2023—2024学年度第一学期
芽芽二班 李婷
2023.9.18——2023.9.22 第三周
上午班——
9月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作
2.幼儿自主室内游戏
3.晨间总动员：《篮球乐》
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上
2.能跟随老师跳早操
三、集中教育活动---社会（安全）活动《保护牙齿》
活动目标:
1.使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2.教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：
1.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;
2.龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;
3.《爱吃糖的老虎》课件。
4.牙刷一个;
5.每人一个饼干;
6.每人一面小镜子;
教学过程：
1.情景交流,引出牙齿课题。
师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗?
咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗?
师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!
2.实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
引导幼儿观察讨论：
（1）这两种蛋壳有何不同?<教案来.自:屈老师教案网>(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)
（2）醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
3.龋齿形成的原因
（1）蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。
（2）出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。)
（3）观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)
4.预防龋齿,保护牙齿。
（1）观看浅龋、中龋、深龋的图片。
（2）出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
5.师生共同寻找保护牙齿的方法。
四、游戏活动
开放区域：读书角、角色区、生活区、美工区、益智区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯
下午班——
9月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、室内游戏--美工游戏《变脸》
活动目标：
1.体验毕加索夸张、变形的艺术风格。
2.尝试运用图形、线条表现五官的变化。
3.在集体面前愿意大胆讲述。
活动准备：
1.裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干（局部）、红、黄、蓝、绿水粉颜料（稀释）、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。
活动过程：
1.导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。
师：今天，我们小朋友可真漂亮，你们想看看自己吗？老师带来了一种有趣的“镜子”，我们来看看自己美不美？
幼儿运用涤纶纸观察自己五官的变化。幼儿讨论，教师总结。
2.欣赏毕加索作品，体验夸张、变形的艺术风格。
师：我们的小脸变的真有趣，有一位画家，叫毕加索，他也喜欢玩变脸游戏，我们来看看他是怎么变脸的。
出示作品引导幼儿观察。
师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么？（线条、色彩、图形等）这些脸和我们平常的脸一样吗？幼儿讲述，教师总结（真能干，画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化，这样是作品看起来更有趣，是画面更美了。）
3.幼儿操作，教师巡回指导。
师：我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗？你想怎么变脸？
幼儿自主讲述，教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。
4.交代要求，幼儿作画，教师随机指导。
（1）画出变形的脸，在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
（2）能大胆换颜色，尝试使用每一种颜色。
（3）用完的排笔放在颜料盒子的旁边，以免弄脏颜料。
幼儿作画，教师随机指导，鼓励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。
5.展示幼儿作品，共同欣赏评价。
（1）请个别幼儿介绍自己的作品。
师：请你介绍一下你的画哪里最美最特别！
（2）互相欣赏，结束活动。
三、体育游戏--《龟兔赛跑》
活动目的:
1.掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。
2.遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。
活动准备：
1.课前熟悉故事《龟兔赛跑》；
2.布置活动场地（乌龟的跑道：海绵垫四块；兔子的跑道：小河、小树）；
活动过程：
1. 《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练习，希望能爬的快一点。
2.热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。
3.在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作。
（1）幼儿自由选择角色练习动作。
（2）请动作正确的"兔子"和"乌龟"示范，老师讲解。
（3）自由结伴练习动作。
（4）交换角色练习动作。
4.游戏"乌龟赛跑"
（1）教师讲解：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。
（2）竞赛游戏：将兔子和乌龟分成两组站在起点处，游戏开始，每组幼儿依次做相应动作前往终点，先到达的一组获胜。
（3）比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。
（4）点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。
（5）鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。
（6）整理物品，结束活动。
一、体育游戏--《滚滚筒》
活动目标:
1.在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。
2.懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。
3.愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1.大圆筒一个
2.自制苹果、橘子贴纸若干。
3.音乐磁带。
活动过程：
1.热身运动：“快乐的小刺猬”。
2.我和圆筒做游戏。
（1）出示大圆筒，激发幼儿参与的兴趣。
（2）老师和幼儿在场地上自由滚动身体，感受滚动的快乐。
（3）幼儿随圆筒变换方向，由慢到快滚动身体。
3.游戏“小刺猬背果子”。
（1）老师示范背果子。
（2）幼儿滚动身体背果子。
4.结束活动：“把果子背回家”。
相互帮助把果子贴到大圆筒上运回家。
四、篮球游戏--《篮球游戏》
活动目标：
1.初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。
2.在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。
3.能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。
活动准备：
每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带一盘。
活动过程：
（一）游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作
（二）初步学习拍球
1.教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。
2.幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
3.幼儿集体练习拍皮球，教师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。
4.幼儿再次集体练习，教师巡回指导。
（三）游戏：看谁拍的多
上午班——
9月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作
2.幼儿自主室内游戏
3.晨间总动员：《捉迷藏》
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上
2.能跟随老师跳早操
三、集中教育活动---艺术（美术）活动《漂亮的遮阳帽》
活动目标:
1.观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2。体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：
1.收集展示有特色的帽子
2.手偶：米奇（头上带顶帽子）
3.空白的帽子底图每人各一张
4.颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
活动过程：
1.出示手偶，导入主题
导入语：
（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”
（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”
2.欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣
（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）它的颜色怎么样？
（3）上面有什么图案？
2.出示空白的帽子底图
引导语：
（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？
（2）我们把它装饰一下好吗？
3.展示作品进行正面评价
1.重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2.将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
四、游戏活动
开放区域：生活区、益智区、建构区、角色区、美工区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯
下午班——
9月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上。
2.能跟随老师跳早操。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三、室内游戏--科学游戏《小汽车》
活动目标：
1.认识小汽车的外形特征。
2.探索小汽车各种各样的玩法。
3.学习与小朋友友好地玩游戏。
活动准备：
1.玩具小汽车若干，小汽车图片若干。
2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。
活动过程：
1.导入新课，观赏小汽车：
引导幼儿认识小汽车的外形特征。
提问;小汽车是什么样子的?
它什么地方漂亮?
2.谈话活动：
你们玩过哪些小汽车?你们又是怎样玩的呢?
(让孩子大胆举手，教师提问，引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。)
3.探索活动：
老师拿出各种各样的小汽车，(木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的)让幼儿探索小汽车的不同玩法。
4.在教师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上色彩，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。
5.用各种大小不一的几何图形，拼成外形不同的小汽车，并与同伴相互交流，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的。
6.游戏《开汽车》 (要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动)
三、体育游戏--《小白兔钻山洞》
活动目的:
1.发展幼儿钻的基本动作。
2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
活动准备:
1.一块平整的空地、小火车音乐。
活动过程
1.准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2.组织幼儿玩游戏：钻山洞。
(1)幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。
(2)增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3.结束。
放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。
体育游戏--《飞舞的蝴蝶》
活动目标:
1. 练习原地向上纵跳触物的能力。
2. 能够和同伴一起合作游戏。
活动准备：
自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶
活动过程：
1.队列练习。
幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央。
2.热身操。（《拍拍手》）
3.游戏一：捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。
4.游戏二：蝴蝶飞。
玩法：幼儿分成人数相等的4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。教师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿继续游戏。
5.放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。
四、篮球游戏--《篮球游戏》
活动目标：
1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:
1.球， 篮子
活动过程:
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.
老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮.
2.让幼儿排好队，带到操场上.
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，!.屈老师.教案网出处!双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.
6.让投的好的朋友再为表演一次.
上午班——
9月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作
2.幼儿自主室内游戏
3.晨间总动员：《钻山洞》
二、早操
1.幼儿能按照队形站在自己的点上
2.能跟随老师跳早操
三、集中教育活动---科学活动《头盔实验》
活动目标：
1. 了解安全骑行的重要性，掌握佩戴头盔的正确方法；
2.增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护意识。
活动内容：
1. 安全骑行的重要性；
2. 头盔的作用；
3.头盔的佩戴方法。
三、教学过程
1.安全骑行的重要性
通常，孩子们在骑行时都不会预料到会摔倒。然而，意外总是不可避免的。我们需要让孩子意识到骑行时的危险性。
1.给孩子看一些有关车祸的视频，告诉他们车祸的危害；
2.让孩子通过模拟骑车的场景，体会到在出行时如何预防意外发生；
3.带领孩子们一起进行头盔穿戴实验，向他们展示头盔的作用。
2.头盔的作用
让孩子认识到头盔的重要性，是教授幼儿佩戴头盔的第一步。对于幼儿来说，让他们在不知不觉中感受到头盔的作用更为有效。因此，教师可以通过头盔的摆放位置、摔倒时的演示等方式，让孩子们真正理解头盔的作用：保护头部免受伤害。
3. 头盔的佩戴方法
对于幼儿来说，佩戴头盔是一项较为棘手的事项。因此，我们需要通过以下方法引导幼儿正确地佩戴头盔：
（1）向孩子展示正确的佩戴方法，并与孩子们一起模仿练习；
（2）让孩子们自己佩戴头盔，在教师的帮助下完成正确的佩戴；
（3）引导孩子们监督自己和同伴的佩戴效果，同时让他们感知佩戴头盔的舒适感。
四、教学方法
1.视觉教学法：通过图片、视频等方式向幼儿展示骑行安全知识，让幼儿更好地理解和记忆；
2.模拟教学法：模拟场景，让幼儿参与其中，体验骑行的过程和其中的危险性，并引导幼儿制定保护自己的方案；
合作学习法：在教学中引导幼儿相互配合、协作，提高幼儿的学习效
果和社会技能。
开放区域：语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯