课题：第十一周（2024.11.11—2024.11.15 ）

2024——2025学年度第一学期

芽芽一班  胡赵晗

2024.11.11—2024.11.15 第十一周

下午班——

11月11日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：操场。

游戏材料：篮球。

观察重点：练习控，拍球的能力。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

区域活动

重点区域：科学室

材料：望远镜、凹凸镜、纸杯

活动目标：

1.能够通过操作，发现一定的科学现象。

2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园不要跟陌生人走。

上午班—— 

11月12日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：桂花树下

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：围绕瑜伽砖进行自主活动。

支持策略：

（1）提供适宜的环境。

（2）确保每位幼儿有瑜伽垫。

（3）活动之前带幼儿进行探讨。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言（讲述）——《泥土的秘密》

活动目标：

1.通过操作、实践，引导幼儿区分干泥和湿泥，了解他们的性能用途，感知他们的不同特性。

2.增强幼儿玩土的安全和卫生意识。

　3.培养幼儿的探索兴趣。

活动准备：

玩过挖土：寻找过泥土里有什么。

玩土区;塑料小铲子、水、模具若干;套袖、鞋套人手一副。

活动过程：

一、介绍活动任务，引出活动。

先穿戴好套袖鞋套后，带入场地--玩土区。

1.引入活动：通过接听蚯蚓先生的电话，交待今天的任务：找泥土的秘密。

2.讨论："我们在找泥土秘密的时候应该注意什么?"

交待规则：看谁先找到泥土的秘密，听到电话铃响后,快点回来告诉泥土的好朋友--蚯蚓先生。

1.自由探索。

　 请小朋友们带上工具去玩一玩，看看你能发现泥土有什么秘密?

什么用玩具小熊做出来的小熊一碰就没有了呢?两处的(翻过的泥土和没有翻的)泥土有什么不同?(软、硬)(泥块为什么用手拿就没有了?(易碎、松)。

2.幼儿讲述。

师问："你发现了什么秘密?"(蚯蚓先生来电话了，我们一起来告诉蚯蚓先生。引导幼儿集中。)我发现干的泥土很松。我发现泥土很软。

我发现那边有的泥土很硬。我用铲子轻轻一敲，泥土就碎了。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

11月13日   星期三

上午活动

二、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：操场。

游戏材料：篮球。

观察重点：练习控，拍球的能力。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

区域活动

重点区域：音乐区

材料: 铃鼓、非洲鼓、摇铃

活动目标：

3.能够通过操作，发现音乐的乐趣。

4.对音乐感兴趣，乐于表现自己。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园不要跟陌生人走。

上午班—— 

11月14日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

4. 幼儿自主入园，进行晨检；

5. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

6. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

3. 音乐律动

（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

4. 自主游戏

游戏场地：中班植物角

游戏材料：矿泉水瓶子。

观察重点：围绕水瓶进行自主活动。

支持策略：

（1）能够愉快地参与到活动中。

（2）在水瓶基础上，进一步练习多种玩法。

（3）体会合作游戏的快乐。

三、游戏分享

3. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

4. 思维共享

能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康——《玩泥巴》

活动目标：

1.通过制作泥巴球，激发幼儿的创造力和动手能力

2.培养他们的观察力和集中注意力。

活动准备：准备好适量的干净泥土、塑料杯和小碗。

活动过程：

引导幼儿观察：展示一个泥巴球，并引导幼儿观察球的形状和颜色。

制作泥巴球：让幼儿用双手揉捏泥土，将其慢慢地搓成一个球状。

共同反思：引导幼儿讨论制作泥巴球的过程，并让他们自己总结出关键的操作步骤。可以让幼儿自由发挥，用不同颜色的泥土制作多个泥巴球，然后组成一个小动物‌。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

11月15日   星期五

上午活动

三、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：操场。

游戏材料：篮球。

观察重点：练习控，拍球的能力。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

区域活动

重点区域：音乐区

材料: 铃鼓、非洲鼓、摇铃

活动目标：

5.能够通过操作，发现音乐的乐趣。

6.对音乐感兴趣，乐于表现自己。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园不要跟陌生人走。