2025——2026学年度第二学期
果果一班 潘月
2026.3.16—2026.3.20第三周
上午班——
3月16日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《香香礼物送身边的人》
活动目标：
1. 感受生活中香香的事物，愿意用“香气礼物”表达感谢与关爱；
2. 知道身边关心、帮助自己的人，懂得尊重和感恩身边的劳动者；
3. 乐于动手制作香气小礼物，大胆向身边的人表达心意。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、导入：香香的东西，暖暖的爱
1. 教师出示香包、花香、香皂等，引导幼儿闻一闻。
2. 提问：
这些东西香香的，你想到了什么？
你想把这么好闻的礼物送给谁？
3. 引出主题：把香香的礼物送给关心我们的人。
二、讨论：身边谁最关心我们
1. 出示图片，引导幼儿说一说：
老师：教我们本领，照顾我们午睡、吃饭。
厨房阿姨：做香喷喷、有营养的饭菜。
保洁阿姨：把教室、幼儿园打扫得干干净净。
保安叔叔：保护我们安全，不让坏人进来。
爸爸妈妈：接送我们、陪我们长大。
2. 小结：有很多人在默默关心、帮助我们，他们值得我们感谢。
三、制作：香香礼物我来做
1. 教师示范制作香包小礼物：
装入干花→系好绳子→装饰→贴上祝福卡片。
2. 幼儿自主选择材料制作，教师巡回指导。
3. 鼓励幼儿想一想：
我要送给谁？
我想对他说一句什么话？
四、情景表达：送礼物，说感谢
1. 请幼儿模拟送礼物场景：
双手递礼物，面带微笑。
学说礼貌语：
“谢谢您，您辛苦了！”
“这个香香的礼物送给您！”
3. 鼓励幼儿大胆表达，不害羞、有礼貌。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月17日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯、奶粉罐、大型积木
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：木片积木、纸杯、吸管
活动目标：
1. 能识别积木、纸杯等多种建构材料的特性，理解对称、平衡等简单建构原理，尝试搭建复杂造型（如桥梁、城堡）。
2. 熟练运用拼插、堆叠、围合等建构技能，能与同伴分工合作完成小组建构任务，提升手部精细动作与空间想象力。
3. 在建构过程中体验成功的喜悦，愿意分享自己的设计思路，增强规则意识与合作交往能力。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
3月18日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯、奶粉罐、大型积木
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《水与皂的神奇相遇》
活动目标：
1. 感知肥皂遇到水会溶解、产生泡泡的现象，知道肥皂能让水变“有魔力”；
2. 通过动手操作，发现水、肥皂、泡泡之间的关系，乐于观察并大胆表达发现；
3. 体验科学小实验的乐趣，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动准备：
透明杯子、清水、小勺子、肥皂块、香皂片、洗手液、沐浴露
活动过程：
一、导入：脏脏小手怎么办
1. 出示脏手印图片：小手变脏了，只用清水能洗干净吗？
2. 幼儿自由说一说。
3. 引出主题：今天我们来探索水和肥皂相遇会发生什么神奇的事。
二、第一次实验：肥皂遇见水
1. 教师示范：
杯子装水→放入一小块香皂→轻轻搅拌。
2. 幼儿观察：
肥皂慢慢变小、不见了
水变浑浊、滑滑的
3. 小结：
肥皂遇到水会溶解，跑到水里变成肥皂水。
三、第二次实验：搓一搓，泡泡来啦
1. 幼儿动手操作：
手上蘸一点水，抹上肥皂或洗手液，双手搓一搓。
2. 引导观察：
搓一搓出现了很多泡泡
泡泡软软的、滑滑的
3. 讨论：
为什么搓一搓就会有泡泡？
小结：水+肥皂+摩擦，就会变出神奇的泡泡。
四、小发现：泡泡的本领
1. 用脏卡片模拟脏手，分别用清水和肥皂水擦拭。
2. 对比观察：
清水擦不干净
肥皂水一擦，脏东西不见了
3. 总结：
肥皂水里的泡泡能带走灰尘和细菌，让小手变干净。
五、健康小习惯
1. 说一说：什么时候需要用肥皂洗手？
2. 复习七步洗手法口诀。
3. 教育幼儿勤洗手、讲卫生，少生病。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月19日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：大操场
游戏材料：篮球
观察重点：篮球游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
自主游戏
游戏场地：桂花树
游戏材料：瑜伽砖、纸杯、铁桶
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：颜料、海绵棒、卡纸
活动目标：
1. 认识水彩、黏土、废旧材料等多种美工材料的特性，了解剪、粘、捏、画等基础创作技法，能感知色彩搭配与造型美感。
2. 能独立运用多种材料进行创意创作（如手工制作、绘画、立体造型），提升手部精细动作与想象力，尝试表达自己的想法。
3. 乐于参与美工活动，大胆展示作品并分享创作思路，培养审美情趣与耐心、专注的良好品质。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
3月20日 星期五
上午活动
二、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（5）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（6）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：二楼平台
游戏材料：纸杯、奶粉罐、大型积木
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——手工《香水瓶的艺术创想》
活动目标：
1. 尝试运用多种材料装饰香水瓶，感受对称、色彩、花纹带来的美感；
2. 能大胆想象、创意设计，体验手工装饰的乐趣；
3. 养成耐心细致的操作习惯，愿意展示并介绍自己的作品。
活动准备：
ppt课件、各种形状的白色卡纸香水瓶轮廓、水彩笔、油画棒、炫彩棒
活动过程：
一、导入：香香的魔法瓶子
1. 教师出示香水瓶范例，引导幼儿欣赏：
这是什么瓶子？它看起来怎么样？
2. 欣赏PPT里真实香水瓶：
有的高高的、有的圆圆的，花纹亮亮的、颜色很漂亮。
3. 引出主题：今天我们来当小小设计师，创作独一无二的艺术香水瓶。
二、观察与讨论：怎么装饰更美
1. 引导幼儿观察香水瓶结构：
瓶身、瓶颈、瓶盖。
2. 讨论装饰方法：
画花纹：波浪线、圆点、花朵、爱心、格子
用色彩：渐变色、对比色、冷暖色搭配
添装饰：贴亮片、宝石、粘丝带
3. 教师示范简单装饰技巧：
对称画图案、瓶盖做皇冠、瓶身画花边。
三、幼儿创作：我的香水瓶我设计
1. 幼儿选择喜欢的香水瓶轮廓。
2. 自主创作：
- 先用笔画线条、图案、底色
- 再粘贴亮片、宝石、丝带等装饰
3. 教师巡回指导：
- 鼓励大胆配色，不模仿别人
- 提醒粘贴牢固，保持画面整洁
- 帮助动手能力较弱的幼儿完成细节
四、作品展示：香水展览会
1. 幼儿将作品贴在展示板，举办“香水瓶艺术展”。
2. 请幼儿轮流介绍：
- 我设计的香水瓶是什么形状？
- 我用了什么颜色和图案？
- 它闻起来会是什么香味？
3. 同伴互相欣赏、点赞。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。