下午班——
12月25日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏——《蚂蚁搬豆》
活动目标：
1.掌握肘膝着地爬(匍匐爬)的要领，快速而灵活。
2.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
1.系有铃铛的“树枝”障碍物5个;
2.pvc管一根;
3.乒乓球若干，丰收袋一个;
4.食蚁兽头饰，蚂蚁妈妈、小蚂蚁的胸贴;
5.音乐：《和快乐在一起》《秋来了》。
活动过程：
1.导入：
教师与幼儿分别扮演蚂蚁妈妈和小蚂蚁，将幼儿引入“蚂蚁搬豆”的情境中，并播放《和快乐在一起》的音乐，进行热身活动。
2.基本部分：
食蚁兽出现，用树枝设置不高于40厘米的障碍，教师引导幼儿自主探索、学习匍匐爬的本领，克服困难。
(1)请幼儿自由探索、尝试爬过“树枝”的方法。
(2)教师小结、提炼出匍匐爬的动作要领：“身体贴地面，屁股低下来,肘部带膝盖，边蹬边转身。”
(3)幼儿再次练习，教师个别指导。
3.幼儿利用匍匐爬的方法，通过障碍，请幼儿注意遵守游戏规则：树枝上系了铃铛，谁碰响铃铛，食蚁兽就会把他抓回洞里。
4.增加游戏难度，加长距离，并限定三分钟的时间，解救被抓走的小蚂蚁，要求幼儿灵活而快速地通过，激发幼儿互相帮助的团体意识，促进幼儿动作的灵敏度。
5.结束部分：
总结活动中孩子的表现：在搬豆过程中不畏艰难、团结协作、学会了匍匐爬的本领，收获了豆子。
播放《春来了》的音乐，与幼儿一起放松身体。
二、户外体育游戏——《渔夫捕鱼》
活动目标：
培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。
活动准备：
1.幼儿人手一条绳子(约2米)。
2.幼儿学会儿歌《鱼儿游呀游》。形式和人数：集体游戏，10-20人。
活动过程：
1.在场地上先指定"海面"的范围，超出部分则为"沙滩"。游戏开始时，先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到"X人来变幼儿游"时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着"鱼头"游。"
2. 待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的"鱼头"，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当"渔夫"，游戏重新开始。
3.建议：
（1）幼儿人数与游戏进行中实际所需的人数有差距时，教师应适当调节，也可多请1-2个渔夫。
（2）游戏也可让幼儿自由选择同伴，不限制每条鱼的组成人数，将儿歌后部分改为"谁来变成鱼儿游?我来变成鱼儿游。
3. 教师应注意幼儿用绳子所套的身体部位，以腰部为最适宜处。
1. 附儿歌《鱼儿游呀游》：师：小小鱼儿游呀游，在那游?幼：在这游。几人来变鱼儿游?
三、户外体育游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.学会正确的原地投篮动作。
2.增加幼儿对篮球的兴趣。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
1.幼儿篮球架和篮球。
2.小红旗若干面。
活动过程：
1.自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？
2.说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？
3.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？
4.篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？
5.那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。
6.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。
7.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。
8.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
四、室内游戏——《塞裤子》
活动目标：
1.学习塞内衣的正确方法。
2.了解塞好内衣能不使小肚子和腰部着凉。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1.穿衣裤的大娃娃一个。
2.塞内衣的示范性图片。
活动过程：
1.出示肚子露出来、连打喷嚏的娃娃，引起讨论。
娃娃怎么会打喷嚏的?
谁来告诉娃娃应该怎么做?(请幼儿上前帮娃娃塞内衣。)小结：前面塞塞，后面塞塞，娃娃就不会着凉了。
2.练习塞内衣。
教师边念儿歌边示范塞内衣：前面裤腰鼓起来，内衣包住小肚皮;(教案出自：快思教案网)后面裤腰鼓起来，内衣快快往里钻;前前后后塞塞好，凉凉风儿吹不着。
幼儿跟着教师边念儿歌边塞内衣。
3.巩固强化。
教师把示范性图片贴于盥洗室外，告诉幼儿：平时小便以后要检查一下是否塞好内衣。
在日常活动中，提醒幼儿塞好内衣。
上午班——
12月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。
2.幼儿团队协作完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——语言（谈话）《生活中的字》
活动目标：
1.了解象形字、会意字及有趣的偏旁部首。
2.培养幼儿合作、协商的能力。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1.经验准备：在日常生活、区域游戏以及教育活动的过渡环节中，为幼儿提供了接触汉字的机会，一部分汉字幼儿已经认识，对汉字的认读有较强的愿望。
2.物质准备：汉字知识PPrr、各个关节都会动的小人偶、字卡等。
活动过程：
1.观看课件，引导幼儿初步了解中国汉字的起源和简单特点。
(1)出示甲骨文的P阳图片，了解甲骨文的特点。
教师：这是一个什么图案?猜一猜它们是什么?它是字吗?如果是字?它是一个什么字?中国字?外国字?外星人的字?还是中国古代的字?你们看得懂它们的意思吗?
教师分别出示山、石、月、木等几个字，按照上面的方法以此类推，引导幼儿了解汉字的起源。
教师：我们刚才看到的那些图案是出现最早的文字，叫做甲骨文。在很久以前，当时没有笔和纸，人们就是在石头上、骨头上、乌龟壳上刻画图案来记录事情的，这就是当时的文字。
(2)出示象形字的P阳图片，了解象形字的特点。
教师：古代有一种文字很有趣，这种字差不多就是照着那个东西的形状画出来的，叫做象形字。
教师：看看它像什么?猜猜是什么字?
教师：“山”就像一座大山的样子，在一群山的中间有一座高高的山峰;“月”就像一弯明月; “鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼;“门”字就是左右两扇门的形状;而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。
2.引导幼儿尝试用身体拼摆汉字，激发幼儿对汉字的兴趣。
(1)木偶的身体会写字。
教师：我们认识了这么多有趣的文字，那么我们来玩一个文字游戏吧。罗老师请来一个好朋友，它是木偶小明，它想用身体摆成字的形状，请幼儿猜猜摆的是什么字。
教师分别用木偶摆成“大”“上”等汉字，引导幼儿猜猜看。
(2)我的身体会“写字”。
教师：我们要加大游戏难度了，自选四个人一组，到老师这里挑选一张字卡，并用四个人的身体合作拼成字卡上的字，拼得像，让大家能看出来的，就算成功。
3.书写小名片，引导幼儿感受汉字的实际作用。
教师：今天小朋友学了有关文字的知识，玩了文字游戏，你们觉得中国文字有意思吗?谁知道文字最主要的用途是什么?(传递信息，记录事情)今天我们就用文字制作一张自己的名片，我们很快就要离开幼儿园升人小学了，不能像现在这样经常见面，有了名片，当你想好朋友的时候，就可以拿出名片给好朋友打个电话，聊聊天，多好呀。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区、美工区、数学区。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。
2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。
活动准备：
1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。
2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。
3.蝴蝶头饰。
活动过程：
1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。
教师：你们看一看这是什么呀？
教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）
教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！
2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。
（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。
教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。
（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。
教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。
教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。
下午班——
12月27日 星期三
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏——《冰块融化了》
活动目标：
1. 听信号做对应的动作，发展幼儿灵活的反应能力。
2. 能勇敢、不怕冷地参与土语锻炼。
3. 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.会念儿歌《我们一起来运动》
活动过程：
1. 谈话导入
师：现在是什么季节？冬天天气怎么样？那有什么措施能让我们的身体暖和一点呢。
2. 玩结冰游戏
提出游戏要求：当听到老师说结冰，你们要摆出一个造型，不能动，当听到冰块融化了，你们就能自由活动了。
3. 幼儿开始游戏
雪越来越大，引导幼儿双手抱紧做旋转的动作表示滚雪球，滚啊滚，滚啊滚，雪球滚累了，想休息了，幼儿站在原地休息，天气越来越冷，雪球变成了冰块。
提醒幼儿幼儿摆造型不动，保持十秒，太阳出来了，冰块才能融化。
4. 第二遍游戏，提升难度。
要求两个幼儿抱着滚雪球，结冰块。
5.结束部分
活动结束，小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师一起做放松运动。
二、户外体育游戏——《搭山洞》
活动目标：
1.在活动中学习用爬行的方式过山洞。
2.提高幼儿上下肢的肌力和肌耐力。
活动准备：
1.纸箱或钻笼
活动过程：
1.开始部分。全体幼儿听音乐跟着教师做热身运动。
2.基本部分。
（1）教师：指导幼儿俯身前进并穿越中空的纸箱。
（2）幼儿排成一排，进行钻爬练习。
（3）布置游戏的环境，让穿越的山洞又长又短，增加游戏的趣味性。
（4）待幼儿熟练后，可加快速度，或剪辑有快又慢的音乐，让幼儿根据听到的音乐改变移动的速度。
3.结束部分。幼儿进行放松练习。收拾场地。器材，完成游戏活动。
三、户外体育游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.学会正确的原地投篮动作。
2.增加幼儿对篮球的兴趣。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
1.幼儿篮球架和篮球。
2.小红旗若干面。
1.自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？
2.说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？
3.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？
4.篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？
5.那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。
6.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。
7.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。
8.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
四、益智游戏——《好玩的扑克牌》
活动目标：
1.认识扑克牌，能根据扑克牌的特征进行分类
2.通过猜数游戏，发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性
3.在游戏中，培养幼儿的合作意识，提高幼儿协作完成任务的能力
活动准备：
对扑克牌有一定了解。
活动过程：
1.引入活动
（1）小朋友，看，这是什么？（扑克牌）
（2）老师给你们每组发了一副扑克牌（除J、Q、K），请你们观察一下，看看扑克牌上都有什么?它们有什么规律？（引导幼儿自主探索，发现规律）
（3）教师可适时引导：扑克牌上有什么？（数字）都是些几啊？那除了数字，还有什么颜色呢？（红色、黑色）相同的颜色，图案一样吗？（梅花、方块、红桃、黑桃）
小结：每副扑克牌都是有顺序的，按数字1-10排列，同样的数字上有四种图案：扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。
2.分类游戏
（1）教师：原来扑克牌上有不同的数字，不同的颜色，不同的图案。那我们今天就来玩分一分的游戏，好吗？
（2）请每位幼儿拿10张扑克牌，找到特征，进行分类
（3）幼儿操作
（4）请幼儿说一说：你是怎么分的？为什么这样分？（鼓励幼儿想出不同的分法）
3.扑克牌接龙（小组合作游戏）
（1）每位幼儿10张扑克牌，小组共同商量，进行扑克接龙
（2）幼儿操作，教师巡回指导
4.小组代表介绍接龙规律
5.扑克猜数（两人合作游戏）
（1）教师：接下来我们来玩扑克猜数的游戏，需要两个好朋友共同合作，你们想玩吗？
（2）介绍游戏规则：
一名幼儿手拿"1-10"同一花色的扑克牌，把扑克牌洗好，另一名幼儿任意抽去一张，藏起来，第一名幼儿猜猜藏起来的是哪一张牌
（3）教师示范，幼儿共同寻找方法
（4）幼儿操作，轮流游戏
上午班——
12月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。
2.幼儿团队协作完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——健康《猴子摘柿子》
活动目标：
1.练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。
2.探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。
3.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备:
1. 幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。
2. 物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子。
活动过程:
1.热身运动。今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)
2.探索不同的爬行方法
（1）自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。
（2）请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。
（3）请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。
播放音乐,幼儿爬行训练。
（4）宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。
3.游戏:小猴摘桃
（1）幼儿分成两组进行比赛。
（2）师:孩子们,你们看前面是一片柿子林,你们想不想去摘
（3）讲解示范去摘柿子的路线:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到柿子林纵跳摘下,再从垫子旁的小路跑步返回，把放进筐子里,直到摘完为止,摘得多的一组获胜。
4.教师根据活动情况进行小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的柿子而摘得多的幼儿。
5.放松活动
听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区(科发室)、美工区、数学区。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。
2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。
活动准备：
1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。
2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。
3.蝴蝶头饰。
活动过程：
1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。
教师：你们看一看这是什么呀？
教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）
教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！
2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。
（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。
教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。
（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。
教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。
教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。