2023.9.4——2023.9.8 第二周
上午班——
9月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《循环大闯关》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动——社会安全《公共场合我不挤》
活动目标：
1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
2.有自我约束意识，养成良好的行为习惯。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。
活动过程：
1.播放多媒体教学资源《不推挤》。
（1）请幼儿说一说看到了什么？那些小朋友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？
（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。
2.引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。
（1）请幼儿说一说在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。）
（2）组织幼儿学习儿歌《不推挤》。
先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。
（3）播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。
3.情景练习：排队轮流喝水。
（1）请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。
（2）小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。
活动延伸：
日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。
四、区角游戏
开放区域：
科学区 建构区 语言区 美工区 数学区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
9月5日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《快乐爬行》
活动目标：
1. 尝试边爬边顶球前进。
2. 调节肢体协调活动的能力。
3. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动过程：
一、热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。
二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢?师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。
三、学爬行
1. 提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(教师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。
2. 幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。
3. 提醒运动量大的幼儿及时休息。
四、爬行动物表演会
1. 师：小动物们表演会开始了，大家准备好了吗?教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。
2. 教师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。
3. 重复游戏。
五、放松部分
1. 提问：今天哪组小朋友获得了第一名?师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!
2.整理器材回教室。
二、体育游戏——《钻山洞》
活动目标：
1. 练习钻的动作，锻炼身体的协调性。
2. 体验集体游戏的快乐。
3. 发展身体协调性。
活动准备：音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。
活动过程：
一、导入
1. 教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。幼儿站4排，面向老师。老师：“兔宝宝，早上的空气真新鲜哪，我们一起来做操运动一下吧！”(播放音乐)
二、基础部分
1.游戏"小兔钻山洞”。(探索钻的动作方法和要领，鼓励幼儿自由练习钻的动作。
（1）哇，好舒服啊！今天的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗?(好)走，我们排好队伍准备出发。(幼儿站两排随老师一起向前走)一个山洞挡住了我们，我们怎么过去啊?(钻过去)你们说的很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。(教师请几名幼儿钻山洞)
（2）(教师请动作正确的幼儿来示范给大家看)看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去。
(3)(幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观察。)现在大家一起学刚才兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去，一定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危险。
(4)(教师再次示范并讲解钻的动作要领)刚才宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。
(5)哦，天哪，还有一排山洞挡住我们了，不过，我们刚才钻过一次了，这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗?)(幼儿口述钻的动作。再次练习，教师发现动作不准确的幼儿，提醒幼儿钻的时候膝盖不能落地，告诉幼儿是钻，而不是爬)。
(6)我们终于来到了草地上，这可真美啊！我们来玩个游戏吧！(播放音乐)刚才兔宝宝学会了本领，真棒！看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。(幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。)
2.放松活动这真是太美了，我们在这跳个舞吧！(播放音乐，放松)
3.结束兔宝宝今天开心吗?(开心)今天你们表现真棒，采了许多蘑菇，现在我们带着蘑菇回家吧！
三、体育游戏——《坐地滚球》
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备：
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去郊游，边讲边练。
4.小猪去郊游：
（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
四、美工游戏——《漂亮的糖果》
活动目标：
1.让幼儿对身边的东西有所认识，培养幼儿观察能力。
2.让幼儿感受 不同的色彩。
3.培 养幼儿的审美感。
活动准备：
1.蜡笔，打印好的糖果图片。
2.彩色糖果的。
活动过程：
1.老师提问引出话题。
教师:小朋友喜不喜欢吃糖果啊?
老师接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?
2.播放，让小朋友观察糖果的颜色以及不同的形状。引导幼儿观察，糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。
3.教师示范，给糖果穿漂亮的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。
4.每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。
5.幼儿操作，教师指导。
6.作品展示，好的给予表扬。
7.请小朋友把把画笔和纸收好。
上午班——
9月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《快乐冲冲冲》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动——艺术(美术）《家乡的水果》
活动目标：
1. 让幼儿通过绘画的方式了解和认识家乡的水果。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 通过绘画活动促进幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
1. 家乡水果的图片或真实水果。2.不同颜色的绘画纸。3.彩色水彩笔或彩铅。4.水杯、刷子、湿巾等绘画用具。5.幼儿大型画板。
活动过程：
第一步：导入
1.引导幼儿回忆家乡常见的水果。
2.准备家乡水果的图片，让幼儿观察并猜测水果名称。
第二步：绘画准备工作
1. 给每个幼儿发放纸张，让他们准备好绘画所需的材料。
2. 确保每个幼儿都有足够的空间进行绘画。
第三步：绘画实践
1. 让幼儿选择一个家乡的水果进行绘画。
2. 引导幼儿观察和描绘水果的特点。
3. 绘画实践。
第四步：展示和分享
1. 让每个幼儿展示自己的绘画作品。
2. 引导幼儿分享他们画的水果。
第五步：总结评价
1. 引导幼儿回顾今天的绘画活动。
2. 点评幼儿的绘画作品。
三、教学延伸
1.鼓励幼儿在绘画作品中加入更多细节，如光影效果、背景等，以丰富作品的表现力。2.引导幼儿扩展绘画主题，可以绘画家乡其他的风景、建筑等。
四、游戏活动
开放区域：语言区 阅读区 美工区 建构区 数学区
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。
下午班——
9月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《跳跳乐》
活动目的:
1.练习双脚立定跳远
2.初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量
3.培养幼儿的创造性，能一物多玩
活动准备:
圈若干(同幼儿人数相等)，小椅子3把。
活动过程:
开始部分:
1.幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分:练习立定跳远动作(1)教师讲解。示范动作。(要领: 屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡)
(2)教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地_上。
(3)教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。
(4)游戏:跳圈接力赛。教师讲解，示范玩法和游戏规则。
3.结束部分圈圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。
幼儿扛圈随音乐下场。
二、体育游戏——《鸡蛋宝宝》
活动目标：
1.让幼儿探索球的不同玩法，提高钻、爬、平衡等动作技能。
2.积极参加游戏活动，体验玩球的兴趣。
活动准备：
1.球人手一只。
2.平衡木(木桥)2张、桌子(山洞)4张、椅子(隧道)12张、柜子(消防通道)2张
3.音乐《兔子舞》。
活动过程：
一、热身运动：
1.师：你们看老师给你们准备了什么?(球)你们喜欢玩吗?我们现在就和球宝宝做游戏好吗?
2.每个人手里一只球，和老师一起跟着音乐做动作。
二、分组练习，练习平衡、钻、爬的动作技能。
1.持球走木桥
2.持球钻山洞
3.持球过隧道
4.持球过消防通道
三、游戏“送蛋宝宝回家”
师：今天呀鸡妈妈要请你们帮个忙，帮个什么忙呢?它的蛋宝宝已经出去一整天了到现在还没有回家，它可着急了，害怕蛋宝宝在路上会遇到危险，所以它想请你们把蛋宝宝送回家，好不好呀?
路线：木桥→山洞→隧道→消防通道→鸡妈妈家
四、放松活动：
师：今天你们胜利的完成了任务，真棒，累了吧，找个地方坐下来息息吧。(听音乐做放松动作)
五、结束。
三、体育游戏——《拍拍乐》
活动目标：
1.通过学习拍球的基本方法，感受拍球比赛的快乐。
2.学会通过体育活动调控自己的情绪，培养自信、自强的心理。
3.帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
活动准备：
篮球、场地
活动过程：
1.教师引导幼儿做热身运动。
组织学生进行熟悉球性的练习。要求：用⼿指、指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏地拍球。
2.教师引导，进行多种方式的练习。
①拍球动作变化
②拍球节奏变化
③拍球姿势变化
3.引导学生相互观察动作拍球动作柔和，让按压结合好的学生示范。4.夹球跳
将球夹在两腿的任何部位，向前跳。比赛开始，第一个同学夹球跳到对面，将球交给同伴，同伴依次跳完，以先完成的队为胜。
5.放松活动：抛球笑接球停。
四、科学游戏——《漂亮的糖果》
活动目标：
1.让幼儿对身边的东西有所认识，培养幼儿观察能力。
2.让幼儿感受 不同的色彩。
3.培 养幼儿的审美感。
活动准备：
1.蜡笔，打印好的糖果图片。
2.彩色糖果的。
活动过程：
1.老师提问引出话题。
教师:小朋友喜不喜欢吃糖果啊?
老师接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?
2.播放，让小朋友观察糖果的颜色以及不同的形状。引导幼儿观察，糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。
3.教师示范，给糖果穿漂亮的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。
4.每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。
5.幼儿操作，教师指导。
6.作品展示，好的给予表扬。
7.请小朋友把把画笔和纸收好。
上午班——
9月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.晨间总动员：《小火车过山洞》
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育活动——科学《比较高矮》
活动目标:
1.学习比较物体高矮的正确方法。
2.能够比较5个物品的高矮并进行排序。
活动准备:
1.环境准备：教师将气球粘贴在较高的位置。
2.经验准备：幼儿在生活中对高矮有初步认识。
3.课件准备：“比一比”情景图片。
4.纸面教具：《排一排》。
5.材料准备：小板凳；气球若干个。
活动过程：
一、组织幼儿玩游戏“拿气球”，激发幼儿兴趣。
——小朋友能把墙上的气球拿下来吗？
——为什么老师能拿得到，小朋友拿不到呢？
小结：因为老师比较高，小朋友比较矮。
二、出示情景图片“比一比”，引导幼儿初步了解比较高矮的正确方法。
1.出示情境图片，请幼儿仔细观察图片并判断高矮。
——小猫蜜蜜和河马壮壮一起去玩，经过了一片大草丛，你们能看的出来谁比较高吗？（蜜蜜）
——你们是怎么比较的呢？（蜜蜜的头比壮壮高）
2.再次出示情境图片，请幼儿重新观察图片。
——我们拨开草丛看看，到底是谁高谁矮呢？
小结：原来蜜蜜站在小山坡上，壮壮站在平地，所以蜜蜜比壮壮高。
——我们让蜜蜜和壮壮一起走到平地上比一比，现在谁高呢？
——到底是蜜蜜高还是壮壮高呢？我们要怎么比较呢？
小结：蜜蜜站在山坡上，壮壮站在山坡下，他们不在一样高的地方，是不能比较的。如果要比较他们的高矮，要站在一样高的平地上才能比较，所以应该是壮壮比蜜蜜高。
三、组织幼儿玩游戏“比高矮”，巩固比较高矮的正确方法。
1.请5位小朋友任意站位，引导幼儿比较高矮。
——5个小朋友谁最高，谁最矮？谁是第二高？谁是第三呢？谁是第四呢？
——你是怎么比较的呢？
——如果把他们从高到矮排成一排，要怎么排呢？每个人要站在哪里呢？
2.请一位幼儿站在小板凳上，再与其他幼儿比较。
——现在谁最高？谁最矮？为什么呢？
小结：站在小板凳上的小朋友，看起来最高，但他不一定是最高的，比较高矮要站在一样高的平地上才能进行比较。比较其他东西的高矮也一样，要全部在一样高的地方才能比较哦！
四、提供纸面教具《排一排》，引导幼儿将小朋友从高到矮排序。
——最高的小朋友连上数字1，第二高的小朋友连上数字2，……，最矮的小朋友连上数字5。
活动延伸
1.鼓励幼儿比较家庭成员的高矮。
2.爸爸妈妈引导幼儿正确摆放各种玩具或物品，进行高矮比较，再从高到矮或从矮到高排序。
四、游戏活动
（1）开放区域：阅读区 美工区 建构区 科学区 生活区
（2）材料调整：阅读区内添加新的读物。
（3）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过手工活动，感受制作的乐趣。
2.对手工感兴趣，愿意制作各类手工作品。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀表演。
2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
4.养成良好的午睡习惯。