球过障碍、双手交替滚球

三、放松调整。

二、室内美工游戏——放烟花

活动目标：

1.愉快的参与活动，体验创作的乐趣。

2.知道人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项。

3.能大胆想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。

活动准备：

图片、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。

活动过程：

一、熟悉作画材料，激发幼儿活动兴趣

1.出示深蓝色的纸材料，启发幼儿想象。师：今天老师带来了一张深蓝色的纸，看到这张深蓝色的纸你会想到什么呢？

2.出示毛线，引入主题师：除了带来了蓝色的纸，老师还带来了颜料和毛线，请你们用毛线在这张让你想到------(根据幼儿的回答)的纸上画画。仔细看，怎么画。

二、教师示范讲解，让幼儿了解用毛线画画的基本方法

1.教师讲解示范，引导孩子了解用毛线画画的基本方法。

2.师：每一根毛线上都有一个结，这是做记号的地方，画画时，用手捏住打结的地方，用毛线蘸颜料。然后拿起毛线，躺下来拉一下，潇洒一点哦。请幼儿一起练习，并请个别幼儿尝试。

3.出示范图，引导幼儿进行想象。

四、幼儿作画，教师巡回指导

1.指导幼儿根据自己的想法，大胆创作。

2.鼓励幼儿尝试不同的颜色。

3.指导幼儿在合作过程中遇到困难，互相谦让。

4.提醒先完成作品的幼儿根据画面与同伴交流自己的想法。

五、 展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆创想

引导幼儿说出放烟花，并知道什么时候放烟花和放烟花的注意事项。

上午班——

△ 4月2日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：篮球宝贝

目标：

1.知道怎样保持平衡。

2.提高整体配合、协调能力。

3.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——语言活动《三只蚂蚁》

活动目标：

1.能用较连贯的语言完整讲述故事。

2.能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。

3.知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

一、情境导入。

1.教师提问，引起幼儿对蚂蚁的兴趣。

2.设置情境，帮助幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。

二、播放课件，鼓励幼儿大胆猜想故事内容。

认识三只蚂蚁。

观看第一幅图。

1.根据图片内容，提问：

（1）它们来到了哪里？想干什么？

（2）它们发现了什么？心里感觉怎么样？（理解词汇：惊讶）

（3）发现线后，小蚂蚁会怎么说、怎么做？

2.教师完整讲述第一幅图。

三、观看第二幅图。

1.根据图片内容，提问：

（1）三只蚂蚁现在在干什么？

（2）线那么高，小蚂蚁需要怎么上去？（理解词汇：顶、拉）学学小蚂蚁的动作。

（3）三只蚂蚁这么辛苦地往上爬，它们心里会想些什么呢？

2.幼儿可自由结对讲述第二幅图，表现出蚂蚁的动作以及心理活动。

3.教师和幼儿共同讲述第二幅图。

四、观看第三幅图，引导幼儿大胆猜想。

1.根据图片内容，提问：

（1）三只蚂蚁越想越开心，它们越爬越快，它们看见了什么呢？

（2）这黑色的东西是什么？它能吃吗？

2.个别幼儿完整讲述第三幅图。

五、观看第四幅图，揭示结果，感受故事带来的乐趣。

师：这黑色的东西到底是什么东西？

师：蚂蚁会怎么样？（进一步理解词汇：惊讶）

六、能用较连贯的语言完整讲述故事。

（一）、师生一起观看课件完整讲述故事。

（二）、为故事取名字。

幼儿自由讲述故事给客人老师听。

七、结束活动。

师：你们说的真好，让我们把这个有趣的故事讲给更多的小朋友听吧！

四、区角游戏

（一）开放区域：

科学区、建构区、益智区、角色区、美工区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：建构区

活动目标：

1.能够通过操作，知道如何搭建。

2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种方法。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

△ 4月3日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、户外体育游戏（一）——小兔子摘石榴

活动目标：

1.尝试跳跃的不同动作。

2.掌握纵跳触物的动作要领，增强腿部力量，发展手眼协调能力。

3.愿意坚持参与活动，大胆的进行挑战。

活动准备：

石榴图片若干；铃铛4个；龟背、呼啦圈、拱门、单元筒；篮子；音乐。

活动过程：

一、开始部分--热身活动

1.教师带领幼儿入场进行热身活动。

2.围成一个圈做热身操。

二、基本部分

1.自由探索跳的动作。

（1）师：小兔子们，你们是怎么走路的？你们还知道哪些跳的动作吗？　

（2）幼儿自由探索不同的跳的动作。

2.个别展示，模仿学习，教师进行动作讲解。

3.学习纵跳触物

（1）动作要领：半蹲屈膝，手臂向上伸直，两腿用力蹬伸向上跳起，用手接触物体。注意落地时前脚掌着地，膝盖弯曲，肌肉放松。

（2）幼儿练习纵跳触物。用手拍一下柱子上的铃铛。

4.游戏：小兔子摘石榴创设情境：兔妈妈在山上种了许多的石榴树，秋天快到了，石榴就快长大了，兔妈妈想带着你们一起摘石榴，可是石榴树很高，请兔宝宝们用我们今天学到的本领去摘石榴。

三、结束部分

1.带领幼儿跟随音乐做动作，放松全身。

2.整理场地材料。

二、户外体育游戏（二）——放鞭炮

活动目标：

1.练习向上跳触摸物品。

2.喜欢参加点鞭炮的体育活动。

3.能够遵守点鞭炮的游戏规则。

活动准备：

大“鞭炮”一个，悬挂的小“鞭炮”若干；彩纸碎片。

活动过程：

一、热身活动

今天天气真好，我们一起来到草地上运动吧！做热身操，主要活动身体的下肢部分。

二、讨论环节

教师提问：你见过鞭炮吗？什么时候人们需要放鞭炮？

三、玩游戏

游戏：点鞭炮。

1.个人“点鞭炮”：每名幼儿站在老师的“鞭炮”下，一个个轮流向上跳触摸“点鞭炮”，并随着自己点鞭炮的同时，嘴里发出“啪啪”的鞭炮声，增加游戏氛围。

2.集体"点鞭炮"：在教师的口令声中，幼儿集体向上跳触摸"点鞭炮"，并集体发出很大的"啪啪"鞭炮声。强化喜庆的时候放鞭炮的认识，每次放鞭炮前请幼儿说说，这次是为什么事放鞭炮？

四、说喜事，撒彩纸。

说一说，还有什么事值得高兴？让我们共同撒彩纸来庆贺吧。

三、户外体育游戏（三）——花样篮球

活动目标：

1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

活动准备：

场地，篮球

活动过程：

一、复习已学习的技能

复习技能：双手拍球、击地抱球。

二、练习新学习的技能

新技能：双手拍球绕障碍、双手交替滚球

三、放松调整。

二、室内绘本游戏——彼得的椅子

活动目标：

1.理解彼得离家和返家的缘由，知道自己长大了。

2. 喜欢与同伴一起交流自己小时候的物品和记忆，分享儿时的快乐。

活动准备：

1. ppt彼得的椅子课件

2.  教师准备一个小篮子，每一个幼儿准备一样自己小时候用过的东西以及照片等，带到幼儿园来（例如：小衣服、小围兜、小奶瓶、小帽子、等）。

活动过程：

一、“小时候的记忆”分享交流。

1.出示小摇篮，让幼儿看看这是老师小时候睡觉的小摇篮。

2.引导幼儿展示自己带来的小时候的东西，分享交流儿时的记忆和快乐。

3.教师：小朋友们，你喜欢这些小时候的东西吗？现在你长大了，这些东西你还能用吗？你想用它做什么？

二、阅读封面，引导幼儿猜测。

今天老师带来了一本好看的书，书里面有一个小男孩叫彼得，彼得就有许多小时候的东西，下面我们一起先来看一看封面上有什么，猜一猜这个小男孩彼得他想做什么。

1.幼儿根据画面内容讲述自己的认识和理解。

2幼儿观看PPT《彼得的椅子》。

教师：彼得的妈妈刚给彼得生了一个小妹妹，彼得要当哥哥了，你觉得彼得会高兴吗？为什么？

教师：彼得在家里做什么？你还看到了谁？他在做什么？后来，发生了什么事情？

教师逐页播放课件，幼儿观察阅读图画书，在阅读过程中，允许发出轻微的声音与旁边的同伴交流。

启发幼儿在集体面前交流自己在书中看到的彼得及其家人在做什么，说什么。

鼓励幼儿说说，画面哪些地方没有看明白。

3. 教师带领幼儿完整阅读故事。

教师逐页播放课件讲述画面。针对幼儿讲述中不清楚、不正确的地方，重点讲述，让幼儿对图画书的故事内容有一个比较清晰的认识。