课题：2026——2027年第一学期第二周

2025——2026学年度第二学期

芽一班  周惠

2026.9.7—2026.9.11第二周

下午班——

9月7日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：涂鸦区。

游戏材料：颜料、雨伞、奶粉罐、塑料瓶。

观察重点：了解幼儿对色彩搭配的能力和思维想象能力。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。

（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——左右手交替拍球

活动目标：

1.认识拍球的基本规则，明确单手拍球需使用右手，感知球的弹跳规律；

2.学习右手单手拍球的基本动作，尝试连续拍球2-3下，发展手眼协调能力与上肢控制力；

3.体验单手拍球的乐趣，愿意主动参与集体拍球游戏，增强自信心。

活动准备：

篮球、宽阔的户外场地。

活动过程：

（一）热身运动：小手总动员

 教师带领幼儿做上肢热身操，重点活动右手：手腕顺时针、逆时针转动，手肘屈伸拉伸，肩膀上下耸动、左右绕环。

（二）导入活动：皮球宝宝找朋友

教师抱皮球进场，提问：“小朋友们看，这是谁呀？它想和我们的右手做朋友，怎么才能让它乖乖跳起来呢？”

（三）基本活动：右手拍球大闯关

1. 分解动作练习

（1）原地持球练习：幼儿每人拿一个球，右手五指张开托住球，感受球的重量；练习轻轻放手让球落地，再用右手接住，熟悉球的弹跳节奏。

（2）单手拍球尝试：教师强调动作要领“膝盖弯一弯，右手伸一伸，皮球跳一跳”，幼儿原地练习单手拍球，教师巡回指导，纠正幼儿手部姿势（避免握拳拍球）。

（四）结束活动：放松小律动

1. 教师带领幼儿做放松运动：双手轻轻捶打胳膊、甩甩手腕，深呼吸调整状态。

2. 总结活动：表扬积极参与的幼儿，发放奖励贴纸，引导幼儿将篮球放回收纳筐，培养整理习惯。

二、区域活动

重点区域：美工区

材料：卡纸、画笔、剪刀。

活动目标：

1.学会与同伴协商，分工合作，共同完成任务。

2. 感受色彩、线条、形状的疏密、曲直和鲜浊所产生的节奏。

3.能使用主观色彩表现自己的情咸和幻想。

三、幼儿离园

排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

9月8日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：大型玩具北面。

游戏材料：纸盒、爆米花桶、奶粉罐。

观察重点：了解幼儿对色彩搭配的能力和思维想象能力。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。

（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动——《香皂儿歌读一读》

活动目标：

1.理解儿歌内容，知道香皂的用途，了解正确洗手的简单方法；

2.能够完整、有节奏地朗诵儿歌，配合动作大胆表演儿歌；

3.愿意勤洗手、爱干净，养成讲卫生的好习惯。

活动准备：

1.实物：香皂一块、小水盆

2.儿歌图片PPT（香皂、泡泡、小手、干净的小朋友）

3.儿歌背景音乐

活动过程：

（一）导入活动：实物导入，激发兴趣

1.教师出示香皂，提问幼儿：

“小朋友们看，这是什么？”

“我们什么时候会用到香皂呢？”

2.小结：饭前便后、玩完玩具小手脏脏时，我们都要用香皂洗手，把小手洗得干干净净。

3.引出主题：今天老师带来一首好听的香皂儿歌，我们一起来学一学。

（二）欣赏儿歌，初步感知内容

1.教师完整朗诵儿歌一遍，配合轻柔动作。

2.提问帮助幼儿理解：

香皂搓出了什么？（泡泡）

洗完小手变得怎么样？（干净、香香）

附儿歌《香皂》

小小香皂白又方，水里搓搓起泡泡。

泡泡白白又香香，洗得小手真漂亮。

勤洗手，爱干净，健康宝宝就是我！

（三）分段学习儿歌，理解记忆

1.第一句：小小香皂白又方

引导幼儿观察香皂的颜色、形状，跟读句子。

2.第二句：水里搓搓起泡泡

教师做搓手、搓香皂动作，幼儿模仿，感受搓泡泡的过程。

3.第三、四句：泡泡白白又香香，洗得小手真漂亮

引导幼儿说说洗完手的感觉，香香、干净、舒服。

4.最后两句：勤洗手，爱干净，健康宝宝就是我

教育幼儿养成讲卫生的好习惯。

（四）完整朗诵+动作表演

1.教师带领幼儿拍手有节奏完整朗读2–3遍。

2.加入自编简单动作：

3.鼓励幼儿大胆站起表演，声音响亮朗诵儿歌。

（五）情景小结，渗透卫生习惯

教师小结：

香皂可以帮我们洗掉手上的细菌，小朋友要坚持饭前便后洗手，不爱脏、勤洗手，做干净又健康的好宝宝。

活动延伸：

1.语言区投放儿歌图片，幼儿自由念儿歌、做动作。

2.洗手环节带领幼儿边念儿歌边正确洗手，巩固习惯。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月9日   星期三

上午活动

二、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：游戏场地：大型玩具北面。

游戏材料：纸盒、爆米花桶、奶粉罐。

观察重点：了解幼儿对色彩搭配的能力和思维想象能力。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投入地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。

（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——左手单手拍球

活动目标：

1.认识拍球的基本规则，明确单手拍球需使用左手，感知球的弹跳规律；

2.学习左手单手拍球的基本动作，尝试连续拍球2-3下，发展手眼协调能力与上肢控制力；

3.体验单手拍球的乐趣，愿意主动参与集体拍球游戏，增强自信心。

活动准备：

篮球、宽阔的户外场地。

活动过程：

（一）热身运动：小手总动员

 教师带领幼儿做上肢热身操，重点活动左手：手腕顺时针、逆时针转动，手肘屈伸拉伸，肩膀上下耸动、左右绕环。

（二）导入活动：皮球宝宝找朋友

教师抱皮球进场，提问：“小朋友们看，这是谁呀？它想和我们的右手做朋友，怎么才能让它乖乖跳起来呢？”

（三）基本活动：左手拍球大闯关

1. 分解动作练习

（1）原地持球练习：幼儿每人拿一个球，左手五指张开托住球，感受球的重量；练习轻轻放手让球落地，再用左手接住，熟悉球的弹跳节奏。

（2）单手拍球尝试：教师强调动作要领“膝盖弯一弯，左手伸一伸，皮球跳一跳”，幼儿原地练习单手拍球，教师巡回指导，纠正幼儿手部姿势（避免握拳拍球）。

（四）结束活动：放松小律动

1. 教师带领幼儿做放松运动：双手轻轻捶打胳膊、甩甩手腕，深呼吸调整状态。

2. 总结活动：表扬积极参与的幼儿，发放奖励贴纸，引导幼儿将篮球放回收纳筐，培养整理习惯。

二、区域活动

重点区域：语言区

材料：语言听力大挑战、手偶、绘本。

活动目标：

1.乐意与人交谈，讲话时自然礼貌，乐于讨论自己喜欢的话题。

2.引导幼儿养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3.培养幼儿安静阅读，爱护书本的好习惯。

三、幼儿离园

排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

9月10日   星期四

上午活动

一、间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大型玩具北面。

游戏材料：纸盒、爆米花桶、奶粉罐。

观察重点：了解幼儿对色彩搭配的能力和思维想象能力。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。

（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——《泡泡香皂音乐会》

活动目标：

1.感知搓香皂、吹泡泡发出的不同声音，体验“泡泡音乐会”的乐趣；

2.愿意积极参与集体游戏，学会有序操作、不争抢、懂礼貌；

3.乐于勤洗手、爱清洁，养成良好卫生生活习惯。

活动准备：

1.小水盆、儿童香皂、泡泡水、小吹泡泡工具；

2.轻音乐、小铃鼓（当音乐会伴奏）

活动过程：

（一）趣味导入：神秘音乐会

教师提问：

“小朋友们听过音乐会吗？

今天我们不用乐器，我们用香皂和泡泡，开一场特别的《泡泡香皂音乐会》！”

出示香皂、泡泡水，激发幼儿好奇心。

（二）探索发现：香皂的声音

1.搓一搓——沙沙声

幼儿小手沾水、搓香皂。

引导倾听：搓香皂会发出轻轻的“沙沙、刷刷”的唱歌声。

2.吹一吹——呼呼声

小朋友轻轻吹泡泡，听吹气的呼呼声，看泡泡飞舞。

3.破泡泡——噗噗声

轻轻碰破泡泡，听泡泡破掉的轻轻声音。

小结：

搓香皂、吹泡泡、破泡泡，都有不一样的声音，合在一起就是好听的泡泡音乐会！

（三）集体游戏：泡泡香皂音乐会表演

教师当指挥，幼儿分组表演，遵守规则：

1.音乐轻轻响——轻轻搓香皂（沙沙歌）

2.音乐节奏快——轻轻吹泡泡（呼呼歌）

3.音乐停下——小手举好、安静等待

重点渗透社会规则：

轮流操作、不泼水、不打闹、爱护物品、轻轻游戏。

幼儿自由体验，感受集体游戏、共同表演的快乐。

（四）卫生教育：干净小宝贝

教师小结：

香皂不仅可以唱歌、玩泡泡，还能赶走细菌、保护小手。

玩完泡泡、上完厕所、饭前饭后，都要用香皂洗手，做干净健康的小朋友。

（五）结束放松

幼儿擦干净小手，跟随音乐欣赏满教室飞舞的泡泡，快乐结束活动。

五、活动延伸

1.美工区画彩色泡泡，益智区观察泡泡光影。

2.每日洗手时边搓手边念儿歌，巩固卫生习惯。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月11日   星期五

上午活动

三、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：游戏场地：大型玩具北面。

游戏材料：纸盒、爆米花桶、奶粉罐。

观察重点：了解幼儿对色彩搭配的能力和思维想象能力。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受涂涂画画的乐趣。

（2）在平时生活中多鼓励幼儿自己动手、想象能力。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

特色活动——美发屋

活动目标：

1.体验美发带来的视觉冲击。

2.感受美发所产生的乐趣和美感。

3.教育幼儿养成梳洗和定期理发的好习惯。

活动准备：

梳子、皮筋。

二、区域活动

重点区域：图书区

材料：各种绘本图书、图卡。

活动目标：

1.培养幼儿的阅读兴趣；

2.让幼儿学习如何取放图书，懂得爱护图书；

3.让幼儿知道图书有封面、封底和页码，指导幼儿正确的阅读方法。

三、幼儿离园

排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。