2023—2024学年度第一学期
芽芽二班 李婷
2023.9.11——2023.9.15 第二周
下午班——
9月11日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三室内游戏--音乐游戏《咔擦咔擦》
活动目标:
1.了解咔嚓咔嚓的含义和来源
2.让幼儿通过音乐感受咔嚓咔嚓的节奏和旋律
3.鼓励幼儿积极参与音乐表演
活动过程:
一、引入环节
1.老师向幼儿介绍《咔嚓咔嚓》这首歌，并询问幼儿是否听过。
2.向幼儿播放《咔嚓咔嚓》的音乐，让幼儿聆听。
二、讲述咔嚓咔嚓的含义和来源
1. 介绍咔嚓咔嚓的含义和来源。
2. 让幼儿听不同的咔嚓咔嚓的声音，例如钟声、拍手声、鼓声等，让幼儿体验咔嚓咔嚓的不同形式。
三、感受咔嚓咔嚓的节奏和旋律
1.向幼儿播放《咔嚓咔嚓》的音乐并让幼儿跟着音乐跳舞以感受咔嚓咔嚓的节奏。
2.老师向幼儿展示乐器，例如鼓、手铃等，让幼儿根据音乐节奏敲响乐器。
3.通过听、唱、跳等方式让幼儿感受咔嚓咔嚓的旋律。
四、音乐表演一合唱 《咔嚓咔嚓》
1.老师向幼儿展示歌词，并逐句教唱。
2.鼓励幼儿跟着音乐和老师一起唱《咔嚓咔嚓》。
3.让幼儿站在同排，并教导幼儿相互配合，合理分工合唱。
五、作为扩展，可以让幼儿挥舞彩带或其他道具，加强音乐表演的舞台效果。
体育游戏--《小鸡找食》
活动目标：
１．培养幼儿听信号做动作的能力
２．引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位
３．初步培养幼儿的探索尝试意识
活动准备：
材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。
活动过程：
（1）引起兴趣
１.教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡
２．今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）
（二）游戏：“放气球”
１．刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。
２．幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）
３．幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？把围巾团紧。
４．引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”
（3）游戏：我的围巾不见了
1.小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。
２．幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？
（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
３．这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？
４．用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。
５．第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。
（4）游戏：小鸡与狐狸
1.玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
2.配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3.游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”
体育游戏--《好玩的板凳》
活动目标：
1.尝试在自己搭建的桥上持物行走，提高身体平衡能力。
2.培养幼⼉合作的精神，发展幼⼉的想象力和创造力。
环境创设：
场地、椅子 、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。
活动过程：
一、我和椅子玩游戏
师：今天我们来玩椅子，先来活动活动神体。
幼⼉和⽼师⼀起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳状，从椅子上跳下……
二、探索活动
1.幼儿自由探索椅子的多种玩法
师：刚才，我们在椅子上可以做各种姿势，椅子还可以怎么玩，现在每人找个空地方，想出椅子更多的玩法。
师观察了解幼儿的各种玩法，帮助个别幼⼉体验成功的快乐。
交流分享：你是怎么玩的，把你的玩法介绍给大家。
尝试同伴的玩法：可以试试他们的玩法，也可以合作⼀起玩。这⼀次玩的人多了，要注意安全。
师观察：你们是几个人⼀起玩的？玩了几种方法？
交流分享：把你们的新玩法告诉⼩朋友。
2.师小结幼儿的玩法。
三、学习与挑战
小组合作搭建小桥
师：你们真棒，现在要交给你们⼀个任务，有没有信⼼完成。请弟弟妹妹分别合作用椅子来搭建小桥，桥要搭得又快又稳，搭好了去试⼀试。
师观察幼儿合作搭建小桥的方法，给予幼儿适当的帮助。
挑战过小桥
幼儿尝试平稳地过小桥，师观察幼儿，活动中是否有困难，股励幼儿大胆勇敢地尝试，到每座桥上去试⼀试，走一走。
师：我们⼀起动脑筋，再来搭建有间隔的小桥，倒计时，看哪⼀队搭得快。搭好后可以带上不同的物品又快又稳地走过小桥。
（1）幼儿继续合作搭建，师观察指导幼儿。
（2）幼儿尝试走小桥，提醒幼儿注意安全，不推不挤走过桥。
游戏“合力运西瓜”
幼⼉分两组接力合作运西瓜，两位幼儿身背背篓手牵手走过小桥，互相帮助将⼀只西瓜（皮球）放进同伴的背篓里，再手牵手原路返回取出西瓜。依次进行，最先运完的小组为胜。
四、篮球游戏--《花样篮球》
活动目标：
1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力。
活动准备：
1.球， 篮子
活动过程：
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.
老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮.
2.让幼儿排好队，带到操场上.
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，!.屈老师.教案网出处!双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.
6.让投的好的朋友再为表演一次.
上午班——
9月12日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作
2.幼儿自主室内游戏
3.晨间总动员：《两人三足》
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上
2.能跟随老师跳早操
三、集中教育活动---科学活动《比多少》
活动目标:
1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1.音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)
活动过程：
1.欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性
（1）教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)
（2）你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)
（3）放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。
2.探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康
（1）谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗?
（2）看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。
（3）跑步
小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)
（4）跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学.
3.师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样?
4.教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。
5.渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
（1）师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)
（2）游戏：比一比谁反应快
教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。
6.听音乐模仿小动物走出活动室
小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。
四、游戏活动
开放区域：娃娃家、益智区、建构区、角色区、美工区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯
下午班——
9月13日 星期三
上午活动
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
室内游戏--益智游戏《小星星》
活动目标：
1.能正确辨认红、黄、绿三种基本颜色。
2.能为颜色宝宝找到相同的颜色朋友。
活动准备：
1.教具：黑板一块;红色、黄色、绿色的颜色宝宝各一个
2.学具：三种颜色的水果蔬菜人手一份(包括老师)
活动过程：
1.颜色来做客师：我们一起来和颜色宝宝打个招呼吧!(提醒幼儿打招呼)你们真有礼貌!
师：绿色的宝宝要和你招呼!XXX，你好!你怎么和他打招呼呀?!(引导幼儿说"绿色的宝宝，你好")(出示黄色)黄色的小宝宝要和你打招呼啦!XXX，你好!(出示红色的精灵)红色的宝宝和谁打招呼呢!和坐的最端正的小朋友吧!XXX，你好!
2.颜色找朋友
（1）认一认各种颜色的水果蔬菜师：(把颜色宝宝贴到展板上)颜色宝宝们要找好朋友玩，他们的好朋友都藏在我们的小凳子下面，赶快把它拿出来吧!
师：你找到的是什么?它是什么颜色的?(鼓励幼儿自由讨论，尝试和旁边的小朋友交流)师：谁来告诉老师你拿到的是什么?它是什么颜色的?(引导幼儿举手回答问题，多问几个幼儿)
（2）颜色宝宝找朋友师：老师也找到了一个好朋友，这是什么呀?它是什么颜色的?(总结"红色的苹果")这三个颜色宝宝要和他们一样颜色的好朋友呢!苹果宝宝会和哪个颜色宝宝做好朋友呢?(请幼儿说一说，总结"红色的苹果想和红色的宝宝做朋友呢")你们的蔬菜或者水果宝宝想和谁做朋友呢?请你来贴一贴吧!(幼儿自由给手里的蔬菜水果找朋友)
（3）总结语师：颜色宝宝找到了这么多好朋友，真开心呀!
3.颜色躲猫猫
（1）请几个幼儿尝试找一找，说一说师：他们想和你们玩一个躲猫猫的游戏，他们要躲到我们的教室里，让我们把他们找出来!
师：红色的颜色宝宝会躲在哪里呢?谁找到了!红色的宝宝躲到了哪里?(引导幼儿说出"红色的XX上")红色的颜色宝宝还躲到了哪里?绿色的宝宝会躲到哪里呢?还有黄色的宝宝会躲在哪里?(引导幼儿发现教室里各种颜色的物品)
（2）手指游戏，一起找颜色师：我们一起来唱拍拍小手的儿歌，找一找教师里的颜色宝宝好吗?
师：小手小手拍拍，我把手指伸出来，红色在哪里?用手指出来!("来"教师示范指红色的物品)这是什么呀?红色的宝宝是不是躲在红苹果里呀?找到的小朋友真棒!
(和幼儿重复玩几遍手指游戏)
4.延伸活动
鼓励幼儿去户外寻找更多的颜色师：颜色宝宝说他们还躲在其他地方呢，和老师一起去外面找一找吧
体育游戏--《蚂蚁搬豆》
活动目的:
1.让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。
2.在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。
活动准备：
1.收集、利用废旧制作的物品。
2.旧报纸若干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。
活动过程：
1.热身运动
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2.尝试活动
（1）谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。
（2）讨论：怎样玩报纸?需要注意什么问题?
（3）自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
3.幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
4.教师示范玩法一：练习合作走
两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。
教师总结：表扬合作得好的小朋友。
5.教师示范玩法二：练习跑
师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”
教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。
注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。
6.教师示范玩法三：练习跳
在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。
7.放松活动。
教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!
体育游戏--《过障碍》
活动目标:
1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2.能按颜色将玩具分类放到筐内;
3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：
1.大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;
活动过程：
1.准备活动：动作模仿："小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"
2.介绍游戏玩法：
（1）戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料："小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?""有几个筐子?""我们一起数一数吧!"
（2）介绍游戏玩法规则："猫妈妈的果园里有许多的果子。"(将大趣味插子轻轻撒到草地上) "请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，（教案出自：屈老师教案网）小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?" "如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"
（3）小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)
（4）小兔子们，（教案出自：屈老师教案网）听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?"
3.进行游戏《运果子》
（1）观察幼儿的动作和取放玩具的情况;
（2）小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
（3）变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;
（4）根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
篮球游戏--《花样篮球》
活动目标：
1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
1.球， 篮子
活动过程
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.
老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮.
2.让幼儿排好队，带到操场上.
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，!.屈老师.教案网出处!双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.
6.让投的好的朋友再为表演一次.
上午班——
9月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作
2.幼儿自主室内游戏
3.晨间总动员：《蜈蚣竞走》
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上
2.能跟随老师跳早操
三、集中教育活动---社会活动《爱护地球》
活动目标:
1. 了解环保的重要性，懂得如何保护地球。
2. 增强幼儿的爱心、责任感，关爱地球。
3. 培养幼儿团队合作精神，通过互相协作推动环保事业。
活动准备：
1. 安排环境，创设环保主题角落，准备相关图片、实物等。
2. 准备教学素材，如图片、故事书、道具等。
活动过程：
一、 导入环节
1. 师生互动：问候幼儿，询问幼儿们知道地球、环境和环保的概念。
2. 以活跃气氛及实物让学生初步认识环境污染严重问题，鼓励他们发言，想象并说说到底污染物是什么，为什么会有污染物，对人和地球产生了什么危害？
3. 围绕地球和环境制作简单的投影片，用简单的语言，呈现图片和实物，引导幼儿探究地球之美，为什么我们要爱护地球，如何保护地球。建立幼儿对地球，对环境的爱护情感。
二、实践环节
1. 从身边的小事小物开始，给幼儿带领环保典型 集合校园环境清理，分类回收、电器和水资源的节约使用。
2. 利用废旧物品来创意手工制作，引导幼儿发挥自己的创意思维，专项培养他们的批判性思维意识，从而能够把垃圾利用好。
3. 轻松配合一些成本较低的环保小康村（如打印双面，节约用水，灯光调节等），解释这种行为的原理，鼓励幼儿跟随节俭的实例去创造和提出更多更实用和适用的环保行为方法。
三、总结环节
1. 绘画表演，以幼儿可以做到且身边具体环保活动为展示点，让学生带领其他小朋友表演。
2. 整合小组学生，评选评比表现较好的幼儿，纪念小组环保行动。
3. 鼓励小朋友上交自己制作的环保小手工，在经过师生评选后推出小手工作品展示。
四、游戏活动
开放区域：海底捞、瑞幸咖啡、阳光植物角、敬亭书吧、有间小屋
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯
下午班——
9月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏--特色绘本活动《谁嗯嗯在我的头上》
活动目标：
1.理解故事内容，了解不同动物的“嗯嗯”是不一样的。
2.尝试用语言描述不同动物的“嗯嗯”。
3.体验小鼹鼠的心理，感受故事情节的幽默。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
物质准备：故事课件、故事中动物“嗯嗯”的操作某某某片。
经验准备：活动前玩“你问我答”游戏，熟悉游戏玩法。
活动过程：
1.出示绘本封面,导入活动激发兴趣。提问:这个小动物是谁?他头上是什么呀?
(原来这是一条长长的土黄色的“嗯嗯”。)
“嗯嗯”是什么?是谁“嗯嗯”在小鼹鼠的头上?
2.演示课件,分段讲述故事，了解故事情节。
(1)边讲述边提问,理解故事内容。
提问:你觉得小鼹鼠的心情怎么样?
鸽子(老马、野兔、某某某牛等)的“嗯嗯”是什么样子的?
到底是谁“嗯嗯”在小鼹鼠的头上?
(2)体验角色心理,进行环保教育。
提问:小鼹鼠寻找“嗯嗯”主人的时候为什么那么生气?
我们应该“嗯嗯”在哪里呢?
3.完整欣赏故事,掌握不同动物“嗯嗯”的特点。
(1)教师配乐完整讲述故事，幼儿欣赏。
(2)结合课件某某某片，引导幼儿回忆不同的动物“嗯嗯”。
提问:这个好玩的故事里你都见到了谁和他的“嗯嗯”?
这些“嗯嗯”是什么样子的?
如果我们出去玩的时候,想“嗯嗯”了怎么办?
小结：如果遇到紧急情况一定要找公共厕所，不能随地大小便。
4.玩游戏“快乐嗯嗯”，继续巩固不同“嗯嗯”的特点。
(1)出示不同“嗯嗯”某某某片，拍拍手，蹲蹲玩玩。
提问:这是谁的“嗯嗯”?
(2)出示不同“嗯嗯”某某某片，做做说说。
提问：这是谁的“嗯嗯”?(幼儿选择自己喜欢的小动物模仿动作)
除了小鼹鼠遇到的这几种小动物的“嗯嗯”，你还知道哪些小动物的“嗯嗯”?
5.升华认识,健康“嗯嗯”。
(1)出示小朋友肚子不舒服要“嗯嗯”的某某某片，引导幼儿讲述“拉稀嗯
嗯”和“石头嗯嗯”。
提问：这个小朋友怎么了?他的“嗯嗯”会是什么样子的?
为什么他的“嗯嗯”是“拉稀嗯嗯”?
为什么他的“嗯嗯”是“石头嗯嗯”?引导幼儿迁移经验。
(2)某某某片展示，讲述“香蕉嗯嗯、稀拉嗯嗯、石头嗯嗯”。
提问:你最喜欢哪种“嗯嗯”?
怎样才能拥有世界上最漂亮的“香蕉嗯嗯”?
小结：不要吃辛辣、生冷的食品，多吃蔬菜、水果，补充维生素，做一个不挑食、饮食健康的好宝宝!
二、体育游戏--《小兔跳彩圈》
活动目的:
1.享受体育活动的乐趣。
2.熬炼灵敏的反应力量及跳动力量。
3.练习双脚向前行进跳的技能。
活动准备：
小兔头饰每人一个；红、黄、蓝、绿彩色板四块；相应彩色圈各六个。
活动过程：
一、导入
1.出示头饰，引起爱好。
（老师戴上兔妈妈头饰）指导语："小伴侣，你们看，老师变成了谁？'（兔妈妈）"那你们带小兔的头饰，变成小兔宝宝，我们一起做嬉戏好吗？'（请幼儿带小兔头饰）
2."兔妈妈'与"小兔'一起听音乐做预备活动。
1.（带幼儿来到活动场地）指导语："孩子们，你们看地上有什么？'（彩色圈）"都有什么颜色的？'（红、黄、蓝、绿）"你喜爱哪个彩圈？去跳着玩玩吧！'（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟识彩圈的颜色）
2.（将彩圈间隔肯定的距离摆放成一个大圆圈）指导语："孩子们，请到大圆圈上站好，妈 妈和你们玩小兔跳彩圈的嬉戏，看谁是聪慧的小兔。'
3.老师讲解讲解嬉戏玩法：嬉戏开头，幼儿随音乐在大圆圈内按顺时针方向走，观察彩圈就跳进、跳出。当老师高举一块彩色板时，"小兔'就快速跳到与彩色板颜色相同的彩圈内，每个圈只能跳进一只"小兔'，以最先跳进的"小兔'为胜，并且他要告知"妈 妈'自己太刀了什么颜色的彩圈里，说对了，"妈 妈'赐予嘉奖。
4.老师组织幼儿嬉戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
5.以集体、分组等形式进行嬉戏。
6.可增加嬉戏的难度，如老师同时举起两种颜色的彩板，幼儿选择喜爱的一种跳到相应的彩圈内。
三、结束
指导语："孩子们你们都是聪慧的宝宝，和妈妈一起跳个小兔子舞吧！'
体育游戏--《好玩的可乐瓶》
活动目标:
1.培养小班儿童的手眼协调能力。
2.提高孩子们的注意力集中度。
3.培养孩子们的合作精神和创造力。
4.让孩子们感受到游戏的乐趣。
活动准备：
可乐瓶（空瓶）彩色纸、剪刀一些小物品（如小球、棉花等）
活动过程：
1.向孩子们简单介绍游戏规则，告诉他们游戏的目的是利用空瓶进行一系列的游戏和活动。
2.让孩子们使用彩色纸和剪刀，将可乐瓶进行装饰。可以鼓励孩子们发挥自己的想象力，用彩色纸剪出不同形状的图案贴在瓶子上，并加上孩子们喜欢的贴纸或贴花。完成后，让孩子们互相展示自己的作品，分享他们的创意和想法。
3.将一些小物品放入空瓶中，例如小球、棉花等。将瓶子封口，然后让孩子们轮流摇晃瓶子，听声音猜瓶子里有什么物品。鼓励孩子们用手摸索瓶子外表，通过感觉判断里面装的是什么。每次猜对的孩子可以得到一个小奖励。
4.让孩子们分成小组，每组有3-4人，站成一列。首先，每组的第一位孩子将空瓶放在头顶上，然后用右手传给下一位孩子，最后传到最后一位孩子手中。最后一位孩子将瓶子放倒后，游戏结束。观察最后一位孩子手中的瓶子是否完好无损，如果是，该小组获胜。这个游戏可以促进孩子们的合作精神和团队协作能力。
5.播放欢快的音乐，让孩子们自由活动，将玩可乐瓶的乐趣延伸。
三、篮球游戏--《花样篮球》
活动目标：
1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
1.球， 篮子。
活动过程：
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。
老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场上。
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，!.屈老师.教案网出处!双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6.让投的好的朋友再为表演一次。