2024——2025学年度第一学期
芽芽一班 胡赵晗
2024.10.21—2024.10.25 第八周
下午班——
10月21日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场。
游戏材料：篮球。
观察重点：练习控，拍球的能力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手拍球
活动目标：
1.幼儿在无篮球技巧经验的基础上，学习双手拍球技巧。
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
3.幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。
二、区域活动
科学室：认识颜色
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
10月22日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：桂花树下
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：围绕瑜伽砖进行自主活动。
支持策略：
（1）提供适宜的环境。
（2）确保每位幼儿有瑜伽垫。
（3）活动之前带幼儿进行探讨。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言（儿歌）——《学好样》
活动目标：
1.学习朗诵儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿。
2.理解并学说“糟糕”
“横冲直撞”
“胸膛“等词。
3.能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
活动重难点：
理解儿歌，愿意模仿儿歌中好的角色榜样理解“糟糕”“横冲直撞”“胸膛”等词的含义。
活动过程：
谈话引出课题
理解、熟悉儿歌内容学习朗诵儿歌数遍五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月23日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：双手拍球
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
区域活动
重点区域：音乐区
材料：铃鼓、非洲鼓、摇铃
活动目标：
1.培养幼儿的专注力。
2.鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
10月24日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
4. 幼儿自主入园，进行晨检；
5. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
6. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
3. 音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
4. 自主游戏
游戏场地：中班植物角
游戏材料：矿泉水瓶子。
观察重点：围绕水瓶进行自主活动。
支持策略：
（1）能够愉快地参与到活动中。
（2）在水瓶基础上，进一步练习多种玩法。
（3）体会合作游戏的快乐。
三、游戏分享
3. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
4. 思维共享
（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康——《轻轻打喷嚏》
活动目标：
1. 知道打喷嚏时应注意的礼仪。
2. 教育幼儿在打喷嚏时不要对着人、书、食品等
3. 要捂住嘴巴和鼻子，不让细菌跑出来。
活动过程：
一、学习有顺序地观察和讲述：通过观察，引导幼儿正确使用纸巾的方法，如拿张小纸巾，压在鼻子上，双手压一压，轻轻往下拉，折折再来擦。
感受音乐‘ABA’的曲式结构和音乐表现的情绪：通过音乐活动，让幼儿感受音乐的节奏和情绪变化，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。
享受情节表演带来的乐趣：通过故事表演，让幼儿充分享受表演带来的乐趣，增强他们的表演能力和自信心。
教师讲故事，幼儿完整欣赏音乐：通过故事情节引入，让幼儿对音乐有一个整体的感知。
二、分段感受音乐，尝试用动作表现出来：
感受A段音乐，表现小边走路边打喷嚏的样子。
讨论解决办法，表现B段音乐中的解决办法。
表现恢复健康后的高兴样子，听音乐表现第三段音乐的愉快情绪。
完整表演：再次完整欣赏音乐，师幼共同表演故事，初步感受与理解音乐结构。
活动反思：根据幼儿的表现进行调整，适当调节音乐的速度，确保幼儿能够跟上节奏。
学习正确的打喷嚏方法：通过儿歌和图片引导幼儿正确使用纸巾的方法，增强自我保护意识。
收起
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月25日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：双手拍球
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本书、故事盒子、手偶
活动目标：
1.培养幼儿的专注力。
2.鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。