课题：第三周（2024.9.18—2024.9.20 ）

2024——2025学年度第一学期

芽芽一班  胡赵晗

2024.9.18—2024.9.20 第三周

下午班——

9月18日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：操场。

游戏材料：篮球。

观察重点：练习控，拍球的能力。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

区域活动

重点区域：科学室

材料：望远镜、凹凸镜、纸杯

活动目标：

1.能够通过操作，发现一定的科学现象。

2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园不要跟陌生人走。

上午班—— 

9月19日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：桂花树下

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：围绕瑜伽砖进行自主活动。

支持策略：

（1）提供适宜的环境。

（2）确保每位幼儿有瑜伽垫。

（3）活动之前带幼儿进行探讨。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言（谈话）——《加油小乌龟》

活动目标：

1.学习手膝着地向前爬的动作。

2.能按照游戏路线坚持爬到终点。

活动重点：

手膝能协调一致向前爬活动难点：

能按照游戏路线坚持爬到终点。

活动准备：

小乌龟、地毯、书包、山洞、音乐、音箱活动过程：

一、音乐入场。

二、热身运动

三、出示乌龟模仿乌龟爬行。

四、示范、讲解爬行的动作要领。

五、游戏六、放松运动。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班—— 

9月20日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

4. 幼儿自主入园，进行晨检；

5. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

6. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

3. 音乐律动

（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

4. 自主游戏

游戏场地：中班植物角

游戏材料：矿泉水瓶子。

观察重点：围绕水瓶进行自主活动。

支持策略：

（1）能够愉快地参与到活动中。

（2）在水瓶基础上，进一步练习多种玩法。

（3）体会合作游戏的快乐。

三、游戏分享

3. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

4. 思维共享

（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

律动——《小老鼠做游戏》

活动目标：

1.愿意随着音乐的变化想象创编小老鼠的动作。

2.喜欢和老师、同伴一起游戏，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1.老鼠新家的创设

2.音乐活动重难点：想象创编小老鼠的动作，随着音乐的变化做相应的动作。

活动流程：

律动导入--听音乐想象、创编小老鼠的动作--游戏《小老鼠和大花猫》--歌表演《小老鼠》

活动过程：

一、律动导入

1.今天，我是鼠妈妈，你们来做我的鼠宝宝，好不好?宝宝们，妈妈告诉你们一个好消息，今天我们要搬新家啦!你们高兴吗?瞧，我们的新家就在那儿呢?让我们一起出发吧!(放律动音乐)

2.我们的新家到了，让我们一起进去参观一下吧!(你们看，新家里有我们全家福，还有我们心爱的玩具，你们喜欢吗?)

3.请鼠宝宝们坐下来休息一下，妈妈给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧!(音乐一)(第一遍)

二、感受快节奏音乐，想象、创编小老鼠的动作

1.听了这么好听的音乐，鼠宝宝们最想做什么事呀?(吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞。。。。。)

2.我们跟着音乐做你喜欢做的事(第二遍)

3.观察后提问：小老鼠××(3-4位幼儿)，你刚刚在干什么呀?做给大家看看，我们一起来学一学(其余幼儿模仿)

4.小老鼠的本领真大，这次妈妈要看啦，哪只小老鼠走路时是轻轻的，没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们，好不好?(第三遍)

小结：听了好听的音乐，做了那么多有趣的事情，我们大家在一起真开心!

三、感受慢节奏音乐

1.播放音乐二，听，这段音乐和刚才的音乐一样吗?哪里不一样?

2.好像谁要来了?(猫)

3.那我们该怎么办呀?(躲起来不动)再次提示：猫来了，可以动吗?千万不要动，不然的话，会被(大花猫抓住抓住的)，知道吗?

4.在大花猫没来之前，让我们先练一练本领。(完整练习)

5.发现问题，及时提出(不要躲在一起，要分开一点，不然的话很容易被大花猫发现的)并再次完整练习。

6.请周老师扮演大花猫，游戏完整练习。

四、音乐游戏《小老鼠》

今天鼠宝宝们本领真大，一个也没有被大花猫抓到，让我们一起庆祝一下吧!歌表演《小老鼠》

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。