课题：2023.9.11——2023.9.115 第三周

2023.9.11——2023.9.115  第三周

下午班——

9月11日  星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿能按照队形站在自己的点上。

2.能跟随老师跳早操。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、体育游戏——《托小球》

活动目标：

1.学习用按压方法作原地运球。

2.初步学会手掌粘球的缓冲动作。

活动准备：

物质准备：篮球若干个。

活动过程：

一、热身运动。

带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。

二、活动导入，教师示范。

1.以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。

（1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"

（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？

（3）组织讨论。

2.教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。

3.请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。

注意：1、用按压方式运球；2、注意手掌粘球的缓冲动作。3、脚要像大树生了根一样，在原地不动。

4.幼儿练习原地运球，教师巡回指导。

三、结束部分：

教师带领幼儿做放松运动。

二、体育游戏——《海底捞月》

活动目标：

1.能够理解和运用游戏规则，参与海底捞月游戏。

2.通过游戏的过程，培养合作意识和团队精神。

3.能够通过游戏的体验，提高观察力和反应能力。

活动准备：

1.游戏道具：月亮形状的卡片、海洋动物卡片、空盒子、计时器。

2.PPT或黑板。

3.幼儿小组划分。

活动过程：

引入：

1.利用PPT或黑板展示一张海底捞月的图片，引起学生的兴趣。

2.引导学生讨论月亮在海底捞月游戏中的作用，并激发学生的思考。

讲解游戏规则：

1.将学生分成小组，每个小组4-5名学生。

2.解释游戏规则：每个小组有一个代表，代表站在教室的一侧，其他小组成员站在教室的另一侧。代表手持月亮形状的卡片，其他小组成员手持海洋动物卡片。

3.游戏开始时，代表将月亮卡片放入空盒子中，其他小组成员将海洋动物卡片放入盒子中，代表需要尽快找出月亮卡片并拿出来。

4.游戏结束后，记录用时最短的小组为胜利组。

三、体育游戏——《拍拍乐》

活动目标：

1.幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。

2.鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。

3.通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。

活动准备：

篮球若干

活动过程：

1.幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈

2.幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。

(一)幼儿练习原位拍球。

幼儿站在一固定位置上单手拍单球。

(二)学习换位拍球，尝试花样拍球。

1.两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。

2.幼儿自由练习。

3.幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。

4.幼儿根据提示再次练习。

5.幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。

6.师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”

7.幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。

(三)运球走(跑)。

1.引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。

2.拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。

(四)奔跑游戏：追球跑

两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。

上午班——

9月12日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.晨间总动员：《男生女生向前冲》

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育活动——科学《秋天里的昆虫》

活动目标：

1.知道一些常见昆虫的名字，并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习性。

2.尝试用动作语言表示自己的认识。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：PPT课件

活动过程：

一、看看认认。

1.谈论:秋天里有哪些昆虫呢?

2.观察各种昆虫图片:这里有哪些昆虫?说说它 们的名字。(蚂蚁、 蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、蚱蜢、天牛)

二、观察比较。

1.观察:昆虫的身体有哪些部分组成?

2.比较:昆虫哪些长得一 样?哪些长得不一样?

3.小结提升:六条腿、有触角的虫子它们有一个共同的名字-昆虫。

4.看一看:这些是不是昆虫(蚊子、蜗牛、蜘蛛三、观看课件。）

三、观察图片。

1.图一：观察蚂蚁搬食物的情景。

重点提问:它们在干什么?它们是怎样搬东西的?

小结:蚂蚁喜欢住在一起，热热闹闹，互相帮助,齐心协力做事。

2.图二：观察两种不同颜色的“蚱蜢”。

小结:蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，并有随草地颜色变化而变化的本领。

3.图三：观察七星瓢虫和十星瓢虫的外壳有什么不同?

四、欣赏儿歌《昆虫运动会》。

1.欣赏儿歌，说说这些昆虫在运动会中比赛什么内容。

2.根据儿歌的内容，模仿某一个昆虫的动作。

一、区角游戏

开放区域：

科学区   建构区  语言区  美工区  数学区

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

4.养成良好的午睡习惯。

下午班——

9月13日 星期三

上午活动

二、早操

1.幼儿能按照队形站在自己的点上。

2.能跟随老师跳早操。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、体育游戏——《切西瓜》

活动目标：

1.愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣。

2.能根据指令做相应的动作。

活动准备：已认识西瓜，知道西瓜的外形。

活动过程：

1.教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

师：小朋友们!西瓜长的什么样子?想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?

2.手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。

3.游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

4.活动结束，教师总结。

二、体育游戏——《萝卜蹲》

活动目标：

1. 考验孩子们的反应能力，活跃现场气氛。

2. 体验游戏的乐趣。

活动准备：1.需要人数18人（分三轮，每轮6人）。

2.供选颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白。

活动过程：

1.（1）6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色；

（2）主持人指定一人开始，被指定的人说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲。”（例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲）；

（3）被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环；

（4）最后留在场上的选手胜出；

2.游戏规则

（1）被叫到的没蹲或叫错的被淘汰；

（2）说自己的..也被淘汰；

（3）重复说一种颜色的萝卜不能超过2次；

（4）节奏由慢变快，边说边做蹲的动作

三、体育游戏---《左右手交替拍》

活动目标：

1.能够掌握左右换手的基本技巧；

2.能够灵活运用左右换手技巧进行篮球运动；

3.能够通过练习提高自己的协调性和身体灵活性。

活动准备：

1.篮球；

2.篮球场或室内空间；

3.锥桶等辅助教学器材。

活动过程：

1.热身活动：

——进行五到十分钟的全身热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备学生的身体。

——进行一些篮球相关的热身动作，如运球、投篮等，以提高学生对篮球运动的兴趣。

2.技术讲解和示范：

——介绍什么是左右换手，并解释其在篮球运动中的重要性。

——示范左手和右手的换手技巧，包括持球位置、手腕的动作和力量的控制等。

-——强调正确的动作要点和注意事项，如保持身体平衡、注视目标、迅速切换手臂等。

3.练习和指导：

——将学生分成小组，每组3-4人，让他们轮流进行左右换手的练习。

——监督学生的动作是否正确，并及时给予指导和纠正。

——鼓励学生进行反复练习，直到能够熟练掌握技巧。

4. 游戏活动：

——组织一些小游戏，如左右手传球比赛、左右手投篮比赛等，以增加学生对左右换手的兴趣和参与度。

四、益智游戏——《万花筒》

 活动目标：

1.利用不同的材料制造人工雨。

2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。

3.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。

活动准备：

1.供应一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的

瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。

2.预备几盆清水放置在室外。

活动过程：

(一)说说我熟悉的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?

2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)

3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示

4.你知道雨有什么用吗?

(二)探究人工降雨的方法

今日请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。

1.参观材料

教师预备了许多材料，请你用小眼睛认真看一下。

(1)幼儿参观

(2)沟通

你看到了什么材料，教师依据幼儿说的，逐一出示材料

2.引导幼儿探究人工降雨的方法：你们能用这些材料把水变成雨吗?

教师提出操作要求：选你喜爱的材料找一块空地进展尝试，留意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。幼儿自由探究

(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨

(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了

(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨

(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了

(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨

3.请幼儿共享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法(三)给花草树木下场雨。

师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。

请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。

上午班——

9月14日  星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作

2.幼儿自主室内游戏

3.晨间总动员：《夺宝奇兵》

二、早操

1.幼儿能按照队形站在自己的点上。

2.能跟随老师跳早操。

三、集中教育活动——社会活动《十二生肖》

活动目标：

1.激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。

2.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

3.十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

活动准备：

1.自制的生肖钟

2.经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

3.十二生肖的头饰一套

4.玩具兔子布偶一只

活动过程：

一、开始环节：了解十二生肖属相

1.出示礼物，引出生肖。(小兔子玩偶，因为我属兔)

2.提问：你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?__龙年

3.课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同?

教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙.

二、认知环节：根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。

老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗?

提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物?

我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几?猪排第几?

总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。

三、故事环节：

欣赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。

老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。

龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。

大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。

猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。

教学小结：根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆十二生肖顺序。

四、游戏环节：小火车游戏找出十二个小朋友，分别带上生肖头饰，按照十二生肖顺序，玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。

四、游戏活动

开放区域：科学区 建构区 语言区 美工区 数学区

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀表演。

2.安静就餐，坐姿良好，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

4.养成良好的午睡习惯

下午班——

9月15日 星期五

上午活动

四、早操

1.幼儿能按照队形站在自己的点上。

2.能跟随老师跳早操。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、体育游戏——《抢椅子》

活动目标:

1.尝试在自己搭建的桥上持物行走，提高身体平衡能力。

2.培养幼儿合作的精神，发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备:

场地、椅子(人手一把)、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。

活动过程:

一、我和椅子玩游戏

师:今天我们来玩椅子，先来活动活动身体。幼儿和老师一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子.上做游泳状，从椅子上跳下……

二、探索活动

1.幼儿自由探索椅子的多种玩法.

1)师:刚才，我们在椅子上可以做各种姿势，椅子还可以怎么玩，现在每人找个空地方，想出椅子更多的玩法。

2)师观察了解幼儿的各种玩法，帮助个 别幼) L体验成功的快乐。

3)交流分享:你是怎么玩的，把你的玩.法介绍给大家。

4)尝试同伴的玩法:可以试试他们的玩法，也可以合作一起玩。这一次玩的人多了，要注意安全。

5)师观察:你们是几个人一起玩的?玩了几种方法?

6)交流分享:把你们的新玩法告诉小朋友。

2.师小结幼儿的玩法。

三、学习与挑战

1.小组合作搭建小桥

1) 师:你们真棒，现在要交给你们一个任务，有没有信心完成。请弟弟妹妹分别合作用椅子来搭建小桥，桥要搭得又快又稳，搭好了去试一试。

2)师观察幼儿合作搭建小桥的方法，给予幼儿适当的帮助。

2.挑战过小桥：幼儿尝试平稳地过小桥，师观察幼儿，活动中是否有困难，鼓励幼儿大胆勇敢地尝试，到每座桥上去试一试，走一走。

3.变一变

师:我们一起动脑筋，再来搭建有间隔的小桥，倒计时，看哪一队搭得快。搭好后可以带上不同的物品又快又稳地走过小桥。

1) 幼儿继续合作搭建，师观察指导幼儿。

2)幼儿尝试走小桥，提醒幼儿注意安全，不推不挤走过桥。

4.游戏“合力运西瓜”

幼儿分两组接力合作运西瓜，两位幼儿身背背篓手牵手走过小桥，互相帮助将一只.西瓜(皮球)放进同伴的背篓里，再手牵手原路返回取出西瓜。依次进行，最先运完的小组为胜。

四、放松整理

师和幼儿一起整理器械。

二、体育游戏——《网鱼》

活动目标：

1.通过游戏，让幼儿了解和掌握“网鱼”的基本规则和技巧。

2.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

3.提高幼儿的身体协调能力和反应速度。

活动准备：

1. 教师需要提前准备好游戏所需的道具，如一个大圆圈（代表渔网）和一些小球或小纸片（代表小鱼）。

2. 教师需要提前设计好游戏的规则和流程。

活动过程：

1.游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏的名称、目的和规则。

2.演示游戏：教师演示一次完整的游戏过程，让幼儿明白游戏的玩法。

3.分组游戏：将幼儿分成两组，一组做渔网，一组做小鱼。然后开始进行游戏。

4.游戏反馈：游戏结束后，教师引导幼儿分享他们在游戏中的感受和体验，以及他们在游戏中学到了什么。

三、体育游戏——《双手交替拍球》

活动目标：

1.培养学生的手眼协调能力和反应能力。

2.提高学生的团队合作和沟通能力。

3.培养学生的注意力和集中力。

活动准备：

1.足够数量的柔软球。

2.一个开放的室内或室外场地。

3.学生分组名单。

活动过程：

引入活动：

1.向学生介绍双手交替拍球游戏的目的和好处。

2.演示正确的双手交替拍球技巧，并鼓励学生参与。

活动一：基本技巧练习

1.将学生分成小组，每个小组站成一列。

2.学生之间保持一定的距离，每个学生手持一只柔软球。

3.指导学生按照正确的动作顺序，用双手交替拍球。

4.鼓励学生进行反复练习，直到能够熟练掌握基本技巧。

活动二：团队合作游戏

1.将学生分成两个团队，每个团队站在场地的两端。

2.每个团队成员持续进行双手交替拍球，将球传递给队友。

3.鼓励团队之间进行合作和协调，尽量保持球的连续传递。

4.记录每个团队成功传递的次数，以激发学生的竞争意识。

活动三：变化与挑战

1.引入一些变化，如增加球的数量、减少传球时间等，增加游戏的难度。

2.鼓励学生尝试不同的交替拍球方式，如高低交替、快慢交替等。

3.提供个别指导和反馈，帮助学生克服困难并提高技巧水平。

四、特色绘本活动——《妈妈我爱你》

活动目标:

1.仔细观察图片，理解画面所表达的内容。

2.结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。

活动准备：《我妈妈》绘本

活动过程：

一、谈话引入，激发阅读兴趣

1.出示图1: (“爱心和花朵”图案)，说说自己的感受。

这是一块花布，你看了感觉怎么样?这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢?

2.出示图2: (绘本 《我妈妈》封面)，引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈?

过渡:这个小朋友觉得自己的妈妈很棒,所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看！

二、结合课件，阅读、理解绘本

(一)观察阅读第--部分，理解画面内.容并大胆讲述。

1.呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿?

2.教师小结。

3.说说这个妈妈怎么样?有这样的妈妈你们感到……

过渡:这个妈妈啊有更棒的本领呢?我们继续往下看；

(二)结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

1.园丁图片:这是一个怎么样的妈妈，她很会什么?妈妈像谁?妈妈很厉害!

2.天使图片:妈妈在干什么?为什么说妈妈像天使?你的妈妈也为你唱歌吗?什么时候?

3.狮子图片:咦!妈妈呢?你从哪里看出来?为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看?你的妈妈也会有时候像狮子吗?

4.蝴蝶图片:咦!这回妈妈又变成了什么?你从哪里看出来这是妈妈?为什么要把妈妈画成蝴蝶呢?你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗?

5.这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒!那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢?

6.其实这个妈妈还有一些很棒的导推荐(看课件)，这个妈妈真的真的很棒!

三、感受温暖的母爱

1.出示图11:不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈。

2.最后一个画面:妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢?妈妈又在对宝宝说什么呢?那你的妈妈爱你吗?你也爱自己的妈妈吗?

3.画画我妈妈。