课题：第十三周

2023——2024学年度第二学期

果果三班  冯紫微

2024.5.20-2024.5.24  第十三周

上午班——

5月20日 星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：自主游戏

1.使用各种材料进行搭建，让幼儿自由发挥。

2.幼儿主动收拾和整理各区域游戏材料,并能分类摆放。

3.尝试自我解决问题,提高相互沟通、交往协调能力

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边

三、集中教育——安全活动《化妆品，我不玩》

活动目标：

⒈知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒。

⒉学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、谈话导入

1、师：看，老师今天又什么变化?

2、出示化妆品让幼儿观察。

师：这些是什么?谁经常用化妆品?小朋友可以用化妆品吗?

二、讲故事，回答问题。

1、播放PPT，并播放故事音频。

师：刚才小朋友们看到的就是化妆品了，在家里你是不是看到妈妈也在用这些呢?那我们小朋友可不可以玩妈妈的化妆品呢?

(1)大眼猫在玩妈妈的化妆品，她做了什么呢?

(2)皮皮猴为什么会肚子痛?

(3)大眼猫第二天也去了医院，她为什么去医院?

2、教师小结

师：从故事当中我们可以知道，我们小朋友是不可以玩妈妈的化妆品的。化妆品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。皮肤过敏会出现皮肤瘙痒、红肿等现象。化妆品不小心放入口中会引起中毒。

三、请大班幼儿进行情景表演。

1、请幼儿表演。

师：今天为我们带来了情境表演。我们看看他们做了什么?

(1)小朋友涂抹妈妈的口红。

(2)小朋友误食化妆品。

(3)使用小儿专用的化妆品。

2、播放"博士爷爷"的录音。

师：现在老师请来了一位博士爷爷，我们一起来听听他是怎么说的。

3、小结。

师：孩子们，博士爷爷的话你们记住了吗?我们一定不能玩妈妈的化妆品，否则会很危险的。

四、活动延伸

师：我们今天通过故事知道了妈妈的化妆品，小朋友是不能使用的。回家后请把这个故事讲给你们的妈妈。

四、游戏活动

活动目标：

1.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2.培养幼儿的探究意识与探究能力

活动准备：教师摆放好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则不吵闹。

3.根据各区域的游戏情况，教师巡回指导观察。

4.幼儿收拾整理区域材料摆放整齐。

5.教师点评并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

5月21日 星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜

下午活动

一、体育游戏——《花样篮球》

活动目标：

1. 发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

2. 2.激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

活动准备：

圈、独木桥、沙包、尾巴等、音乐。

活动过程：

一、热身活动

师：今天天气真好,宝贝们，和妈妈一起锻炼身体吧！

二、基本部分

1、将幼儿分成几个小组。

2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米)，然后跳起来投篮。

4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。

5、第二名幼儿接到球后，"来;自.屈;老师;教.案;重复第一名幼儿的动作。

6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。

7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

注意事项：

活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒!

活动反思：

小小的一个篮球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展

二、体育游戏——《运西瓜》

活动目标：

1.练习钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2.能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动准备：

拱形门两个、箩筐两个、大灰狼头饰一个。

活动过程：

一、导入。

1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏：“小猪运西瓜”。

1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!

2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。)

3.小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、放松活动。教师：我们一起放松一下身体吧！

三、体育游戏——《弓箭步交换拍球》

活动目标：

1.加强幼儿单手拍球的稳定性，了解弓箭步交换拍球的技能。

2.有利于增强球感、手感，增强幼儿弓箭步时稳定拍球。

3.增加幼儿对球的控制力，感受拍球带来的乐趣。

四、建构游戏——《快乐搭建》

活动目标：

1. 尝试在游戏情境中进行有目的的构建，探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。

2.发展幼儿的动手能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

PPT、积木。

活动过程：

一、自由搭建

1.回忆与交流：你用积木搭过什么?

2.幼儿尝试用7块积木自由搭建。

3.欣赏作品，教师分析。

从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积木的多变性。

二、搭毛毛虫

(一)游戏一：搭一条毛毛虫

1.(教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察其特征，并提出搭建要求)也用7块积木搭一条毛毛虫。

2.(幼儿交流)你是怎样搭毛毛虫的?怎样把毛毛虫的身体连接起来?

(二)游戏二：毛毛虫变长了

1.(教师引导幼儿相互比较，看看谁的毛毛虫最长)

2.(教师提出搭建要求)让你的毛毛虫变得更长。

3.(幼儿“修改作品”后，再次比较并交流)你的毛毛虫是怎样变长的?

4.小结：积木连接的孔越少，毛毛虫就越长。

(三)游戏三：会扭动的毛毛虫

1.(教师出示绒布毛毛虫玩具)请大家观察一下，积木搭出来的毛毛虫和绒布毛毛虫在形状上有什么不一样?

小结：积木搭出来的毛毛虫是直的，绒布毛毛虫是可以扭动的。

2.(教师引导并提出搭建要求)让你搭建的毛毛虫扭动起来。

3.(幼儿再次“修改作品”后交流搭建体会)你是怎样让毛毛虫扭动起来的?

小结：两块积木只要各连接一个孔，毛毛虫就可以扭动了。

上午班——

5月22日 星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：自主游戏

1.使用各种材料进行搭建，让幼儿自由发挥。

2.幼儿主动收拾和整理各区域游戏材料,并能分类摆放。

3.尝试自我解决问题,提高相互沟通、交往协调能力

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边

三、集中教育——社会活动《爱护树木》

1.知道爱护树木的各种行为

2.能看懂图画，并能完全讲述

3.产生爱护树木的情感

活动准备：

PPT

活动过程：

一、情感体验导入

以两张被毁的树林产生的视觉冲击，引起幼儿情感上的共鸣：我们要保护树木

师：小朋友，看了这两张图片，你心理有什么样的感受？

二、保护树木之初探

在此基础上引出话题进行讨论：我们怎样去保护树木呢？在彼此的思想和语言碰撞中，去产生更多保护树木的方法，也发展了幼儿的发散思维能力。当然我也会对孩子们的看法给予及时的有效的反馈

三、保护树木之再探，认识更多保护树木的方法

1、输营养液

2、刷上石灰水以防虫

3、裹稻草以保暖

4、搭支架以稳固

四、保护树木之辨

1、播放PPT,引导幼儿在逐一去观察画面，让孩子们来讨论图中行为的对与否，进而去反思自己的行为

2、不在树上乱涂乱画

3、不在树上钉钉子

4、公共场所，文明欣赏，不爬到树上摘花

5、文明旅游，不在树上刻字

五、活动延伸

播放公益视频《节约用纸 保护树木》进行知识扩展与情感的升华。

四、游戏活动

活动目标：

1.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2.培养幼儿的探究意识与探究能力

活动准备：教师摆放好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则不吵闹。

3.根据各区域的游戏情况，教师巡回指导观察。

4.幼儿收拾整理区域材料摆放整齐。

5.教师点评并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班

5月23日 星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动;

户外游戏

一、 体育游戏——《月亮变圆了》

活动目标：

1、萌发对月亮变化的好奇心和观察乐趣

2、熟练掌握儿歌《月亮变圆了》，能边念儿歌边玩游戏。

3、认识圆月、半月、蛾眉月，根据指令变换队形。

活动准备：

宽松的游戏场地、音乐

活动过程：

一、热身运动

1、跟着律动，舒展身体

2、学习听老师的指令，完成身体的相应动作。

二、体育游戏：

1、玩法：

小朋友手拉手围成一个圈，一边转圈念儿歌："有时弯弯像条船，有时圆圆像个盘，是船还是盘，请你仔细看一看！"

儿歌停，老师举起指令牌，小朋友用眼观察，变成相对应的图形。

2、指令牌设置

中秋的月亮，圆月，变成满满的圆月。

初三初四蛾眉月，变成弯弯的蛾眉月。

初九初十半圆月，办成半月形的月亮。

3、规则：

幼儿需要看清老师的指令，才能变换队形。

三、分组游戏

1、分男生、女生两组。进行一次游戏

2、一二三为一组，四五六第一组，进行二次游戏。

四、放松运动《彩虹的约定》

做放松操离场。

二、体育游戏——《贪吃蛇》

活动目标：

1.喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。

2.模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。

3.能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。

活动准备：

各类食物小卡片若干、老鹰头饰一个。

活动过程：

一、热身活动

1.教师带领幼儿到游戏场地，模仿小蛇扭动身体，活动身体各关节。

2.用身体动作表现蛇的特点和习性。

（1）提问：你知道小蛇是怎样出生的吗？（启发幼儿蝽缩身体模仿蛋型，玩团身滚的游戏。）

（2）提问：小蛇是怎样爬行的？(启发幼儿尝试多种方式爬行，请模仿最像的幼儿示范好方法。）

（3）提问：小蛇长大了会怎么样？（玩直身滚游戏，表示“小蛇蜕皮”。）

（4）提问：小蛇最怕谁？如果遇到它的天敌会怎样？（启发幼儿大胆想象，用身体动作表现“卷曲”或“死去”等身体状态。）

二、爬行练习指导。

1.小蛇去散步：幼儿模仿蛇爬行的方法，在场地自由练习爬行。

2.针对有代表性的问题进行集体讨论：这样爬行像小蛇吗？怎样爬更像?你能试试吗？(教师个别指导身体协调性较弱的幼儿练习。）

三、开始游戏

1.介绍游戏玩法

教师将食物小卡片散落在场地各处，幼儿从指定起点线出发，边爬行边找寻食物(即收集食物小卡片），在规定时问(规定时问内还是规定时间点)到达指定区域且收获食物最多的小蛇为胜。

2.幼儿游戏，一轮结束后及时与幼儿共同小结出现的问题，商讨改进方法。

教师以轻松的口吻提醒幼儿遵守爬行的规则，不争抢“食物”等。

3.加深游戏难度，教师扮演”老鹰”，小蛇爬行找食时，发现有老鹰临近必须马上蜷縮伪装或直身躺装死”，老鹰飞走后可继续爬行否则被捉游戏停玩一次。

4.可请幼儿扮演“老鹰”，游戏多次进行。

四、放松活动

游戏：小蛇的舞。

带领幼儿放松紧张肌肉群，伸展身体。

三、体育游戏——《左右手交替拍球》

活动目标：

1. 复习原地运球，练习行进间运球

2. 提高幼儿手眼协调的能力，注重幼儿非优势肢体的发展

3.愿意参加篮球技能练习，提高自身能力。

四、室内语言游戏——《肚子里的闹钟》

活动目标：

1.初步了解饮食生物钟及食物在人体能消化吸收的过程。

2.能用科学的饮食习惯来保护肠胃的健康。

3.喜爱各种食品养成良好的饮食习惯。

活动准备：

PPT。

活动过程：

（一）情景故事表演导入，激发兴趣。

1.教师出示闹钟，表演《熊宝宝的一天生活》。 

教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，吃完早饭了，去上学了。中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了吃完午饭，睡完午觉，去操场上踢球玩游戏；晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，回家吃完晚饭，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了，熊宝宝一天的生活充实而美好。

（三）观看视频《肚子里的小闹钟》，进一步初步理解人体饮食生物钟含义。

1.观看完视频前半部分，教师进行提问：你知道熊宝宝几点吃早餐、午餐和晚餐吗？为什么熊宝宝要定时间睡觉、按时吃饭？

2.分组讨论，选派个别幼儿进行交流。

3.播放视频帮助幼儿理解肚子饿了为什么会咕咕叫？

4.教师小结。

（四）播放视频引导幼儿理解食物消化的过程。

（五）了解不科学饮食给身体带来的危害。

讨论：如果我们不按饮食生物钟规律科学饮食会怎么样?

（六）讨论：科学饮食的方法。

1.分组竞赛，看看那组方法多。

2.教师引导幼儿梳理正确方法。

3.教师小结：我们要从小养成按时、按需科学进餐的好习惯，才能让我们的身体健康成长，相反就会就会给我们的身体带来危害。

下午班——

5月24日  星期五

上午活动

早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、体育游戏——《老狼老狼几点了》

活动目标：

1.发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。

2.培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的`精神。

3.幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

活动准备：

音乐、场地布置。

活动过程：

一、热身：

教师带领幼儿一起进行热身活动，如：模仿操、慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

二、活动开始：

1、教师讲解游戏规则：老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。

2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼儿扮小羊站在家里。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戏。

三、教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。

四、游戏结束，教师组织幼儿进行放松活动。

五、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。

二、体育游戏——《切西瓜》

活动目标：

1. 在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2.能根据指令做相应的动作。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

活动过程：

1.教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

师：“西瓜长的什么样?”引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

2.师：“小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?”“洗一洗，然后切开。”师：现在我们做一个“切西瓜”的游戏，想一起玩吗?

3.幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)。

师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来。我把西瓜切开来!边说边做动作。

4.教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字“来”的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的“切瓜人”。

5.开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。)

注意事项：

1.幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;

2.幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;

3.被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。

生成新玩法：

通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。

师：“小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？”引导幼儿把儿歌改成 “切，切，切苹果，一个苹果切成俩。”依次变换成“切梨、切橙子”等比较圆的水果。

三、体育游戏——《双手节奏型拍球》

活动目标：

1.掌握双手节奏型拍球的动作技能。

2.促进幼儿身体、手、脚的协调能力。

3.幼儿通过篮球活动，体验运动的快乐。

四、特色绘本游戏——《会与不会》

活动目标：

1.通过观察人物、动物的动作神态，学习运用已掌握的形容词正确的进行描述，说一句完整的话。　　

1. 认真倾听别人描述，养成良好的倾听习惯。　　

活动准备：　　

各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等图片若干套。　

活动过程：

1. 交代任务教师：今天请小朋友看图说一句完整的话，看谁说得好。

2. 熟悉游戏玩法。　　

3. 请幼儿摸卡片进行游戏。　

4.幼儿自主游戏。