课题：2023.12.4——2023.12.8第十五周

2023——2024学年度第一学期

果果二班  查若琦

2023.12.4——2023.12.8第十五周

下午班——

12月4日   星期一 

下午活动

一、体育游戏——《老鹰捉小鸡》

活动目标：

1、练习 s 形循环跑，锻炼动作协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰

活动过程：

1、开始：

老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。

2、游戏：

(1）选老鹰

教师要做到心中有数，挑选平时性格内向，不主动的这些孩子。

(2）整理队形

老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓

(3）老鹰飞到地平面

师："快跑呀，别让老鹰抓着了"

引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。

3、活动结束。

4、活动延伸

教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。

二、体育游戏《荷花荷花几时开》

活动目标：

1、增强快速奔跑和追逐的能力。

2、提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备：

学会"荷花"这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。

游戏规则：

1、儿歌对完后才能开始跑。

2、被抓到时，两个幼儿要互换角色。

玩法：若干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花和荷花对歌。（圈上幼儿：荷花荷花几时开？圈内幼儿：一月开。）一月不开几时开？二月开，荷花荷花六月开。

三、花样篮球

教学目标：

1.锻炼抛接球能力，增强上肢力量。

2.提高动作的协调性与灵敏性。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.能根据指令做相应的动作。

教学准备：

每人一个球

教学过程：

一、热身运动，随教师口号与动作，做热身运动。

二、幼儿自由分散玩球一拍球，滚球，投篮

三、幼儿集中，教师介绍抛接球玩法。

首先请一半幼儿先把球放下，教师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。

四、传球教师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚打开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进行，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。

五、教师小结，自由活动。

1．学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。

2.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。3.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。

四、生活游戏《服装店》

活动目标：

1、会用礼貌用语欢送和迎接。

2、能按教师的引导去沟通。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

场景布置服装店、衣裤、游戏纸币。

活动过程：

1、教师指导大家分配角色，有店员和顾客来玩这个游戏。

2、店员负责摆放衣裤，给衣裤进行搭配和招呼客人。客人进店时，要主动的欢迎客人的到来。

3、店员负责热情有礼貌的招待客人，回答客人所提出的问题。

4、客人要说出自己的要求，想要什么样式的衣裤，想要什么颜色的。

5、店员要询问客人需要什么？要根据客人的需要，提供出来相应的物品来。

6、客人与店员结账的时候，要根据物品的钱数，来付出相对应的游戏纸币，能有礼貌的和客人道别。

上午班——

12月5日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：抢夺战

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——社会《会动的房子》

活动目标：

1.理解故事情节，尝试从画面及故事线索中推理出房子会动的原因。

2.感受小松鼠住在会动的房子里的快乐。

3.体会大自然的美与朋友间美好的情谊。

活动准备：

经验准备：幼儿对乌龟的外形有所了解。

课件准备：《会动的房子》故事音频及图片；《会动的房子》故事视频。

材料准备：画纸、画笔。

活动过程：

谈话激趣，引发幼儿思考。

——你们住的房子会动吗？

——你见过会动的房子吗？

——你觉得世界上有会动的房子吗？

播放故事音频及图片《会动的房子》第一至三段，引导幼儿感受小松鼠对房子的喜爱之情。

——小松鼠的房子先后到了哪些地方？

——每一个地方小松鼠都有什么做伴？

——小松鼠的新房子为什么会动呢？

播放故事音频及图片《会动的房子》第四段，帮助幼儿理解乌龟与小松鼠之间的美好情谊。

——继续听故事，验证你们的猜测。

——乌龟驮着小松鼠的时候有什么感觉呢？

——乌龟会继续带着小松鼠到处走吗？

小结：乌龟驮着小松鼠，虽然感觉很重，但是它们互相陪伴很开心，它们会一起去到更多的地方生活。

播放故事视频《会动的房子》，用移情的方式引导幼儿感受小松鼠的快乐。

——你们有去过山上/海边/草原游玩过吗？

——在这些地方你看到/听到了什么？

——游玩的时候你心情如何？

发放绘画材料，鼓励幼儿展开想象作画。

——你觉得小乌龟还会带着小松鼠去哪里？把它画出来吧！

四、 区角游戏

（一）开放区域：语言区、阅读区、科学区、美工区、建构区。

（二）材料调整：阅读区添加新材料。

（三）重点指导区域：科学区

活动目标：

1．通过操作了解风的形成，知道空气流动就形成风。

2．通过实验知道风的作用，体验大自然的神奇，热爱大自然。

3．体验科学游戏的乐趣。

材料准备：

皱纹纸、硬纸板、普通A4纸等不同质地的纸、塑料袋、吸管、扇子、风车、记录表、笔。

活动过程：

1．猜一猜。在实验之前，先请幼儿猜猜风是怎么形成的？风有什么作用？我们可以从哪里知道起风了？风力对物体的运动有什么影响？2．造风:让幼儿尝试用不同的纸、材料想办法制造出风，比如用纸扇、用吸管吹等等，并说说你从哪里看的出有风了。知道空气流动形成风。3．风的作用。感受风的存在，想办法制造出风让风车转起来，探索不同物体产生出来的风力不同，越是硬，表面积越是大，靠物体越是近，产生的风力就越大。知道风力越大，风车转的越快。

4．制作风向仪并记录。用皱纹纸制作简单的风向仪，从不同方向制造风，探索风向和风源的关系。

5．讲实验的结果记录在记录表内，并与同伴分享探索结果交流，遇到问题继续探索解决。

五、生活活动

1.幼儿分组排队如厕、洗手。

2.安静就餐，不抢不磨蹭。

下午班——

12月6日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、体育游戏——《萝卜蹲》

活动目标：

1.培养幼儿倾听的能力。

2.可以训练注意力的敏捷性。

3.激发幼儿积极参与活动的兴趣。

活动过程：

将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令："红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，那一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。

二、体育游戏——《开火车》

活动目标:

1．练习一个跟着一个走。

2．能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。

3．培养幼儿乐观开朗的性格。

4．培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1．在场地上画好大圆

2．音乐磁带，录音机，火车头标记若干。

活动过程：

1.游戏"吹泡泡"。

幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡"。当教师说"泡泡变小了"，幼儿一起像圈内走，当教师说"泡泡变小了"，幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变大了"，幼儿一起走到圈上，当教师说"砰，泡泡炸了"幼儿集体向上跳。重复游戏次数。

2．游戏"开火车"。

开火车"教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

游戏"火车变长"在教师的帮助下，引导幼儿按小组两两对接"火车"。并继续玩"开火车"的游戏。

游戏"一列火车"。在教师的引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，继续玩"开火车"的游戏。

3．音乐游戏"找朋友"？集体玩音乐游戏"找朋友"。让幼儿在音乐活动中放松身心，并继续体验集体活动的乐趣。 

三、 体育游戏——《花样篮球》

教学目标：

1.锻炼抛接球能力，增强上肢力量。

2.提高动作的协调性与灵敏性。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.能根据指令做相应的动作。

教学准备：

每人一个球

教学过程：

一、热身运动，随教师口号与动作，做热身运动。

二、幼儿自由分散玩球一拍球，滚球，投篮

三、幼儿集中，教师介绍抛接球玩法。

首先请一半幼儿先把球放下，教师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。

四、传球教师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚打开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进行，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。

五、教师小结，自由活动。

1.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。

2.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。3.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。

四、益智游戏——《小羊请客》

活动目标：

1.可以按实际数量对实体卡进行排序，并首先匹配相应的卡。

2.了解如何玩游戏和规则。

3.在活动中展现孩子可爱的一面。

活动准备：

羔羊的照片，一张卡片，上面有不同数量的动物（1只猫，2条狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼，两条骨头等）

活动过程：

1．今天，小羊邀请小动物们去去自己家做客。老师们展示了小动物的照片。请让幼儿看看那里有哪些小动物。

2．小羊应该准备哪些吃的东西来招待小动物？

3．根据小羊要求的小动物的数量，请幼儿将相应量的食物放到盘子里。例如：一只猫和一条鱼，两只小狗和两条肉骨头。

活动小结：

1．每次访问的动物数量可能有所不同。

2．做完许多活动后，可以直接要求幼儿放食物，然后检查食物的种类和数量是否正确。

上午班——

12月7日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：种土豆

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——科学《挑战一天不用塑料》

活动目标：

1.感受生活中塑料运用的多和广，愿意尽自己的力量减少塑料污染。

2.了解一些不使用塑料或减少使用塑料的方法。

3.能够根据记录表说说自己在挑战中不用塑料的方法。

活动准备

经验准备：

1.幼儿已经了解塑料会污染环境。

2.活动前，教师可发放纸面教具《挑战一天不用塑料》，请家长利用周末时间带领幼儿挑战 一天不用塑料，并根据记录表的要求做记录。

纸面教具：《挑战一天不用塑料》。

活动过程

师幼互动，请幼儿说说自己的挑战感受，引出活动主题。

——周末的时候，小朋友们都和家人进行了一天不用塑料的挑战，你们觉得这个挑战难不难？为什么？

小结：周末我们和家人挑战了不用三种塑料制品，有些小朋友已经觉得有点困难了。其实从早上起床到晚上睡觉，我们会接触到很多很多塑料做的东西，如果一天任何塑料做的东西都不能用，是非常困难的。

出示组图“生活中的塑料”，鼓励幼儿结合纸面教具《挑战一天不用塑料》，分享自

己在挑战中的解决办法。

1.出示组图“生活中的塑料”，请幼儿寻找图片中的塑料，并结合自己的挑战经历说说不用塑料的解决办法。

——在我们的生活中，到底有哪些东西是塑料做的呢？老师带来一组图片，我们一起找一找图片中哪里有塑料吧。

——这是哪里？你在图片中找到塑料了吗？是什么？（浴室；牙刷、牙杯、牙膏、洗发露、吹风机）

——牙刷、牙杯、吹风机都是塑料，牙膏和洗发露/沐浴露的包装也都是塑料做的。在不能用塑料的情况下，你是怎么刷牙/洗澡的？

——这是在哪？哪里有塑料？谁家也有塑料椅或者塑料桌子、塑料收纳盒？在挑战中你是怎么办的？

——看，这是小朋友们都喜欢的玩具，它们中有塑料吗？如果不玩塑料玩具，你们会怎么办？

2.请幼儿说说在挑战中遇到的其他情况。

——你们平时还会用到哪些塑料？用来做什么？

——在一天不用塑料的挑战中，你是怎么做的？

小结：一天不用任何塑料是很困难的，但是通过挑战和小朋友们的思考，我们也发现有些塑料可以暂时不用，或者用其他环保材料代替它，这样我们就能减少使用塑料制品，为环保助力。

引导幼儿了解在日常会使用塑料制品的同时，如何保护环境。

——在挑战过程中，我们也发现有些时候不用塑料太困难了，或者有些塑料制品一天不用可以忍忍，一直不用生活就会变得很麻烦，比如拖鞋、雨衣、电风扇、梳子、遥控器、水杯……在日常生活中，我们该怎样去保护环境呢？

小结：我们的生活中有许许多多的塑料制品，完全不使用塑料是很困难的，当我们不得不使用塑料制品时，可以尝试减少使用一次性塑料，如：塑料袋、保鲜膜、快餐盒、塑料吸管等；对一些塑料制品进行二次利用；购买环保的可降解塑料袋或使用布袋，尽自己的力量减少塑料污染。

四、区角游戏

（一）开放区域：语言区、建构区、语言区、美工区、数学区

（二）材料调整：数学区添加新材料

（三）重点指导区域：语言区

活动目标:

1.安静专心地倾听他人讲述，用较完整连贯的语言讲述故事。

2．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

PPT、故事书、图片

活动过程：

1.提出故事题目，进行简短的谈话，激发幼儿续编故事的兴趣。

故事小老鼠旅游，讲的是小老鼠和朋友们一起去旅游，在路上突然发生了危急的事，怎么办呢？请小朋友听老师故事的前半段，然后动脑筋想办法把故事编完。

2．教师讲述故事的前半段，突出词语：机灵。

讲述后提问：朋友们是怎样帮助小老鼠的？小老鼠自己有办法救自己吗？用什么办法？

3．幼儿小组讨论，帮助归纳出各种合理情节结果。

4．个别幼儿在集体面前讲述续编的部分。

5．幼儿两两结伴讲述故事后半段。

五、生活活动

1.幼儿分组排队如厕、洗手。

2.安静就餐，不抢不磨蹭。

下午班——

12月8日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、体育游戏——《打怪兽》

活动目标：

1、练习单手肩上投掷，巩固跑、走平衡木等基本技能。

2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

怪兽图片4张，平衡木4块，呼啦圈4个，哨子，沙包人手一个，场地布置。

活动过程：

一、导入

1、进行热身运动。

教师带领幼儿一起做热身运动，为接下来的活动做准备。

二、练习沙包的投掷

1、出示沙包：这是什么？可以怎么玩？我们一起来比比看，谁扔的远好不好？

2、为什么有人扔的远？我们请他来示范看看他是怎么扔的？我们来学学他的姿势看是不是能扔的远一点？幼儿再次自由扔沙包。

3、这次我们是不是扔的比第一次远了啊？

4、教师示范正确的扔沙包的方法，请幼儿一起学习。

小结：正确扔沙包的方法：右手手指分开抓着沙包，右手举起伸于耳朵下方，两脚分开，一脚在前一脚在后，身体侧身站，往后靠，用力往前扔出去。

5、幼儿跟随教师一起空手练习扔沙包的正确姿势。

6、幼儿分成四组进行比赛，巩固扔沙包的正确姿势。

7、针对幼儿出现的问题教师适时纠正幼儿的错误，强化幼儿理解。

8、4个4个幼儿比赛，比比谁扔的沙包远？

三、游戏"打怪兽"

1、在前面的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。

2、教师讲解游戏规则：幼儿通过跑、走平衡木到达目的地，然后站在内，将沙包扔在怪兽身上。

3、幼儿游戏两次

四、放松运动

二、体育游戏——《掷沙包》

活动目标：

1.练习投掷沙包，增强幼儿的投掷能力

2．提高身体的平衡力及灵活性和协调性

3．培养幼儿规则意识和参与意识，体验体育游戏活动的乐趣

活动准备：

沙包、《律动歌曲》、塑料圈

活动过程：

一、教师带领幼儿做热身运动

(1）师：小朋友们今天天气真好，老师给你们带来了沙包玩游戏，在这之前，我们一起来热热身，做做运动吧！

(2)师：现在老师讲一下玩法与规则，小朋友们每一两人一组，分别排队站在起点上，小朋友站在起点线前，瞄准支架上的塑料圈，来将沙包白塑料圈上投去。

(3）师：小朋友们注意安全，不能对看人投掷沙包

(4）师：每个小朋友可以投掷3次，沙包向塑料圈投去1次计1分。

三．集中讲解

(1）师：刚才我们玩的是投掷沙包的游戏，我们都有了经验现在我们可以玩沙包的另一个玩法，那就是丢沙包。

(2）师：四人一组，两头站一人，中间站两人，沙包在谁手里，中间的人脸就看谁，若中间人被沙包扔中，两人交换，中间人注意躲躲闪沙包，被丢中沙包就重新开始游戏。

(3）幼儿有秩序组队，自行游戏

师小结：能够遵守游戏规则，重点指导幼儿在合作中，遵守规律体验乐趣。

四． 结束部分

幼儿游戏结束后，教师指导幼儿将沙包放回篮筐

三、体育游戏《花样篮球》

教学目标：

1