2023.10.7—2023.10.8 第五周
上午班——
10月7日 星期六（补周四）
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：跳一跳
目标：
（1）发展平衡能力和上下肢动作的协调性。
（2）能够双脚并拢跳。
（3）培养幼儿的团队意识。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——安全《小兔和小狼》
活动目标：
1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
幼儿人手一份报纸作小兔的尾巴。
活动过程：
一、准备活动。
1．教师两手竖起作小兔状：孩子们，和妈妈一起到外面玩玩吧。
2．幼儿学做小兔随音乐自由跳。
二、练习夹物跳。
1.出示报纸：小兔有长长的耳朵，还有一个短短的尾巴，瞧，今天我给你们准备了一张报纸，我们用它来做一个短尾巴吧。（请幼儿将报纸折成条，夹住，后面路出一点做尾巴）
2.自由跳，提醒幼儿不要掉了耳朵和尾巴：孩子们我们跳到草地上找找好吃的吧。
三、游戏：“狼来了”。
1.提出游戏：啊，草地上没有什么好吃的，妈妈带你们到森林里去找找吧。
2.介绍场地：到森林里要过水洼和树桩，还要小心大灰狼。
3.开始游戏：小兔子夹着尾巴向森林跳去。当老师喊：“狼来了！”小兔子迅速逃回家，老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来找食物。
4.游戏中提醒幼儿要保护好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等于被大灰狼抓住了。
5.游戏3～4次。
四、放松运动。
1.东西分类摆放。
2.互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。
四、户外游戏——《小兔乖乖》
活动目标：
1.提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性。
2.鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。
活动准备：
供幼儿选择"搭桥"的各种材料、音乐
活动过程：
一、幼儿扮演小白兔，
要到外婆家去作客。跨过小沟，跳过草地和大石头。
二、选择材料，合作搭桥。
提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧。）
三、幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。
1.用积木搭
2.用彩色纸绳搭
3.用平衡木搭
4.用小凳子搭
5.用轮胎搭
6.用"小脚丫"高跷搭
7.也能用体育箱内其它合适的玩具。
搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。
四、教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。
五、幼儿经启发后继续探索搭桥。
1.可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。
2.合作练习
六、游戏结束，放松身体
幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
10月8日 星期日（补周五）
下午班——
10月8日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿排好队形站在自己的位置上，跟随老师一起进行早操活动
2.幼儿可以跟着音乐节奏让每个动作都做到位。
3.组织幼儿有序排队进行早操。
二、生活活动
1.组织幼儿多喝水，知道及时补充水分；
2.组织幼儿及时如厕，便后洗手；
3.组织幼儿做好饭前准备，饭后散步；
下午活动
区角游戏
（一）开放区域：
篮球区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
3.能够通过操作，发现一定的科学现象。
4.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
2.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
3.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
4.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。