课题：2023.9.6——2023.9.8 第一周

2023－2024学年度第二学期

芽芽二班   李婷

2023.9.6——2023.9.8  第一周

下午班——

9月6日  星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿能按照队形站在自己的点上。

2.能跟随老师跳早操。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动：

一、室内游戏--美工游戏《圆圆的饼干在哪里》

活动目标：

通过触觉感知圆形的特征，知道圆形没有边，没有棱角。

活动准备：

1. 圆形、方形、三角形等各种形状的小饼干若干，托盘若干。

2.活动前，请幼儿把手洗干净。

3.自制圆形卡片(可以用硬纸板剪成圆形)

活动过程：

1.出示圆形卡片，请幼儿触摸，感知圆形的特征。

——圆形摸起来是什么感觉?

——圆形摸起来没有愣，没有边。(教师帮助幼儿总结圆形的特点)

2.请幼儿观看课件，引导幼儿看图，找出圆形。

——盘子里有许多好吃的饼干，请用笔把圆形的饼干圈起来。(让幼儿在学具上操作，然后老师用PPT演示对照)

3.将小饼干分到若干托盘，请幼儿找出托盘中的圆形饼干。选择正确后，可以让幼儿吃掉该圆形饼干，本环节可以重复进行。

二、体育游戏--《好玩的呼啦圈》

活动目标：

1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3.体验合作玩圈的乐趣

活动准备：

1.呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

2.背景音乐和课件

活动过程:

一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣

教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

师：“小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放课件，来到树林，依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩，学学小动物。

二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。

1.提供材料，让幼儿自由探索玩圈

小朋友，这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。

在幼儿玩的过程中，教师可根据情况进行适当的引导。

2.交流尝试呼啦圈的多种玩法。

让孩子说出并演示自己的玩法，大家一起学一学、做一做

3.幼儿探索大家一起合作玩圈

(1)刚才我们是自己玩的，现在请小朋友两个人一起玩玩，看看还能怎样玩?

(2)现在请小朋友许多人一起玩玩，看看还能怎样玩?

三、创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。

1.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

小朋友们，今天森林里还来了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，(教案出自：屈老师.教案网)所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!

动作要求：

(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。

(2)跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

2.加大难度(双脚分合跳)

3.继续加大难度(双脚左右行进跳)

四、放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。

今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗?刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉——起床打哈欠深呼吸——伸懒腰——揉眼睛——转转脖子——锤锤胳膊——锤锤腿——锤锤腰——转转膝盖——加上手的动作慢慢地走一走。

三、体育游戏--《蚂蚁爬爬爬》

活动目标：
1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

活动准备：
1.小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

活动过程：
一、热身活动。

(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!  (音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2．练习各种不同方式的爬。 (1)自由
师：宝宝们，让我们去散步吧!
(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)
(2)有序爬

师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)
(3)寻声爬。 师：让去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)
3．游戏：巧避大熊。(1)尝试倒退爬
("狮王进行曲"的音乐响起，声音忽大忽小。)
师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。
(引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
(2)巩固倒退爬  师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
4．游戏：蚂蚁背豆。

(1)找"粮食"师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。
(2)运"粮食"请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)  师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
(3)搬"大豆"
蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)
鼓励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。
5．放松练习，结束活动。小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

四、体育游戏--《毛毛虫长大了》

活动目标：

1.学习跟随韵律移动身体

2.学习伸展和卷曲的动作

3.增强身体的灵活性

活动准备：

音乐、地毯、各种高低不同的拱形门

活动过程：

一、毛毛虫长大了

在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。

1.“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

2.“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

3.“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。

二、蝴蝶的游戏

在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。

1.“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”

2.老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。

3.情景游戏：《捕蝴蝶》

老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.

三、整理活动

幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。

1.“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。

2.组织幼儿讨论活动的乐趣。

上午班——

6月7日 星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作

2.幼儿自主室内游戏

3.晨间总动员：《过桥》

二、早操

1.幼儿能按照队形站在自己的点上

2.能跟随老师跳早操

三、集中教育活动---社会（安全）《上下楼梯安全》

活动目标

1.初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

2.提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

3.学习上下楼的正确方法。

活动准备

PPT。

活动过程

1.导入情景导入，激发幼儿的兴趣。

导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?

2.老师小结帮助幼儿了解掌握。

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3.提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4.老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

5.幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。

下午班——

9月8日  星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿能按照队形站在自己的点上。

2.能跟随老师跳早操。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏--特色绘本活动《我爸爸》

活动目标：
1.引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2.培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。

活动准备:
经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
物质准备：PPT课件。

活动过程:
一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场。
1.“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！”
“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）
2.“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。”

二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？
师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的爸爸》）
师：你们猜到是谁了吗？
幼：baba
师：对了，今天我们爱的人就是——爸爸。
（分析：此环节，使幼儿了解爸爸是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。）
三、利用“找游戏”，讲述爸爸的模样及特色。
1.播放课件，让幼儿一起“找爸爸”。
师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？
幼：帮她们找爸爸。
师：让我们一起帮帮她们。
2.观看PPT，引发幼儿的讨论。
师：他是谁？他的爸爸在哪里？
幼：大耳朵图图，他爸爸瘦瘦的。
师：对了，你知道你的爸爸长什么样子吗？
幼：我爸爸也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我爸爸的头发是短短的。
师：你们看，这是谁？他的爸爸在哪里呢？
幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮爸爸长的什么样子呢？
幼：壮壮爸爸胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的爸爸的头发也是卷卷的，请举手。师：这又是谁呢？这位爸爸又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？
幼：这是小豆丁，他爸爸是带着眼睛，个子高高的那一位。我爸爸也带着一副眼睛……
师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。
小结：原来我们的爸爸都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。
四、体会爸爸对自己的爱，并学会感恩。
1.师：说了这么多你们爸爸的样子，那爸爸爱你们吗？爸爸是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？
幼：爸爸帮我穿衣服，爸爸很爱我。
幼：爸爸喂饭给我吃。
幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……

2.师：爸爸原来是这样爱你们，我这也有几张爸爸爱我们的照片，让我们一起看看。
播放PPT，让幼儿感受爸爸的爱并做小结。
五、表达自己对他人的感恩之意。
师：爸爸这么爱你们，你们爱她吗？
噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的爸爸说一声：“爸爸，我爱你！”
六、唱响“世上只有爸爸好”再次感受妈妈的爱。
节目快结束，让我们一起唱响“世上只有爸爸好”再一次的感受爸爸的爱。（歌曲：世上只有爸爸好）
七、结束活动（播放PPT）
“亲爱的小朋友们，大朋友们，‘向幸福出发，有爱大声说出来’本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。”

二、体育游戏--《跟报纸做游戏》

活动目标：

1.探索报纸能怎样玩。

2.让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。

3.体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

活动过程：

一、热身运动。(音乐：春天花花幼稚园)

每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动

二、探索报纸的玩法

教师提问：报纸是用来做什么的?报纸可以和我们怎么玩?

三、游戏：报纸小路

1.用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。

(提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范)

师：(个别示范)瞧，XX宝贝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。

(全体单独练习)全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。

2.再次规范练习踮脚尖保持平衡走。

(师可以在走的时候故意走不稳，东倒西歪的)提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢?(幼儿想办法)引导幼儿做出双手侧平举来帮助我们身体保持平衡。

3.报纸铺路。我们大家都练好了本领，现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。我们在用我们的本领——踮起脚尖通过吧，看那组通过的速度最快。

4.评价并总结经验

四、游戏：我跟报纸做游戏

1.把报纸顶在头上(讲规则，做示范)

2.听口令做动作

规则：

(1)当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。

(2)向前行走时，当听到两声口哨时就停下来，双手捉住报纸，快速向前跑，绕过障碍物，跑回队伍后面。

3.分成两组比赛。

比赛看哪组最先完成。

结束活动：

1.评价幼儿。

2.放松。

三、体育游戏--《玩椅子》

活动目标：

1.尝试在自己搭建的桥上持物行走，提高身体平衡能力。

2.培养幼儿合作的精神，发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

场地、椅子(人手一把)、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。

活动过程：

一、我和椅子玩游戏

师：今天我们来玩椅子，先来活动活动身体。

幼儿和老师一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳状，从椅子上跳下……

二、探索活动

1.幼儿自由探索椅子的多种玩法

（1)师：刚才，我们在椅子上可以做各种姿势，(教案出自：屈老师教案网)椅子还可以怎么玩，现在每人找个空地方，想出椅子更多的玩法。

（2)师观察了解幼儿的各种玩法，帮助个别幼儿体验成功的快乐。

（3)交流分享：你是怎么玩的，把你的玩法介绍给大家。

（4)尝试同伴的玩法：可以试试他们的玩法，也可以合作一起玩。这一次玩的人多了，要注意安全。

（5)师观察：你们是几个人一起玩的?玩了几种方法?

（6)交流分享：把你们的新玩法告诉小朋友。

2.师小结幼儿的玩法。

三、学习与挑战

1.小组合作搭建小桥

（1)师：你们真棒，现在要交给你们一个任务，有没有信心完成。请弟弟妹妹分别合作用椅子来搭建小桥，桥要搭得又快又稳，搭好了去试一试。

（2)师观察幼儿合作搭建小桥的方法，给予幼儿适当的帮助。

2.挑战过小桥

（1)幼儿尝试平稳地过小桥，师观察幼儿，活动中是否有困难，鼓励幼儿大胆勇敢地尝试，到每座桥上去试一试，走一走。

3.变一变

师：我们一起动脑筋，再来搭建有间隔的小桥，倒计时，看哪一队搭得快。搭好后可以带上不同的物品又快又稳地走过小桥。

（1)幼儿继续合作搭建，师观察指导幼儿。

（2)幼儿尝试走小桥，提醒幼儿注意安全，不推不挤走过桥。

4.游戏“合力运西瓜”

幼儿分两组接力合作运西瓜，两位幼儿身背背篓手牵手走过小桥，互相帮助将一只西瓜(皮球)放进同伴的背篓里，再手牵手原路返回取出西瓜。依次进行，最先运完的小组为胜。

四、放松整理

老师和幼儿一起整理器械。

三、体育游戏——《拍球》

活动目标：

1.幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。

2.鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。

3.通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。

活动准备：

篮球若干

活动过程：

1.幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈

2.幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。

(一)幼儿练习原位拍球。

幼儿站在一固定位置上单手拍单球。

(二)学习换位拍球，尝试花样拍球。

1.两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。

2.幼儿自由练习。

3.幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。

4.幼儿根据提示再次练习。

5.幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。

6.师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”

7.幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。

(三)运球走(跑)。

1.引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。

2.拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。

(四)奔跑游戏：追球跑

两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。