下午班——
11月4日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：桂花树下。
游戏材料：瑜伽砖、矿泉水瓶、积木。
观察重点：观察幼儿活动的秩序性和创造力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手拍球
活动目标：
1.幼儿在无篮球技巧经验的基础上，学习双手拍球技巧。
2.引导幼儿自主探索，交流最佳方法。
3.幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。
二、区域活动
场馆活动：阅读室
材料：绘本书。
活动目标：
1.激发幼儿对阅读的热爱，培养终身阅读的习惯。
2.让幼儿学习如何取放图书，懂得爱护图书。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
11月5日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：桂花树下
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：围绕瑜伽砖进行自主活动。
支持策略：
（1）提供适宜的环境。
（2）确保每位幼儿有瑜伽砖。
（3）活动之前带幼儿进行探讨。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言（绘本）——《装幸福的小瓶子》
活动目标：
1.培养幼儿的幸福感，使他们能够积极面对生活中的挑战。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过装饰瓶子的过程，锻炼他们的手眼协调能力。
3.培养幼儿的合作精神，通过小组合作完成任务，培养他们的团队意识和合作能力。
活动准备：
1.幸福的瓶子：准备一些透明的小瓶子，可以是废弃的调料瓶或者小玻璃瓶。
2.装饰材料：彩色纸、彩色细绳、贴纸、小珠子等。
3.幸福经历卡片：准备一些卡片，上面可以写上幼儿的快乐经历或者幸福感受的话语。
活动过程：
1.导入活动：教师可以通过与幼儿的互动，引导他们分享自己的快乐经历，让幼儿感受到分享快乐的乐趣。
2.介绍活动：教师向幼儿介绍装幸福的瓶子的活动，告诉他们可以用这个瓶子收集自己的快乐经历，每次感受到幸福时可以写下来放进瓶子里。
3.制作瓶子：教师给每个幼儿发放一个透明的小瓶子，提供各种装饰材料，引导幼儿根据自己的喜好装饰瓶子，可以使用彩色纸、彩色细绳、贴纸、小珠子等。
4.分享幸福经历：教师鼓励幼儿将自己的幸福经历写在卡片上，然后将卡片放入瓶子中。可以提供一些引导问题，如“你最开心的一天是什么时候？”、“你最喜欢的事情是什么？”等。
5.小组合作：将幼儿分成小组，让他们互相展示自己的瓶子和幸福经历，可以让幼儿通过观察其他小组的作品，学习到不同的幸福感受。
6.总结活动：教师引导幼儿回顾整个活动的过程，让幼儿总结自己的收获和感受。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月6日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：篮球
观察重点：双手拍球
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
区域活动
场馆活动：科学发现室
材料：水、颜料
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上午班——
11月7日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬墙
游戏材料：矿泉水瓶子。
观察重点：围绕水瓶进行自主活动。
支持策略：
（1）能够愉快地参与到活动中。
（2）在水瓶基础上，进一步练习多种玩法。
（3）体会合作游戏的快乐。
三、游戏分享
3. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
4. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康——《好玩的瓶子》
活动目标：
1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2.让幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方的与同伴和老师交往，增强幼儿动作的协调性。
活动准备：
1.音乐歌曲 《小猫》、《老鼠和小猫》
2.各种透明瓶子人手一个，上面贴有2-4个五角星、蚕豆、花生等自然物若干。
3.粘贴老鼠用的眼睛、胡子、尾巴
4.小猫胸饰人手一个。
活动过程：
一、瓶子操
1.幼儿扮小猫随音乐做操，变高了，变矮了，变胖，变瘦
2.幼儿互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短等
二、盖瓶盖
1.请幼儿自己观察瓶子上缺了什么。引导幼儿认识瓶盖的各种颜色。
2.引导幼儿为自己的瓶子找一个合适的瓶盖。
3.数数瓶盖上点子的多少，并互相比较多与少。
4.喂瓶宝宝吃东西，引导能力强的幼儿注意将五角星的数量和食物的数量匹配。
三、瓶乐会
1.让瓶子来唱歌。幼儿摇动瓶子，发出不同的声音，初步感受用力大小和声音大小的关系。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月8日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬墙。
游戏材料：瑜伽砖、矿泉水瓶、积木。
观察重点：观察幼儿活动的秩序性和创造力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、特色活动
芽芽二班美发屋。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本书。
活动目标：
1.喜欢绘本阅读，能够安静看书。
2.看完能够将书本摆放整齐。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园不要跟陌生人走。
上一课题：第九周（10.28——11.1）
下一课题：第十周（11.4——11.8）