2024——2025学年度第一学期
芽芽一班 王逸民
2024.9.9—2024.9.14 第二周
上午班——
9月9日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：练习控，拍球的能力
支持策略：
（1）提供适宜的环境。
（2）确保每位幼儿有瑜伽垫。
（3）活动之前带幼儿进行探讨。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《不玩危险物品》
活动目标
1、知道小物品可能会给自己带来各种危险。
2、懂得入园时不带危险的物品。
活动准备
课件准备：玻璃珠、ppt
活动过程
一、教师谈话导入。
1、出示尖锐的危险品，请幼儿说一说这是什么。
2、引导幼儿知道这些物品不能带入幼儿园。
这些东西能带入幼儿园吗？为什么不能带？还有什么不能带？活动
二、知道小物品可能会给自己带来各种危险。
1、观看课件，通过提问引导幼儿观察发生了什么事情。
提问：发生了一件什么样的事？请个别幼儿回答，其他幼儿做补充。
2、教师和幼儿一起总结：危险品带入幼儿园的危害。
活动
三、通过“小小检察官”游戏，懂得入园时不带危险的物品。
1、自我检查：自己的口袋里有没有危险品？
2、同伴之间互相检查。
3、教师小结：今后的日子应该怎么做？互相监督，绝不携带危险物品入园。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月10日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：桂花树下。
游戏材料：瑜伽砖。
观察重点：围绕瑜伽砖进行自主活动。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：桂花树下
游戏材料：积木奶粉罐观察重点：围绕积木进行自主活动。
支持策略：
（1）提供适宜的环境。
（2）确保每位幼儿有充足的积木材料。
（3）活动之前带幼儿进行探讨。
二、区域活动
重点区域：篮球区
材料：篮球
篮球技能——双手拍球
活动目标：
1.幼儿在无篮球技巧经验的基础上，学习双手拍球技巧。
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
3.幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
9月11日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：双手拍球
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
科学活动——《热带鱼》
活动目标
1.初步感知热带鱼的主要外形特征，了解热带鱼的生活习性。
2.学习从头到尾的顺序进行观察，能用简单的语言描述自己的发现。
活动准备
课件准备：《热带鱼》实拍视频及图片；《热带鱼》儿歌音频。
活动过程
一、播放儿歌音频《热带鱼》，导出话题，激发幼儿了解热带鱼的兴趣。
你知道这是什么鱼吗？（热带鱼）
你见过热带鱼吗？它长什么样？（眼睛圆、肚子大）
二、出示组图“热带鱼”，引导幼儿初步感知热带鱼的外形特征。
1.观察图片，引导幼儿从整体的角度观察热带鱼。
图上的热带鱼是什么颜色的？（红色）
热带鱼的身体是什么样子的？（短短的、小小的，肚子大大的）
2.引导幼儿按照从头到尾的顺序进行观察并描述。
热带鱼的头是什么样的？头上有什么？
热带鱼的眼睛、嘴巴是什么样的？
热带鱼的身上有什么？
热带鱼的尾巴是怎样的？
小结：热带鱼的头是小小的，头上有小小的嘴巴，圆圆的眼睛，身上有鱼鳍和各种花纹，尾部有分叉，像扇子一样，非常漂亮。
三、播放实拍视频《热带鱼》，引导幼儿了解金鱼的生活习性。
小结：热带鱼生活在水里，通过摆动鱼鳍和尾鳍在水中游来游去，它不仅喜欢吃鱼食、面包，还喜欢小鱼虫、蛋黄、蚯蚓、小虾等。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月12日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2） 喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地；中班植物角
游戏材料：矿泉水瓶子。
观察重点：围绕水瓶进行自主活动。
支持策略：
（1）能够愉快地参与到活动中。
（2）在水瓶基础上，进一步练习多种玩法。
（3）体会合作游戏的快乐。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
场地：桂花树下
材料：纸杯、泡沫垫
活动目标：
1.幼儿在自主游戏的情况下，观察幼儿游戏
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
二、区域活动
重点区域：阅读室
材料：
活动目标：
1.培养幼儿的专注力。
2.鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
9月13日 星期五
一、上午活动
晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（5）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（6）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中班植物角
游戏材料：积木。
观察重点：围绕积木进行自主活动。
支持策略：
（1）幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
（2）提供多数积木。
（3）选择合适的场地。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（3）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（泥工）——《彩虹饼干》
活动目标：
1.学习用团圆、压扁和用工具画花纹的方法，将油泥制作成香甜的小饼干。
2.在步骤图的帮助下，掌握小饼干的制作过程。
3.用完油泥后，要把油泥收回原处。
活动准备：各色油泥、泥工板个牙签等人手一份、幼儿用书、教学挂图
活动过程：
1.引导幼儿回忆自己的生活经验
教师：我们小朋友都很喜欢吃饼干，谁来说一说自己最喜欢的饼干？(引导幼儿结合前段时间制作的“我爱小饼干”调查表，从色彩和形状两方面进行描述)
2.引导幼儿学习看教学挂图中的步骤图
（1）出示教学挂图
教师：你们自己想做一块漂亮的小饼干吗?让我们一起看一看教学挂图
（2）引导幼儿认图
教师：一共画了几幅图?先看哪一幅呢?哦，上面有小数字呢，我们要按照顺序一幅一幅地看
（4）学习看图了解制作饼干的步骤
教师：第一幅图讲的是做小饼干的第一件事。第一件事要干什么?我们也来空手做一做，小手心相对，画圆圈(引导幼儿边听老师的口令，边学习右手伸平手心向上，右手张开手心向下，手心对手心，右手做连续画圈的动作)
教师：第二幅图上的小朋友在干什么?我们也来试一试，把油泥放在泥工板上，小手用力把它压压扁，压压扁(引导幼儿用手掌用力向泥工板上压)
教师：我们看看第三幅图，小朋友在干什么?哦，最后还要用小牙签在饼干上画上花纹呢
3.引导幼儿自由制作
（1）教师交代制作的内容
教师：你们想不想试一试呀?你想做什么口味的饼干，就可以选什么颜色的油泥
教师：做完后把不要的油泥还原成小圆球，放进罐子里，盖盖好
（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品
教师：可以多做几块饼干，并且每块饼干都可以不一样
4.引导从颜色、形状和花纹等方面评价幼儿作品。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月14日 星期六（补周一）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：练习控，拍球的能力
支持策略：
（1）提供适宜的环境。
（2）确保每位幼儿有瑜伽垫。
（3）活动之前带幼儿进行探讨。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《不玩危险物品》
活动目标
1、知道小物品可能会给自己带来各种危险。
2、懂得入园时不带危险的物品。
活动准备
课件准备：玻璃珠、ppt
活动过程
一、教师谈话导入。
1、出示尖锐的危险品，请幼儿说一说这是什么。
2、引导幼儿知道这些物品不能带入幼儿园。
这些东西能带入幼儿园吗？为什么不能带？还有什么不能带？活动
二、知道小物品可能会给自己带来各种危险。
1、观看课件，通过提问引导幼儿观察发生了什么事情。
提问：发生了一件什么样的事？请个别幼儿回答，其他幼儿做补充。
2、教师和幼儿一起总结：危险品带入幼儿园的危害。
活动
三、通过“小小检察官”游戏，懂得入园时不带危险的物品。
1、自我检查：自己的口袋里有没有危险品？
2、同伴之间互相检查。
3、教师小结：今后的日子应该怎么做？互相监督，绝不携带危险物品入园。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。