2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 胡天乐
2024.4.15—2024.4.19 第八周
下午班——
4月15日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内绘本特色——《三只小猪》
活动目标：
1.乐于参与《三只小猪》的表演游戏，从中体验表演带来的快乐；
2.鼓励幼儿能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演；
3.懂得遵守游戏规则，与同伴友好地合作游戏。
活动准备：
1.猪妈妈、猪老大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的头饰若干各；
2.优秀奖章若干各；
3.物资材料准备；
4.一些足够幼儿使用的小的泡沫；
5.若干放小的泡沫地的小篮子若干个；
6.废旧的牛奶箱搭建成草房、木房、砖房等等。
活动过程:
一、以看表演形式引入，激发幼儿的兴趣。
1.请个别幼儿表演《三只小猪》。
2.教师提出看表演的要求。
二、以讨论的方式，来回顾上次游戏的故事内容。
教师：刚才你看了表演你觉得怎么样？谁表演的好，好在哪里。
三、提出游戏要求及场地的安排
1.学会和同伴合作协商，遇到困难一起想办法解决，表演完要交换道具。
2.教师：小朋友表演一遍完了要记住交换道具，要学会和别人商量合作表演。知道了吗？如果遇到困难先自己想办法，或者是和同伴商量一起解决。
3.鼓励幼儿注意动作、表情、语气的表现。
4.教师介绍表演场地的安排。
教师：小朋友仔细听，今天我们分五组，先是小组表演，在是两组或三组表演，在是表演最好的几组上来表演给其他的幼儿。
四、情景表演
1.幼儿游戏，教师观察指导。
2.重点引导幼儿用形象的语言、动作、表情进行表演。
3.观察幼儿协商合作游戏的情况、场地布置的情况和收拾道具的情况。
五、师幼互评，分享交流表演体验。
一、户外体育游戏（一）——熊来啦
活动目标:
1.通过游戏锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力；
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力；
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性；
4.提高动作的协调性与灵敏性；
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:球、篮子
活动过程:
一、开始部分
1.导入
教师：小朋友，你们看老师手里拿的是什么呢？你们知道怎么玩吗？今天老师教给大家一种新的玩法——投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场
3.教师介绍规则并作示范
每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，每人投三次，依次往下轮
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投
5.幼儿进行投篮
老师及时表扬投的好的小朋友
6.提醒幼儿按照正确方法和要领进行投篮
7.让投的好的朋友为大家表演一次
8.幼儿自由投篮
二、活动结束，带领幼儿收拾篮球后做放松运动。
三、户外体育游戏（二）——游戏大闯关
活动目标:
1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力；
2.学习侧面钻，提高肌肉的耐力和集体的协调性；
3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备:
1.音乐
2.老师自编的奥运模仿操；
3.铁圈、拱形门各6个。
活动过程:
一、开始部分
1. 幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
2.基本部分。
（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
教师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。
（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
（3）多人搭山洞。
教师：刚才我们搭建了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了单人、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）
（5）游戏：小侦察员。
方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
二、结束部分，师生在音乐游戏中相互捶背、敲敲腿，进行放松活动。
四、户外体育游戏（三）——花样篮球
活动目标:
1.练习双人近距离滚接篮球，提高手眼协调能力；
2.体验与同伴共同滚接球的乐趣。
活动准备:
1.篮球若干;
2.熊猫头饰;
3.音乐：《健康歌》
活动过程:
一、开始部分
1.分发头饰，教师带领幼儿到户外活动场地
引导语：“小朋友们，今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”
2.热身运动：教师播放音乐做热身
3.自主探索篮球玩法
（1）出示篮球，幼儿探索篮球玩法
教师：“今天熊猫妈妈给你们带来了一个好朋友，这是什么？（篮球）篮球可以怎么玩？（请个别幼儿说说）篮球有这么多的玩法呀！现在我给每个人都发一个篮球，你们先和篮球玩一玩，和篮球做做朋友！”
（2）幼儿自由探索玩篮球
教师：“你们刚才和篮球是怎么玩的？谁来玩一玩给大家看看？”
（3）幼儿男女生分组，滚接篮球
教师：等会儿熊猫妈妈口哨声响起，熊猫宝宝送完篮球要赶紧到妈妈这里排队，男生一队，女生一队，我们来玩下一个好玩的游戏。
（4）自由探索2人玩一个篮球
教师：“刚刚我们一个人玩一个篮球，那两个人在一起玩一个篮球，可以怎么玩？”
5.教师示范两人篮球游戏玩法
教师：“坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我。”
6.男女组合玩滚球，教师巡回指导
7.听教师口令滚篮球
二、活动结束，把篮球放回指定区域后做放松运动。
上午班——
4月16日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
（1）带领幼儿到游戏场地。
（2）幼儿自主游戏，教师观察与指导。
（3）鼓励幼儿积极主动地自主选择、自主开展、自发交流。
（4）游戏评价与问题解决。
（详见本周“自主游戏观察记录”）
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、语言活动——《漂亮衣服》
活动目标：
1.让幼儿了解服装的种类和特点。
2.培养幼儿对服装多样性的认知和欣赏能力。
3.提供创意活动让幼儿发挥想象，设计自己的服装。
活动准备：
1.不同风格的服装图片或样本。
2.纸板、彩纸、绘画工具等制作服装的材料。
3.可播放音乐的设备。
活动过程：
一、导入
1.服装类型介绍
服装图片展示： 展示不同国家或不同场合的服装图片，让幼儿观察和认识不同类型的服装。
2.服装分类讨论：引导幼儿讨论日常生活中穿的不同种类的服装，比如运动服、派对服、传统服饰等。
3.探索服装的特点
观察和描述:
让幼儿描述不同服装的特点，如颜色、材质、样式等。
4.制作创意服装
服装设计：提供纸板、彩纸等材料，让幼儿动手设计并制作自己喜欢的服装或服饰。
二、时装秀活动
组织一个小型的时装秀，让幼儿展示并分享他们设计制作的服装。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，知道一些美术工具的使用方法。
2.对动手操作感兴趣，愿意尝试多种创意的美术。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月17日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏——杯底运球
活动目标:
1.锻炼幼儿的平衡能力；
2.发展幼儿的手眼协调能力；
3.让孩子体验竞赛游戏的快乐。
活动准备:
1.纸杯和乒乓球若干;
2.两个纸箱子。
活动过程：
一、开始部分
1.教师展示纸杯和乒乓球吸引幼儿注意
教师：“瞧瞧看！老师手里是什么？你们知道怎么用它们做游戏吗”
2.介绍游戏规则
小朋友分成两队进行游戏，把纸杯的底部放上乒乓球，保持乒乓球不落地的情况下把球运到重点的纸箱子里，第一个小朋友把球运到箱子里后第二个小朋友才可以出发运球，以此类推。
3.游戏开始
教师时刻提醒幼儿注意游戏规则。
4.小朋友自己分组再次进行游戏
二、活动结束
表扬认真游戏的幼儿，获胜的小组奖励小红花。
二、户外体育游戏（一）——丢手绢
活动目标:
1.体验相互追逐的快乐；
2.能遵守规则玩游戏;
3.在相互追逐跑发展平衡能力和耐力。
活动准备:
1.《丢手绢》歌曲；
2.手绢3条；
3.若干小圈圈。
活动过程:
一、开始部分
1.教师介绍规则
玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。 指定一名幼儿做丢手帕者， 手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。 待唱到“快点、快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以 拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者， 游戏继续进行。
2.开始游戏
（1）教师重点帮助能力弱的幼儿；
（2）时刻强调要遵守游戏规则；
（3）确保每个幼儿参与其中。
3.教师总结
表扬认真游戏的幼儿
二、活动结束，整队回教室休息。
三、户外体育游戏（一）——球球大作战
活动目标:
1.练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。
2.体会集体合作做游戏的乐趣。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
气排球4个、小红花21.大红花7。
活动过程:
一、开始部分
1.准备工作
教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。
2.游戏过程
(1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠，但是要进行两次比赛方才获胜。
(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。
(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠组颁发红花
二、活动结束。
四、户外体育游戏（二）——花样篮球
活动目标：
1.初步尝试用体能圈拖篮球，发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力；
2.乐意与同伴共同游戏，体验篮球游戏带来的乐趣；
3.通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。
活动准备：
1.人手一个体能圈和篮球；
2.游戏音乐和足够的场地。
活动重点：
1.尝试用体能圈拖篮球走；
2.发展幼儿在拖篮球时对篮球的控制能力。
活动难点：通过游戏，理解遵守基本的游戏规则的重要性。
活动过程：
一、开始部分
1.热身篮球操。
幼儿手拿篮球一个跟着一个走，幼儿边念儿歌边走成一个大圆(儿歌为: 走走走，走走走，走成一个大篮球。)
2.教师和幼儿一起做热身活动。
3.游戏介绍。
师：“今天我们玩一个叫拖小猪的游戏，你们手中的篮球就是小猪。待会儿老师发给每个小朋友一个体能圈，请小朋友用体能圈套住小猪后向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外，如果小猪不听话跑出来请小朋友赶快把它放进竹圈里然后继续游戏。”
4.教师师范游戏玩法。
5.幼儿分组游戏，教师巡回指导。
二、活动结束
1.让幼儿把物品放回原位；
2.表扬认真游戏的幼儿；
3.、听音乐做拉伸操放松。
上午班——
4月18日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：花样篮球
（1）练习篮球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
（2）能