课题：第一周（9.1——9.5）

2025——2026学年度第一学期

芽芽三班  丁佳梅

2025.9.3—2025.9.5 第一周

上午班—— 

9月3日   星期三

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：沙水池、攀爬墙

游戏材料：瑜伽砖、纸杯

观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。

支持策略：

（1）教师观察幼儿进行引导鼓励。

（2）幼儿尝试，遇到问题及时指导。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——安全《不跟陌生人走》

活动目标:

1.认识常见危险场景；

2.学习简单自我保护方法；

3.培养初步的安全意识与规则感‌。

活动准备:

PPT

活动过程:

一、导入环节

一、听故事，集体讨论。

1.结合材料教师播放课件动画。

2.引导幼儿边听故事边思考：小鸭为什么孤零零地站在幼儿园门口?大灰熊来了，它对小鸭说了什么?小鸭是怎么说的?红狐狸给小鸭带来了什么?小鸭是怎么说的?

3.组织幼儿讨论：小鸭的做法对吗?为什么?

小结：不认识的人就是陌生人，陌生人里有一些是坏人，他们会用好吃的食物、有趣的玩具或好听的话骗小朋友，所以小朋友们不要随便吃陌生人给的东西，不听信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

二、情景表演：离园。

师：我是你妈妈的好朋友，今天她没有空来接你，让我带你回家，你跟我走吧!

1.请幼儿想一想应该怎么做。

2.引导幼儿学念儿歌《离园》。

小结：离园时一定要等自己熟悉的人来接，千万不能跟陌生人走!

三、讨论：遇到陌生人怎么办。

师：跟我一起走，我带你去玩，好吗?

1.教师提问：遇到陌生人怎么办呢?

2.请幼儿将自己对待陌生人的办法标记出来，并说说为什么。

小结：遇到陌生人的时候，我们可以有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其不能跟他们走。你可以说“我不认识你，我不跟你走”，并想办法找认识的人帮助你。

五、活动结束。

1.教师扮演陌生人突击幼儿活动，调查幼儿面对陌生人时的反应，增强幼儿的自我保护意识。

2.请家长在日常生活中教育幼儿不要随便开门，不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子，教会幼儿简单的自我保护办法。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月4日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：沙水池、攀爬墙

游戏材料：瑜伽砖、纸杯

观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。

支持策略：

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

游戏场地：大操场

游戏材料：篮球

观察重点：篮球技能练习

支持策略：

（1）教师示范。

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

五、区域活动

重点区域：建构区

材料：低结构材料

活动目标：

1.运用已有经验，大胆的进行搭建；

2.对搭建感兴趣，愿意尝试多种搭建方法。

六、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

下午班——

9月5日  星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：沙水池、攀爬墙

游戏材料：瑜伽砖、纸杯

观察重点：幼儿如何掌握搭建技能，锻炼动手能力。

支持策略：

（1）教师进行示范。

（2）幼儿练习，遇到问题及时指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏
特色活动：美发屋

活动目标：

1、引导幼儿理解美发屋的角色分工和基本流程，积极参与角色扮演。

2、在游戏中协调合作，使用礼貌用语进行沟通，并遵守游戏规则。

二、区域活动

场馆活动：阅读室《西瓜大王》

材料：绘本、电视故事盒子

活动目标：

1.运用已有经验，大胆的进行创作故事内容；

2.对阅读活动感兴趣，愿意尝试讲述多种版本故事内容。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。