2024——2024学年度第二学期
果果二班 刘城
第十二周（2024.5.11——2024.5.17）
下午班——
5月11日 星期六（补周五）
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《聪明的小鸡》
活动目标：
1.练习走、跑、钻的基本动作。
2.感知小鸡的外形特征和生活习性，了 解它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关心之情。
3.做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
活动准备:
1.母鸡头饰一个，狐狸头饰一个。
2.丝巾人手一份，拱门。
3. 音乐。
活动过程:
一、引起兴趣
1.你们看，这是谁呀? (鸡妈妈) 。今天胡老师就当鸡妈妈，带你们鸡宝宝去玩好吗? (好) 你们看这是什么啊? 等一下你们就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好吗?
2.小圈圈好不好玩啊? 你们看，妈妈这里还有更好玩的东西，这是什么啊?
二、游戏:放气球
1.刚才你们想到了那么多方法玩圈圈，现在我们可 以用什么方法来玩丝巾呢? 好,现在请你们去拿丝巾，找一个小房子站好。
2.我们一起来放气球，看看谁的气球抛得高。你们看一下为什么xx的“气球”高， xx的“气球”低。
3.那怎样才能把丝巾变小呢? 好,我们再来试一下。
三、游戏:我的丝巾不见了
1.宝宝们都很聪明，下面我们边听音乐边来练习跑步吧!音乐快，就跑得快，音乐慢，就跑得慢。音乐一停，你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。(放音乐)
2.幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
3.讨论:同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢?
4.幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
四、游戏:小鸡与狐狸
1.现在天快黑啦，妈妈肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过，你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就马上蹲下躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
2.副班教师做“狐狸"蹲在一角。 幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”马上蹲下用丝巾把自己盖住，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的‘花'呢?今天还是没收获，等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。
五、游戏进行数次，活动结束。
二、体育游戏——《快乐拥抱》
活动目标：
1. 喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2. 练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
1. 废旧报纸。
2.音乐。
活动过程：
1.师幼共同做热身运动:基本动作练习。
以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。
（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。
（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面 追。
（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办小花 猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。终于把小老鼠逮住了。
2.激发幼儿拥抱，导入主题。
（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗?小朋友 当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样? 请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!
（2）听音乐:小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。
3.组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
（2）请幼儿听音乐做猫捉老鼠的游戏，报纸是小老鼠的家。老师扮演猫，小朋友扮演小老鼠，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（3）减少报纸数量，增加游戏难度。
师:有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。
（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。
游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。
4.结束:
（1）和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友 拥抱，还可以和谁拥抱?
（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子 们快乐的拥抱!
（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱，拥抱老师快乐吗?围在一起做一个手势鼓励自己，结束。
三、体育游戏——《左右手交叉换球》
活动目标：
1. 通过学习，使幼儿初步掌握原地左右手拍球的基本技术。
2.发展臂力和灵敏、协调性的身体素质。
3.培养团结合作的集体主义精神。
活动准备：
篮球场地、小篮球与幼儿人数相等
活动过程：
一、激趣热身
1.排四路纵队，闭眼辩别左右手。
2.复习游戏：花样传接球比赛。
方法：幼儿分成4路人数相等的人数，排头各持4种不同颜色的小篮球，哨声响起，比赛开始，排头幼儿将球从体侧往本组第二个幼儿传，以此类推，一直传至队尾，再从队尾往排头传。传至排头幼儿将球举起，比赛首回合结束。先举的组为胜利。
规则：依次从体侧、头顶和跨下进行比赛，球掉了将球拣回从掉的地方继续进行。
3.球性练习：将球绕头、腰、脚部练习。
二、学习本领
原地左右手拍球
1.讲解具体方法和要求：左或右手拍球时两脚自然分开，身体向前倾，手腕放松，五指自然分开，力量用在手指和掌根上，判断球的弹起方向和高度，伸肘屈腕、压指力量拍打球的上部。
2.步骤：先做右手拍运球练习，待稍熟练后进行左手拍运球，最后结合左右手进行左右手拍球。
三、放松活动
四、室内游戏
特色绘本活动：《种子旅行记》
活动目标：
1.了解几种常见的种子传播方式。
2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
1.收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子者图片。
2.《种子的旅行》的视频。
3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、等种子图片。
活动过程：
1、导入活动：孩子们，你们都出去旅行过吗？到过哪里？用什么方法去旅行的？孩子们讨论。
2.今天燕老师我请来了几位特殊的朋友，也想去旅行，但是他们没有手、没有脚，怎么去旅行呢？你们愿意帮助它们吗？
3.出示蒲公英、苍耳、莲子、豌豆的图片，让幼儿逐一认识，并与他们打招呼。
4.小结： 蒲公英、苍耳、莲子、豌豆，他们都有一个共同的特点，都是植物的种子，这些种子大小不同、颜色不同、形状不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的还带钩长刺呢。
这些种子刚才听了小朋友们都去旅行过，也迫不及待的要去旅行了，但它们没有手没有脚，怎样才能去旅行呢？想不想知道？
5.要想知道他们是怎样旅行的，下面你们就认真听、认真看，看完后就会得到答案的，一会儿还要回答老师提出的问题，看谁打的最棒，好不好？借助多媒体讲解种子旅行。然后回答老师提出的问题。
6.提问：为什么蒲公英的种子会随风旅行？
小结：因为蒲公英的种子很轻，而且有绒毛，像一把小伞，所以风能帮助他传播种子。
7. 苍耳是什么样子的？他是怎样传播种子的？
小结：苍耳浑身长刺，容易粘到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把他带到哪儿去旅行。
8. 莲子是怎样传播的？为什么会随着水流去旅行？
小结：莲子生活在水里，成熟后就会落到水里顺水流到远方去了。
9.豌豆是怎样传播种子的 ？
小结：豌豆成熟后在阳光的照射下果壳炸裂开，把自己弹出来，还有许多植物也是靠自己来传播的，如：黄豆、红豆、绿豆等。
10.这些植物的传播方式真是独特，谁来用动作表演一下。
最后小结：大自然的植物真是奇妙，原来有这么多的种子都有他们的好朋友来帮忙传播的，当然也有靠自己的力量传播的。在我们的周围还有许多植物的奥妙没有被发现呢，他们呀都等着小朋友们去用心去观察、去发现，现在呀你们好好的学习，等你们长大了就会发现他们的奥妙了。
现在听我的口令，在这些种子中，你最喜欢哪种种子的传播方式，就站在那种种子的一排里，排好队，我们表演一下他们的传播方式好不好？
下午班——
5月13日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、体育游戏——《蜈蚣走路》
活动目标：
1.学习多人合作运动走的技能，能保持身体平衡。
2.有不怕困难的精神，学会互相协作。
活动准备：
1.音频准备：一起走。
2.材料准备：长松紧带垫子，拱形门，椅子。
活动过程：
一、 听音乐做韵律操。
二、学习多人合作向前走的动作。
1. 小蜈蚣学走路。
两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”。
2. 蜈蚣长大。
（1）练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
（2）告诉他们，小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。
3.幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌。
小蜈蚣，学走路，
许多只脚不打架，
喊声口令齐步走，
121， 向前走”。
三、练习脚受束缚向前走的动作。
1.出示脚环，讲解戴法。
2.幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。
3.要求步伐一致，注意安全。
四、蜈蚣练本领。
1.设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。
2.幼儿依次练习，教师给予指导。
3.游戏：蜈蚣走路比赛。
五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
五、做放松动作。
1. 坐在垫上，解下脚环，进行放松活动。
二、体育游戏——《赛龙舟》
活动目标：
1.学习多人合作走的技能。
2.在游戏中掌握多人合作走的技能，并能够动作平稳地进行游戏。
3.体验团结协作的乐趣。
活动准备：
经验准备：已观看赛龙舟的录像。
音频准备：节奏轻快的音乐，收录机。
材料准备：红旗一面。
活动过程：
一、准备活动。
1. 听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）
2. 游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）
二、“开龙舟”游戏。
1.幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）
2.老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。
3.集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样
师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？
师：小朋友反馈，在“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。是因为前面的小朋友走得太快了。
师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢？（要一起走）、（要喊口令）
师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
三、幼儿再玩“开龙舟”游戏。
师：你们要一起出同一个方向的脚。
师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚？
四、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏。
1.老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。
2.竞赛游戏：赛龙舟。
师：小朋友们的龙舟开得很好，（出示红旗），下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先到达红旗处，就算胜利。
1.幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛。
2.加大难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次比赛。
五、放松整理活动。
三、体育游戏——《弓箭步交换拍球》
活动目标：
1.加强幼儿单手拍球的稳定性，了解弓箭步交换拍球的技能。
2.有利于增强球感、手感，增强幼儿弓箭步时稳定拍球。
3.增加幼儿对球的控制力，感受拍球带来的乐趣。
四、音乐游戏——《鳄鱼来了》
活动目标：
1. 感受理解儿歌内容，尝试朗诵儿歌。
2.在游戏中感受语言游戏的快乐。
3.大胆与同伴合作。
活动准备：
1.鳄鱼牙齿、眼睛两人一份。
2.小猴指偶两人一份。
3.幼儿围坐半圆形。
活动过程：
一、谈话引入
教师：今天，我们来听一首儿歌，听听儿歌说了什么？
二、欣赏并理解儿歌，感受儿歌的趣味。
1.教师富于表情地轻声朗诵，幼儿倾听后提问：
（1）儿歌讲的是谁？
（2）鳄鱼和猴子之间发生了什么？（幼儿讲述，师用诗歌中的语言进行回应和提炼）
2.教师再次朗诵儿歌，幼儿跟诵。
三、手指游戏《鳄鱼来了》
1.教师示范手指游戏《鳄鱼来了》，引起幼儿游戏的兴趣。
四、幼儿进行手指游戏，教师跟随并指导。
五、师幼合作进行游戏。
六、幼幼合作进行游戏
七、玩教具参与的手指游戏
1.教师出示手偶，引发幼儿兴趣。
2.教师引导幼儿观察手偶的佩戴方法，尤其是鳄鱼。
3.教师佩戴手偶进行游戏，配合肢体和表情
八、师幼合作游戏。
请个别幼儿和教师一起合作游戏，在幼儿学习佩戴环节，请幼儿自己尝试，也可请大家一起回顾方法进行帮助。
九、幼幼合作游戏。
角色分工需要协商，教玩具的选择和佩戴也需要协商、操作和相互的帮助。教师在这个部分，要注意引导孩子耐心、细致操作，同时也要学会和小朋友进行协商和合作。
上午班——
5月14日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——语言活动《绘本：大熊的旅行包》
活动目标：
1.理解故事内容，能根据图片的顺序连贯地讲述故事。
2.能运用新经验，想象并讲述大熊与小动物之间的对话。
3.积极参与讲述活动，并能大胆地表达。
活动准备:
幼儿用书。
活动过程:
一、激趣导入
1.师：这是大熊的旅行包，大熊要去旅游了，它的旅行包会装什么东西呢?听听故事就知道了。
2.出示图片，幼儿观察提问：
这个故事里讲了一件什么事情?(让幼儿仔细观察，调动幼儿原有经验，请个别幼儿代表讲述)
师：小朋友讲的是不是跟图上的故事一样呢?
3.重点观察图片，了解故事情节。
提问：
（1）大熊跟爸爸说了什么?爸爸是怎么做的?
（2）谁最先看到了大熊?说了什么?
（3）然后谁遇又到大熊?说了什么?
（4）最后又遇到了大熊?说了什么?
师：大熊买了鹅婶婶的东西了吗?大熊又遇到了狐狸，它买东西了吗?它遇到兔妹妹，它买东西了吗??
提问：
（1）大熊对鹅婶婶说了什么?
（2）大熊对狐狸说了什么?
（3）大熊对兔妹妹说了什么?
（4）最后大熊怎么样啊?
师：请你把它们的对话再说到我们的故事里，使我们的故事变得又长又好听。
4.教师完整讲述一遍故事
5.幼儿讲述故事。
（1）请小朋友分小组互相讲故事。
（2）你会把这个故事讲给好朋友听听吗?请你找个好朋友，相互讲故事。(请2~3名幼儿讲述故事)
6.师生共同讨论。
（1）大熊出去旅游，见什么买什么好不好?为什么?
（2）出去旅游应该带些什么?
（3）如果是你应该怎么做呢?
五、活动评价
幼儿是否能有感情的讲述故事给别人听。
四、游戏活动
(一）开放区域—科学区、建构区、音乐区、益智区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：科学区
活动目标：
1.对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望。
2.学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月15日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿餐前准备，表演个人秀。
2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。
3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。
三、户外游戏
体育游戏：《小小哨兵》
活动目标：
1.知道哨兵的机智和勇敢，有乐于模仿哨兵的愿望。
2.练习投准和由高处往下跳的技能。
活动准备：
材料准备：小椅子12把、小红旗4面、小椅子做成的城堡4个、纸球每人1个、小棒4根、篮子4个、录音机、录有音乐的U盘。
活动过程：
一、开始部分
1. 教师模仿吹号声：“嘀嘀嘀嘀嘀，哒哒嘀哒哒！”引起幼儿的联想引入课题。
师：小朋友们，你们刚才听到的是什么声音？
师：对了，这就是战斗胜利了，哨兵吹号的声音，你们想学解放军勇敢地去打仗吗？
师：今天我们就来学习解放军玩一回打仗的游戏吧。
2.热身活动：教师在音乐的伴奏下带领幼儿做瞭望、打鼓、投弹、开枪扫射、扭秧歌等。
二、基本部分
1. 幼儿自由探索小棒和纸球的玩法。
师：孩子们，今天老师给你们拿来许多小棒和纸球，请你们试一下，看它们可以怎么玩儿？（幼儿自由探索小棒和纸球的玩法）
师：你是怎么玩小棒的？
师：那纸球又可以怎么玩儿呢？
2.教师总结：小棒有许多种玩法，但你们玩得多的就是当枪玩，而纸球玩得最多的就是当手雷弹用来投掷。
3.教师再次组织幼儿练习开枪扫射和投弹的动作。
4.游戏：小小哨兵
师：孩子们，刚才我们已经学会了许多的本领，现在我们要请大家来当哨兵玩一玩上战场打仗的游戏了。
（1）教师示范讲解游戏的玩法、规则及注意事项。
师：请看我们的战场，第一排椅子是“瞭望台”；第二排椅子是“投弹坡”；第三排椅子是“机枪口”；第四排椅子是“山顶”。
（2）强调规则及注意事项：
1.一定要左右瞭望和左右扫射。
2.应尽量将纸球对准该组对应的城堡投掷。
3.幼儿分组游戏，教师观察指导。
四、户外游戏
体育游戏：《好玩的椅子》
活动目标：
1.练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。
2.在游戏活动中有克服困难的精神。
活动准备：
1.音乐：现在大家一起做。
2.材料准备：幼儿人手一把椅子
活动过程：
一、热身活动
1.播放音乐：现在大家一起做。
2.听音乐做椅子操，探索：椅子上的动作。
（1）幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。
（2）幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。
（3）幼儿坐在椅子上，用四肢做动作。
二、教师观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
三、椅子游戏。
1.过小桥：将椅子一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子上过小桥。
2.绕树林：将椅子间隔距离排成小树林，幼儿绕过小椅子，曲线向前跑。
3.过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。
4.幼儿讨论用椅子还可以怎样玩，请个别幼儿示范，拓展玩法。
5.幼儿分散活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。
四、放松活动。
幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。
五、户外体育游戏
体育游戏：《左右手交替拍球》
活动目标：
1.练习行进运球和左右手交替拍球的动作，提高拍球的技能。
2.锻炼上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3.体验体育游戏的乐趣。
一、室内游戏
益智游戏：《搭高楼》
活动目标：
1. 利用各种废旧牛奶盒、罐，想象设计制作高楼。
2.能用线条大胆表现出楼房的各种形态。
3.对线描活动感兴趣，在活动中享受成功的喜悦。
活动准备：
1.利用废旧牛奶盒、罐，绘制各种形状的高楼若干。
2.牛奶废旧盒、罐子、黑色构线笔等。
活动过程:
一、预热阶段儿歌导入: 《数高楼》，激发幼儿兴趣。
师:小朋友，今天我们就来说一说，造一造楼房。你们在到幼儿园的路上，看到路边有哪些楼房啊?
二、图形刺激
1.出示教师范作，初步感知各种楼房。
师:老师也造了一些楼房，我们一起来看一下。这些都是什么房子啊?
2.仔细欣赏各种线条组合的“高楼”，探索“高楼”的不同造型
让幼儿欣赏高楼的不同造型，(房顶、阳台、门窗造型等)允许、鼓励幼儿拿起盒子，观察盒子四周不同的房子线条造型。
3.请幼儿相互交流，“你准备设计什么样的高楼?它有什么与众不同的地方？”
4.请个别幼儿发言。指导制作过程中用线描的方法大胆创
三、创造表现
1.幼儿设计创作各种不同的高楼。
2.每人一个废旧牛奶盒，在四个面上绘画不同的高楼造型。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品赏评将幼儿高楼作品放在一起，请“设计师”讲讲自己的想法，大家一起评选“优秀设计师”。
上午班——
5月16日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育——健康活动《我勇敢了》
活动目标：
1. 通过游戏，培养幼儿的勇敢精神和对小动物的同情心，在游戏中体验打败大灰狼的快乐。
2.通过动手制作“武器”，发展幼儿的动手能力。
3.学习游戏的玩法及规则。
活动准备:
1.不同形状和材质的图形若干。
2.鸭妈妈、大灰狼头饰各一只，小鸭头饰若干。
活动过程:
一、故事引出:小鸭和鸭妈妈生活在一起，每天都过得很开心。有一天大灰狼把鸭妈妈给抓走了,小鸭非常的伤心。
二、谈话:怎样才能救出鸭妈妈。
三、在音乐中带领幼儿上路。
1.教师:我们要出发了，去大灰狼家的路很远，小朋友带上宝贝，在路上要安静地在-起,被大灰狼发现可就糟了。
2.播放音乐，一起开心地排队走。出现打雷声音教师引导:糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么办法能躲雨?
3.出现一条小河，启发幼儿用手中的“宝贝”搭桥过河。
四、一起想办法制作武器。
1.组织小朋友坐下来休息。提问:马上就到大灰狼家了，我们有什么办法能打败大灰狼?引导启发幼儿将手中的材料制作成各种各样的武器。
2.大灰狼出现，幼儿用自已制作的武器打大灰狼，救出鸭妈妈。
3.小鸭一家一起跳舞庆祝。
四、游戏活动
(一）开放区域—建构区、音乐区、益智区、生活区、美工区
(二)活动准备：各区域材料
(三)重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能完整对物品进行涂色。
2.学习运用工具，发展美、创造美。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，遵守游戏规则。
3.根据各区域游戏情况，教师巡回指导观察。
4.听音乐，结束游戏活动，放回区角卡。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月17日 星期五
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三、体育游戏——《有趣的翻越》
活动目标：
1.在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。
2.体验成功的乐趣，有勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。
活动准备：
桌子11张、大垫子5张。
活动过程：
一、准备部分。
师;今天我们来扮演小小冒险家，老师来扮演队长，但是冒险家一定要听队长的指令，因为等下我们要穿过前面的平原、绕过大石头、跨过围栏、钻过山洞、跳过小河最后穿过原始森林才能到达我们的营地，在路上我们会遇到很多危险，只有听指令我们才能安全的到达目的地。前进时当我将哨子吹两声时，小小冒险家就要加速前进，当我将哨子吹一声时，小小冒险家就要减速前进。在前进时我们要注意安全，不要撞到桌角。
幼儿排成一路纵队跑步入场。热身跑：圆形跑、蛇形跑、变速跑、弯腰跑。
二、教学与练习部分。
师：我们终于穿过了前面的危险地区，到达了原始森林的入口。而接下来等待我们的，将是原始森林里倒下来的大树，大树有粗有细，我们要从大树上面翻越过去，但是我们在进入原始森林前要进行翻越的练习。
1.两个人合作：两人合作抬桌子，并让幼儿放在指定地方。（地上有个十字叉）
2.探索从桌子上面翻过去的方法：
（1）先屁股坐上去，再将腿挂上去，最后翻过去。
（2）先两手撑桌，双脚弹跳，将其中一条腿挂上去，最后翻过去。
3.集体练习。请玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老师做一定的指导，并让幼儿练习撑桌的技能。
4.游戏：穿过原始森林：
——原始森林中有很多大树倒在路中，我们要从上面翻越过去。（垫子逐渐加高，最后加致5张）（在翻越时请两位老师一起扶住垫子，并进行指导，另一位教师安排幼儿排好队。）
三、放松部分。
1.在音乐的伴奏下，幼儿跟老师一起放松全身，调整呼吸。
2.收回器材。
四、户外游戏
体育游戏：《拯救蛋宝宝》
活动目标：
1.学习双脚分合跳的方法。
2.乐意参与体育游戏。
活动准备：
轮胎、海绵球若干
活动过程：
一、 热身运动。
师：小老鼠们今天我们这里好多的客人，快跟着鼠妈妈一起来瞧瞧吧，走,今天妈妈带你们在这玩怎么样，现在我们一起来做运动。
二、探索不同方法通过轮胎。
师：咦，这里有个蛋宝宝，它好像在说话，我来听一听，它在说什么？不好了，蛋宝宝说：它的朋友们被大巨人抓走了，需要我们去拯救它们，我们要救出蛋宝宝必须要闯过大巨人设的机关才可以，可是我们必须要学好本领才能闯关，你们有信心救出蛋宝宝吗？（有）好，现在鼠宝宝们用你们最省力的办法去把那边轮胎拿到这里来塔成两座桥。
师：我们用自己的方式过桥，顺利通过的小老鼠从这两边回来排队继续，好，现在开始。
三、学习双脚分合跳的方法。
师：鼠宝宝们我们坐下来休息一下，刚才你们想出了很多的方法通过我们的轮胎桥，很不错，有跳、跨、走，现在鼠妈妈教你们一个新本领，只要你们学会了这个本领大巨人的机关我们都可以通过，看，我是怎么做的，双脚并拢，膝盖弯曲一点，前脚掌蹬地起跳，跳进一个轮胎里面，当下一个出现两个轮胎的时候我们就双脚分开分别跳进前面两个轮胎的里面，鼠宝宝们你们再看一次，好了，这么聪明的你们，我想一定知道怎么跳了，我们一起来试一下吧（一定要注意安全，不能扯前面的小老鼠也不能推）。
师：现在鼠妈妈考考你们学的怎么样了，现在第一个鼠宝宝跳过去以后赶快跑回来击掌第二个小朋友再出发。
四、 闯关拯救蛋宝宝
师：好，现在小朋友们都会了，我们就用跳的方法闯过大巨人的机关拿回我们的蛋宝宝，鼠宝宝们你们看大巨人正在睡觉，我们的蛋宝宝就在他旁边的箱子里，我们过去的时候一定要又快又轻的拿回我们的蛋宝宝，等前面一个小老鼠回来以后才能出发，过去的时候不能把大巨人吵醒，不然我们会被他吃掉的，有信心吗？（有）准备好了吗？（准备好了）开始……
五、放松活动。
师：刚才为了救出蛋宝宝我们都很累了，现在跟着音乐我们一起来放松放松吧。
五、户外体育游戏
体育游戏：《双手节奏型拍球》
活动目标：
1.练习行进运球和左右手交替拍球的动作，提高拍球的技能。
2.锻炼上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3.体验体育游戏的乐趣。
二、室内游戏
特色绘本活动：《陷阱里包了一块天》
活动目标：
1.学会故事中的对话，能初步复述情节。
理解故事内容，感受故事带来的幸福。
活动准备：
音乐、小花猫、鸭子、大象、山羊的图片。
活动过程：
一、欣赏故事
1.有一个奇怪的故事，叫做《馅饼里包了一块天》。馅饼里包了天，会发生什么样的有趣的故事？请仔细听故事。
2.教师讲述故事一遍。
3.老太太把什么东西包进馅饼里了？（一小块天）
4.包了一小天的馅饼从烤炉里飞了出来，老头儿、老太太抓不住馅饼，一着急就怎么样了？（跳上馅饼）于是，哪些动物也跳上馅饼？
5.馅饼最后降落到哪里？
二、熟悉故事。
1.教师结合挂图在讲述一遍故事。重点突出角色对话：“你们干吗？坐着苹果馅饼，在高高的天上飘？”
2.请幼儿模仿这两句对话。
3.你能把这个故事简单地讲述一遍吗？请幼儿翻看幼儿活动材料，复述故事大意。
三、学说角色对白
1.馅饼在天上飞，动物是怎样问老头子儿、老太太的？老太太是怎么回答的？我们一边听故事，一边来学一学。
2.幼儿听故事，学说对话。教师以生动的体态语和语言“指挥”幼儿学说：始而较轻，即而较响，调动幼儿的学说兴趣。