2023——2024学年度第一学期
果果二班 查若琦
2023.11.6——2023.11.10第十周
下午班——
11月6日 星期一
下午活动
一、体育游戏——《传送带》
活动目标
1.练习并掌握直线滚、合作滚的动作技能。
2.培养幼儿间团结合作的能力，体会同伴间合作的快乐
活动准备
垫子若干
活动过程
一、热身运动
1.春天正是锻炼身体的好季节，跟老师一起活动活动吧！一个跟着一个走一走、跑一跑。老师带孩子绕着垫子走，自然排成一竖排！（起步走，121,121……，从垫子旁边走过去，走快一点！再走快一点！有的人都跑起来是吧，那好，我们慢慢地跑，好，第二次可以跑快一点！自己控制好速度！一个跟着一个跳过去，单腿跳。）
2.平常我们做游戏都是站着的，今天我们来玩一个躺着的游戏！【搭肩看齐！向左（右）转！前后距离拉长一点！请所有幼儿面对老师，坐下！腿往前，屁股往前，（调整在垫子上的位置，保证幼儿躺下的时候，上身能躺在垫子上！）把身体躺在垫子上！腿伸直了！】
立正！躺着立正！（立正的动作做出来，立正的时候腿要怎么样？立正的时候手要放在哪里？稍息、立正！（听清楚我的口令啊！）
‚齐步走，121,121……立定！
向左向右转！看着我的手，左右搞清楚了没有，好，向右转！向左转！立正！向后转！立正！（闭上眼睛，用你的脑袋去想方向！我只是说立正，没说要转回来呀！）向后转！起来起来，站在垫子旁边，好玩不好玩？立正！
二、幼儿模仿压路机的轮子练习滚的动作。
1.我们现在来玩一个新的游戏！你们见过压路机吗？那你知道压路机是怎么走路的吗？（它是不是这样滚的？）今天，我们用我们的身体当一个压路机，这里是我们新修的几条小路，但是我们的小路还没有完全修好，还需要你们帮忙给它修修好！谁会像压路机一样，从这条小路上给它压一遍？
挑一名幼儿，其他小朋友向前两步走，走下垫子！向后转！请一名幼儿示范，看看这一辆压路机是怎么压路的？你们会吗？所有孩子，跟着他，一个一个从这条马路上压过去！师蹲下来招呼，提醒幼儿要控制好速度！不要跟前面的压路机撞到！已经到头的压路机回来！自己把速度控制好！
2.纠正部分幼儿滚的动作，强调避免“撞架”、让幼儿尝试直线滚！
好，我刚才看到压路机从马路上压过去的样子，有个小小的问题，我们看看能不能解决？大班的孩子，压路机应该做的非常厉害了！我看到有的压路机能控制好自己的速度，不跟前面压路机撞到一块！第二个问题，开的时候，能不能开直线！刚才我看到有几个压路机，开着开着要调整一下方向，开着开着要调整一下方向，能不能开直线？我们再来试一下，这一下开的时候要开直线！不用开的太快，先开慢一点！保持直线，一个跟着一个开始！
三、幼儿尝试双手举高，贴着耳朵，双腿伸直并拢，身体收紧，进行直线滚。
1.这次开的时候，我觉得把双手举高，贴着耳朵，双腿伸直并拢，好像更能开的直直的，要不要来试一下呢？
【所有的孩子都来试一试，双手举高，贴着耳朵，双腿伸直并拢，身体收紧，看能不能把压路机开过去！一个跟着一个开始！手贴着耳朵，速度不用快！看看能不能走直线？】
2.现在大家都能开直线了，开的很好了，大家再来一次，这一次可以适当的加快一点速度好吗？
五、两人合作滚。
1.好了，我们平常见的压路机的轮子是不是很大？我们把轮子变大，你还会不会开？找一个好朋友，两个人面对面抱在一起，现在我们的轮子变大了，但是我们的压路机怎么从这条路上压过去呢？所有的压路机，开始，一辆跟着一辆！压过去！【注意：压路机不能开散掉！两个人一定要紧紧地抱在一起哟！】
2.刚才呀，有的压路机在开的过程中还是散掉了，散了就没法开了对不对？我们再来试一次！
是大的压路机好开，还是小的压路机好开？以后我们还可以再试一试，三个人四个人，最多可以几个人做压路机好不好？
3.全体幼儿进行游戏比赛：快乐传送带
六、结束放松运动。
请所有的小车轮坐在这条路上，面向老师坐！放松，先从大腿开始拍，一直拍到脚尖！再从脚尖往后，一直拍到肚皮！躺下去！
二、体育游戏《手脚并用》
活动目标：
1.按要求合作摆出造型并坚持一段时间，提高手脚的协调性和灵敏性。
2.尝试和同伴一起动脑完成游戏任务，感受合作游戏的乐趣。
活动准备：
1.场地布置。
2.音乐、ppt。
活动过程：
1. 热身：听数字反应。
师：我们来玩个数字游戏，叫1234，有四个数字，听好了，每个数字要求做出不同的反应，听到数字1单脚跳，数字2双脚跑，数字3两只脚一只手，数字4双手双脚。
（1）原地练习，熟悉不同数字的玩法。
（2）听数字移动。师：请小朋友站到线上来，然后听数字反应，用数字表示的动作快速到我身边来。
小结：恭喜大家顺利通过第一关，这个游戏是不是有点挑战性?是的，这个游戏不但考验我们的反应能力，也是考验我们的大脑的，玩的时候大脑的思考要和身体的动作配合起来，不能光用蛮力。
2.合作游戏：手脚并用。
（1）两人合作。
师：我们来看看第二关的提示是什么？2个人为一组快速分组，接下来这个游戏不只是考验一个小朋友了，听好要求：根据屏幕上的任务卡在地垫上做出相应的动作。先小组讨论怎么摆，讨论时间结束大家一起摆好保持不动，一起来挑战倒计时10 个数，坚持住就算挑战成功。
分别挑战：1只手3只脚、2只手2只脚、同一个人的两只脚。
小结：成功的小组来演示一下。(幼儿演示)有没有发现，只要大家一起动脑筋，这些都很容易。
（2）三人合作。
师：恭喜大家顺利拿到第二关奖杯，给自己鼓掌！进入第三关，三个人组队完成任务，现在有三个人一起动脑筋啦，难度也升级了！按照任务卡要求先商量怎么摆，商量时间到就摆好保持不动，一起倒计时，坚持住就算挑战成功。
三人分别挑战：1只手5只脚、2只手4只脚、图片上的指定动作。
（4）四人合作。
师：太不容易了，终于拿到第三关奖杯。进入第四关！难度再次升级，有信心来挑战吗？
四人分别挑战：2只手6只脚、4只手4只脚、图片上的指定动作。
小结：人越多挑战的难度越大，但是你们都能完成，知道为什么吗？人多力量大啊，人多思考问题的人就多了呀！
3.放松运动。
师：最后大家给自己的组员一个大大的拥抱，感谢他们的快乐相伴！然后再一起来互相放松放松。
小结:今天大家表现都非常不错，学会了动脑筋玩体育游戏，在游戏的过程中我们也发现了人多力量大，人越多越厉害，所以，以后在做事情的时候，我们也要学会和别人合作，这样很多难的事情很快就解决啦！
三、花样篮球
活动目标：
1.能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2.在活动过伴相互合作。
活动准备：
1.篮球若干、呼啦圈若干。
2.划定区域，排除危险干扰因素。
活动过程：
1.热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
2.基本部分
（1）情景导入
可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。
师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。
（2）动作要领讲解示范
动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。
易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。
讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。
（3）练习
分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。
拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。
3．游戏部分：
传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。
四、生活游戏《塞裤子》
活动目标：
1. 让幼儿了解天气转冷了，要塞好裤子。
2. 养成幼儿将裤子塞好的习惯
二、活动重点与难点
让幼儿懂得保护自己。
三、材料准备及环境创设
午睡室
四、设计思路：
现在的天气是越来越冷了，在这种天气下幼儿很容易受凉导致感冒等疾病。只有让幼儿自己知道如何保护自己，使自己不受凉。才能真正做好保暖工作，预防各种疾病。塞裤子对于做好保暖工作是很重要的一环。所以我设计这次的课让幼儿塞好裤子，使小肚子不露在外，能注意保暖。
五、活动流程
提醒幼儿——幼儿操作——相互检查
六、活动过程
1.提醒幼儿
幼儿起床后，提醒幼儿要塞好裤子，使小肚子不露在外，注意保暖。
2.引导幼儿塞好裤子
引导幼儿将最里面的一件衣服塞在裤子里
3.游戏：照镜子
让幼儿相互检查，是否塞好裤子
上午班——
10月24日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：运果子
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会《小心小火点》
活动目标：
1.了解火在生活中的作用和危害，有初步的防火意识。
2.初步了解预防火灾的方法，认识防火安全标志。
活动准备
1. “有用的火”组图；
2. 《火灾》组图及视频；
3. “预防火灾”组图。
活动过程
（一）出示组图“有用的火”，引导幼儿认识火的作用。
——这是什么？（火）
——生活中什么时候需要用到火？
小结：火可以烧饭、取暖、照明、燃放美丽的烟花等。
（二）播放视频及组图《火灾》，引导幼儿了解火的危害。
1.播放视频《火灾》，引导幼儿初步感受火的危险。
——视频中发生了什么事？
——为什么会着火？
2.出示组图“火灾”，引导幼儿进一步感受火灾对生活的影响。
——火灾会给我们的生活带来哪些危害？
小结：火对我们的生活有很多帮助，但如果用火不当，容易发生火灾，不仅会烧毁房子、烧伤人，还会烧毁森林，污染环境,小朋友应该远离火，不玩火。
（三）出示组图“预防火灾”，引导幼儿认识防火标志及易燃物品，初步了解预防火灾的方法。
（四）出示组图“预防火灾-1”，认识防火标志。
——图上画了什么？这是什么标志？
——这些标志代表什么意思？
小结：这些都是防火标志，提醒我们贴有这些标志的地方不能随便点火，容易引起火灾。
（五）出示组图“预防火灾-2“，引导幼儿了解生活中容易引起火灾的物品。
——在生活中，有哪些东西是不能玩，容易引起火灾的？
小结：火柴、打火机、蜡烛、未熄灭的烟头、点燃的蚊香等都有火，小朋友不能玩，也不能随便燃放烟花爆竹，小小的火源也容易燃烧成大火。
家园共育
1.请家长在日常生活中教育幼儿不要玩火，将家庭中的易燃物品归置到幼儿拿不到的地方。
四、区角游戏
（一）开放区域：建构区、阅读区、科学区、美工区、生活区。
（二）材料调整：生活区添加新材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.学习用纸袋制作手偶，初步掌握手偶的玩法。
2.会用剪、贴、画的方法表现简单的“人物”形象。
3.体验大家一起游戏的快乐。
活动准备：
1.剪刀、固体胶、记号笔、纸袋等人手一份
2.范样四个（小兔、熊猫、小猪、小猫）
3.微课程。
4.背景音乐：好朋友
活动过程：
1.教师双手分别套着纸袋手偶小兔和小猫，表演手偶戏。
小兔：“今天天气真好，我想和朋友们开个联欢会。小猫——”。小猫：“喵——”。小兔：“我们开会联欢会，好吗？”小猫：“只有我们俩，朋友太少了，怎么办？”（把小兔和小猫放在展示板上）
2.出示小猪和熊猫，放在展示板上。
教师：老师帮助小兔入小猫请来两个好朋友。看，谁来了？
3.引导幼儿观察各种小动物的造型特征。
教师：这些小动物真可爱，它们是用什么做的？用纸袋做的手偶我们就叫它——纸袋手偶。
4. 欣赏微课程：小动物五官的制作方法。
（1）用彩纸剪、贴和记号笔绘画。
（2）讨论耳朵贴在纸袋的什么位置，为什么要在纸袋封口的那边贴耳朵？
（3）讨论怎样操作手偶，比较有趣？
5.鼓励幼儿大胆表现。幼儿操作，教师巡回指导。
教师：你们想请谁来参加联欢会？它长得什么样？我们一起动手做一个纸袋手偶吧。
6.循环播放《找朋友》的配乐，鼓励孩子手持做好的手偶快乐游戏——大家一起参加手偶联欢会。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。
下午班——
10月25日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《贴烧饼》
活动目标：
1.能协调的跑步，并能坚持一定的时间。
2.提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
活动准备
在场上画一个大圆圈
游戏玩法:
1.请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。
2.游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如果被追到，
则另换一对追逐者，游戏重新开始。
游戏规则：
追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了
二、体育游戏——《跳房子》
活动目标:
1.发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣。
3.发展身体协调性。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
沙包一个、用粉笔在地上画图形。
活动过程：
1.幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚把沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
2.跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
3.分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。
活动规则：
1.不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2.单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
三、 体育游戏——《花样篮球》
教学目标：
1.锻炼抛接球能力，增强上肢力量。
2.提高动作的协调性与灵敏性。
3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4.能根据指令做相应的动作。
教学准备：
每人一个球
教学过程：
一、热身运动，随教师口号与动作，做热身运动。
二、幼儿自由分散玩球一拍球，滚球，投篮
三、幼儿集中，教师介绍抛接球玩法。
首先请一半幼儿先把球放下，教师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。
四、传球教师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚打开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进行，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。
五、教师小结，自由活动。
1.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。
2.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。3.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
四、益智游戏——《拍苍蝇》
活动目标：
1.发展幼儿投掷能力，幼儿能够投掷过一定的高度。(大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸，没有扔高扔远)
2.喜欢参加体育运动，乐于参加集体活动。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1.苍蝇压膜图片
2.绳子
3.幼儿已有投掷经验
教学环节：
1.准备活动
队列练习
音乐《大兵操》
2.情景引入
教师：在夏天我们最常见到苍蝇了，苍蝇飞来飞去身上有很多细菌，我们要消灭它!
小朋友们看前面是不是有很多只大苍蝇。我给你们准备了秘密武器。我们一起把苍蝇打下来!
3.游戏：打苍蝇
把苍蝇挂在绳子上有一定高度，幼儿用手榴弹打苍蝇，苍蝇身上有铃铛可以响。
教师示范投掷动作。投掷动作：双腿前后分开，手臂弯曲过肩，转身后仰腰部用力，投掷。
幼儿第一次游戏，教师观察。
请打到苍蝇的小朋友示范，发现只有眼睛看苍蝇，投掷的高才能打到苍蝇。
第二次练习教师个别指导。
观察幼儿情况进行第三次练习。
5. 游戏：苍蝇不飞了
苍蝇飞累了，停下来休息!现在正是消灭她们的好时候。可是她们躲到了玻璃墙后面。我们直接打不到他!我们只有把手榴弹扔过玻璃墙才能打到他!我们一起来试一试!
要求：幼儿投掷过高线打到苍蝇。
教师个别指导。
强调投掷往高出扔，过高线
根据幼儿投掷情况练习1-2次
5、复习游戏：小小奖励
参加打苍蝇的小朋友非常的棒。现在我有一些小礼品要送给小勇士们，可是小礼物在那边的拱门下面!"来;自.屈;老师;教.案;到达拱门需要跳过小草。小朋友们一定能拿到小礼物!
双脚连续跳!
礼物为压膜小勋章一枚!
游戏进行一次!
6、放松环节
听音乐放松，调整呼吸。
上午班——
10月26日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：篮球红绿灯
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学《奇特的大自然》
活动目标：
1.幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。
2.通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰3.富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
4.能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见，发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
活动准备：
落叶场地、彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。
活动过程：
一、捡落叶，拾落叶。
带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。
1.形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿）
2.颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）
3.树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）
4.叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用）
三、将自己收集到的叶子进行拓印画。
1.出示范例，讲解示范。
将拾来的落叶涂上自己喜欢的颜色，再印到纸张上轻压一下，注意印的时候不要拖动树叶，还可以将不同的树叶拼印出不同的物体。
3. 幼儿动手印画，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿大胆运用树叶印画、并发挥想象用树叶拼印出不同物体，
如葵花等，提醒幼儿保持桌面.衣服整洁。
5.展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。
四、区角游戏
（一）开放区域：语言区、建构区、语言区、美工区、数学区
（二）材料调整：数学区添加新材料
（三）重点指导区域：建构区
活动目标:
1.能运用建构材料大胆拼插自己熟悉的小动物。
2.学习用铺平、围合、搭高、垒高、延长的技能拼插动物的相关体征。
活动准备：
1.各种结构玩具，狗、猫、猪、长颈鹿、马等图片。2.花片，积塑及各种辅助材料。
活动过程：
一、以猜谜的方式，激发幼儿活动的兴趣。
1.引导语：小朋友，我们都去过动物园，你看过哪些小动物呀，它们生活的地方怎么样？现在我们来猜一猜 ：走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。（狗）
2.让幼儿回忆小动物的特征，并出示相应的图片。
二、讨论：要搭一只小狗可以怎么搭?