课题：2023---2024第二学期 第七周

2023—2024学年度第二学期

苗苗二班  李雨凡

2024.4.8-2024.4.12第一周

下午班——

4月8日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

体育游戏《跟报纸做游戏》

活动目标：

1、立定时能平衡自己的重心。

2、加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏。

活动准备：

报纸，空旷的场地。

活动过程：

一、热身活动

健康歌的热身运动

二、游戏开始

1、在场地上铺若干报纸

2、用故事引出游戏:大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上，大灰狼就看不见了

3、播放音乐。幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉

4、音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否则就被抓走

5、将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿

三、溜冰游戏目的

培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程

1、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势

2、音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行

3、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破)

四、放松运动

体育游戏《玩椅子》

活动目标：

1.在游戏中锻炼身体的协调性和快速反应能力。

2.能认真倾听音乐指令进行游戏。

3.能坦然面对游戏的输与赢。

活动准备：

椅子若干，音乐。

活动过程：

1.放置幼儿数量减五的椅子数围成一个圈，幼儿站成一个大圆跟音乐节奏围着椅子绕圈。

2.音乐结束幼儿立刻找到椅子坐下，未找到椅子的幼儿淘汰。

放松活动：

跟随舒缓的音乐进行放松。

花样篮球：拍皮球

活动目标：

1.引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。

2.激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。

3.通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。

活动准备：

每人一个皮球，音乐。

活动过程：

一、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。

热身运动：师生在《加油操》中做球操。

二、花样玩球

1.看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的？

2.合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上来说一说？

幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。

3．换位接球发现有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。

三、活动结束

在轻松地音乐声中，幼儿随教师坐在球上做放松运动。

美工游戏《涂涂乐》

活动目标：

1.让幼儿感受到涂色的乐趣。

2.让幼儿加强美的认知。

活动准备：

涂色卡，水彩笔。

活动过程：

1.教师分发涂色卡，每名幼儿一张。

2.幼儿自由涂色。

3.教师巡回指导。

上午班——

4月9日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.晨间总动员：《好玩的城堡》

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育活动—科学活动《宣纸小知识》

活动目标：

1.让幼儿了解宣纸的起源地和制作过程。

2.了解文房四宝有哪些，宣纸有哪些作用。

活动准备：

有关于制作宣纸的视频，ppt。

活动过程：

一、活动导入

教师：小朋友们，宣城有一个别称叫做“文房四宝”之乡，那么，你们知道文房四宝是哪四宝吗？

——笔墨纸砚。

教师：今天呀，老师就来带大家了解一下其中的“纸”是什么。

二、活动进行

1.教师为幼儿介绍宣纸的起源与制作过程。

（1）教师播放ppt中的宣纸制作视频，幼儿观看。

（2）归纳总结宣纸的制作一共有多少步骤，幼儿尝试复述步骤过程，教师加以引导。

2.教师为幼儿介绍宣纸有哪些种类和作用。

（1）宣纸有三种种类——生宣、半生熟、熟宣。

小结：生宣渗水性强，边沿有毛边晕染开，墨色有明显变化；半生熟渗水性适中，边沿有少量晕墨，墨色变化不明显；熟宣几乎不渗水，边沿不晕墨，周围没有水痕。

（2）作用：墨水画和毛笔大字都需要宣纸来作为底衬纸。

三、结束活动

幼儿回家与父母共同了解宣纸，并看一看摸一摸宣纸的样貌和手感。

四、区角游戏

（一）开放区域：

建构区    语言区    美工区    数学区    科学区

（二）材料调整：科学区内自制教具的完善

（三）重点指导区域：科学区

活动目标：

1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

4.养成良好的午睡习惯。

下午班——

4月10日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

体育游戏《小青蛙过河》

活动目标：

1.练习蛙跳。

2.锻炼下肢力量及身体平衡感、协调性和耐力。

活动准备：

卡纸若干，青蛙头饰,音乐。

活动过程：

一、导入活动

教师：小朋友们知道青蛙是怎么跳的吗？

二、活动进行

1.教师将卡纸依次放在地上，中间空出一定的距离。

2.幼儿分两组出发，用蛙跳的方式连续跳过地上的卡纸到达终点。

3.重复此操作，让幼儿多加练习蛙跳。

三、放松活动

跟着音乐放松身体。

体育游戏《小动物接力》

活动目标:

1.学习模仿小动物的动作，发展幼儿的身体协调性。

2.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

3.体验体育游戏的乐趣，增强幼儿参与体育活动的积极性。

活动准备:

空旷的场地，小动物头饰(如兔子、青蛙、鸭子等)，音乐。

活动过程:

一、导入活动

教师带领幼儿进行简单的热身运动，如转头、扭腰、踢腿等。

二、活动进行

1.教师将幼儿分成若干组，每组选择一种小动物作为代表。

2.教师向幼儿介绍游戏规则:每组幼儿模仿自己代表的小动物的动作，从起点跑到终点，然后返回起点，下一位幼儿接力。最先完成的小组获胜。

3.幼儿开始游戏，教师进行指导和鼓励。

三、结束活动

游戏结束后，教师对获胜小组进行表扬，并请幼儿分享游戏心得。

花样篮球：拍球找点

活动目标：　

1.知道正确拍球找点的方法。

2.学会拍球找点并自主练习。

3.在练习拍球的过程中爱上篮球运动。

活动准备：篮球一人一颗，音乐

活动过程：

一、热身运动，引发兴趣

1.教师:小朋友们，今天我们要来学习拍球找点，有没有小朋友会拍的?那么在学习拍之前，我们先来做一个热身操吧。

教师带领幼儿在活动开始之前做热身操。

2.动作讲解。接下来老师先要给小朋友们展示一下正确的动作。小朋友们要仔细看哦。

教师展示正确的拍球动作。

3.幼儿探索拍球找点的方法

（1）幼儿独自练习教师个别指导

（2）幼儿探索拍球的方法

小朋友们，你们能连续拍几个球呢?那连续拍球有什么方法能够做到呢?一边拍一边想一想吧。

4.幼儿展示

幼儿展示。那请学会了的小朋友上来展示一下，当小朋友们的小老师。看一看小老师拍的好不好呀。

二、放松活动

益智游戏《走迷宫》

活动目标：

1.培养幼儿逻辑能力和专注力。

2.激发幼儿参加智力游戏的兴趣。

活动准备：

若干迷宫图，舒缓的背景音乐。

活动过程：

一、导入活动

教师：小白兔迷路了，需要小朋友的帮助（编造故事，激发幼儿兴趣）

二、活动进行

1.拿出迷宫图讲述规则示范。

2.幼儿自主操作，教师巡回指导并鼓励。

3.引导幼儿互相帮助交流。

三、结束活动

幼儿结束游戏并收拾材料。

上午班——

4月11日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.幼儿自主室内游戏。

3.晨间总动员：《摩天轮》

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育活动—社会活动《预防春季传染病》

活动目标:

1.感知传染病的危害，加强自我保护的意识。

2.知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传播途径。

3.掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《预防春季传染病宣传手册》。

活动准备:

1.经验准备:幼儿已经了解部分预防传染病的方法.

2.课件准备:《预防春季传染病》故事视频:“热闹的医院”图片:“看病”图片:“预防传染病”组图。

3.纸面教具:《宣传手册模板》。

4.材料准备:画笔。

活动过程:

一、情境导入，了解春季易得传染病。

1.出示图片“热闹的医院”，引导幼儿观察画面，引出活动主题。

——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗?(好多小朋友都生病了)

——生病的小朋友看起来怎么样?(很难受)

2.播放故事视频《预防春季传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

——他们生了什么病?我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

小结:原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。

二、了解一些春季高发传染病的症状、传染途径及预防方法。

1.出示图片“看病”，播放故事视频《预防春季传染病》第二段，引导幼儿感受春季高发传染病的危害。

——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……) ——来听听这些小朋友是怎么说的吧。

2.出示图片“春季传染病-手足口”，引导幼儿初步了解手足口。

——小猴闹闹的身上长了什么?长在了哪些地方?(很多小泡泡:手、脚、嘴巴)——医生说闹闹得了什么病?

小结:闹闹得了手足口，手足口会让我们发烧，手、脚、嘴巴等部位长出很多小红泡泡。如果有小朋友得了手足口，要及时去看医生，同时居家休息，提醒爸爸妈妈做好隔离与消毒。

3.出示图片“春季传染病-流感”，引导幼儿初步了解流感。

——熊猫奇奇咳嗽发烧，感觉全身都没有力气，他得了什么病?(流感)——你们之前有得过流感吗?得流感会让你感觉怎么样呢? ——如果不小心得了流感，我们应该怎么办呢?

小结:得了流感会让我们出现咳嗽、发烧、头痛、怕冷、没力气等症状。狡猾的流感病毒会通过很多途径一次又一次地传给很多人，让大家生病、难受。如果小朋友得了流感，要及时找医生治疗，多多卧床休息，吃一些有营养的食物，让我们的病更快地好起来。

4.出示图片“春季传染病-腮腺炎”，引导幼儿初步了解腮腺炎。 ——河马壮壮的脸为什么变得肿肿的?还有哪些症状?

——原来壮壮得了腮腺炎，脸变得肿肿的，还发烧了。如果得了腮腺炎，吃饭会感觉怎么样?小结腮腺炎会我们脸颊的一侧或两侧变得肿肿的，还有可能出现发热、头疼、怕冷等症状，张嘴吃东西时会感到疼痛。小朋友们要记得按时接种疫苗，才不容易得这种病。

5.出示图片“春季传染病-水痘”，引导幼儿初步了解水痘。

——企鹅小福得了水痘，他的身上长了什么?感觉怎么样?(红红的水疱:感觉很痒) ——你得过水痘吗?你知道长了水痘要怎么办吗?

小结:小朋友感染水痘之后，脸上、身上会冒出一颗颗红色斑疹，慢慢发展成水疱。这时候身上会很痒，但千万不要用手抓，否则会留下疤痕哦!长水痘的小朋友一定要做好隔离与消毒，等完全好了才能去幼儿园。

6.出示图片“春季传染病-麻疹”，引导幼儿初步了解麻疹。

——小老鼠皮皮的脸上和身上长了密密麻麻的小红点，你知道他得的是什么病吗?(麻疹) ——除了这些红红的点点，皮皮还出现了什么症状呢?(眼皮很肿、发烧……)

小结麻疹最明显的症状就是浑身长出密密麻麻的红疹，眼皮也会变得肿肿的，伴随着发烧、流鼻涕。得了麻疹后要及时隔离、多卧床休息，每天可以用盐水漱口，保持口腔清洁，并提醒爸爸妈妈多开窗通风，保持空气新鲜。按时接种疫苗是预防麻疹最有用的方法哦。

7.播放故事视频《预防春季传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的主要传播途径。

——这些小朋友为什么会得传染病呢?请鹿鹿医生告诉我们吧。

小结:原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的。传染病具有很强的传染性，狡猾的传染病毒可能会通过很多途径一次又一次地传给很多人，让大家生病、难受。

三、鼓励幼儿分享预防春季传染病的有效方法，加强自我保护意识。

1.出示组图“预防传染病”，鼓励幼儿分享预防传染病的有效方法。

——传染病的威力这么强，我们应该怎么做，才能尽量让自己和别人不被传染呢?

2.播放故事视频《预防春季传染病》第四段，引导幼儿掌握预防传染病的基本方法。

 ——小朋友们提到了很多预防传染病的办法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。

小结:出门戴上口罩，不去人多的地方，做好自我保护:勤洗手，做好个人卫生清洁:勤锻炼，增强体质:按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。

五、制作宣传手册，巩固预防传染病的方法。

1.师幼讨论，激发幼儿制作宣传手册的意愿。

——怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢?小结:一起制作宣传手册，向小班的弟弟妹妹做宣传吧。

2.发放纸面教具《宣传手册模板》、材料“画笔”，鼓励幼儿分组讨论并制作《预防春季传染病宣传手册》。

（1）发放纸面教具及材料，鼓励幼儿进行组内讨论。

——老师给大家准备了宣传手册，请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。

（2）幼儿制作《预防春季传染病宣传手册》，教师巡回指导。

（3）教师辅助制作好的小组进行装订、添字。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区    科学区    美工区    建构区    数学区

（二）材料调整：建构区内自制教具的完善

（三）重点指导区域：建构区

活动准备：

教师将所需区角玩具提前准备好

活动过程：

1.幼儿自愿选择感兴趣的区角玩具。

2.教师巡回观察指导幼儿的玩具使用情况。

3.教师关注到有需要帮助的幼儿，给予适当的指导。

4.听音乐，幼儿收整玩具送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真参与游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

4.养成良好的午睡习惯。

下午班——

4月12日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

体育游戏《快乐跳跳》

活动目标:

1.训练原地双脚跳

2.能听懂教师发出的口令，发展动作的协调性和灵活性了

3.愿意尝试双脚跳动作，敢于挑战双脚跳的多种玩法

活动准备

经验准备:练习过双脚开合跳动作物质准备:音乐《快乐跳跳》青蛙垫四张，胡萝卜图片4张

活动过程:

一、热身部分

1.律动《快乐跳跳》，在律动中活动关节，感受跳跃的快乐

二、基本部分

1.出示兔子头饰，激发幼儿的兴趣今天免子妈妈要带免宝宝们出门找胡萝卜吃，我是兔妈妈，小朋友们是免宝宝，今天你们谁要跟我出门拔胡萝卜呢?但是小免子得学会跳跳跳的本领才能出门，你们想想要怎么跳才能通过免妈妈的考验跟她出门。

2.讲解原地双脚跳的动作要领，帮助幼儿掌握双脚跳的技巧

(1)幼儿自由练习:自由探索跳起来的方法

(2)集体讨论:谁来给兔妈妈展示一下你的兔子跳

(3)个别示范:其他小朋友仔细观察动作

(4)教师讲解钻的动作要领:(双脚并拢，双手叉腰，起跳时脚后跟踮起来，膝盖微屈发力，脚踝发力蹬地，落地屈膝，)

3.游戏环节，教师介绍游戏玩法

(1)师:免宝宝们都练习得很认真，看来都准备好跟免妈妈出门了，我们的比赛分为两队，看到前面挂着的胡罗卜了吗?我们要站在青蛙垫上双脚跳看谁的头碰到胡萝卜谁碰到了就可以赢得个贴纸，没碰到也没关系，继续排队去挑战，然后拿贴纸去找免妈妈换胡萝卜(5个贴纸换一个)

(2)幼儿参与游戏，教师根据幼儿的个别差异挑战两队胡萝卜的高看谁跳的正确让他大胆尝试下一个高度，及时鼓励一些没学会跳的幼儿，并适当调整高度。

三、结束部分

兔宝宝们可真棒，你们跳得都快要比兔妈妈高了，我们先做下放松运动拉伸一下，待会回教室换胡萝卜。

二、体育游戏《钻山洞》

活动目标：

1.发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

2.提高幼儿对体育游戏的兴趣。

活动准备：

1.经验准备:幼儿熟练的奔跑

2.物质准备:歌曲

活动过程：

一、开始部分:老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

“将参加游戏的人，分成人数相等的两个小组第一组的幼儿每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第二组的幼儿就能扮小白兔。”

二、中间过程:游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。

一组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!"小白兔们就一起竞相钻山洞，第一组的幼儿随机抓人，最后抓到的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

三、结束部分:老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

花样篮球：抱球开合跳

活动目标：　

1.知道正确开合跳的方法。

2.学会抱球开合跳并自主练习。

3.在练习篮球的过程中爱上篮球运动。

活动准备：篮球一人一颗，音乐

活动过程：

一、热身运动，引发兴趣

1.教师:小朋友们，今天我们要来学习抱球开合跳，有没有小朋友会的?那么在学习开合跳之前，我们先来做一个热身操吧。

教师带领幼儿在活动开始之前做热身操。

2.动作讲解。接下来老师先要给小朋友们展示一下正确的动作。小朋友们要仔细看哦。

教师展示正确的拍球动作。

3.幼儿探索抱球开合跳的方法

（1）幼儿独自练习教师个别指导

（2）幼儿探索开合跳的节奏

4.幼儿展示

幼儿展示。那请学会了的小朋友上来跟随音乐展示一下，当小朋友们的小老师。看一看小老师节奏掌握的好不好呀。

二、放松活动

特色绘本活动《太阳和小鱼》

活动目标:

1.了解太阳对于人们生活的重要性。

2.理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。

活动准备:教学课件，太阳图片，眼罩

活动过程:

一、故事导入

——中班的小朋友都长的特别漂亮，你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗?今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。

——太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的?(出示太阳小时候的图片)

二、阅读理解故事

故事的名字叫《太阳和小鱼》，那是很久很久以前的事了，那时候太阳公公，哦不，那时候它还小不能叫太阳公公，是太阳宝宝，太阳宝宝每天都在天上陪着人们幸福的生活，给人们带来温暖给人们带来光明，有了太阳宝宝的照料，人们能种出很多粮食，吃的饱饱的，日子过的可好了，可是那时候的太阳宝宝太小了，在天上待着待着就没力气了，嗨哟，好累啊，它伸个懒腰，打了个哈欠，意想不到的事情发生了，太阳宝宝从天上掉下来，掉到了河里，这可把人们吓坏了，人们都到处喊着:不好了，不好了，太阳宝宝掉到水里去了，瞧，那个白胡子的老村长说，这下可不好了，太阳掉进水里，我们就快活不了了。

——理解、讨论为什么太阳宝宝掉进水里，人们就活不了呢?

瞧，没有太阳，每天都下雪，人们把所有的棉衣服都拿出来穿在身上也不管用，还是很冷哟，没有太阳，周围就没有光明，到处一片漆黑，人们要出门，只能借助蜡烛灯笼那一点点光芒，没有太阳，地上什么庄家都种不出，人们眼看就要被饿死了，人们就全体开了个会，要把太阳宝宝从水里救出来，

——看看他们想出的是什么办法呢?三个办法里,你看懂了几个呢?这三个办法你觉

得哪个会成功?

人们找来了很多的大力士，找个一个最粗的绳子，牢牢的绑在了太阳宝宝的肚子上，能行吗，你瞧，刚升起一点来，绳子一下就断了，太阳宝宝又掉到了河里。

他们又找来了很多粗粗的缆绳，织了一个世界上最大的网，太阳宝宝整个都在网里，

所有的人一起用力气，太阳宝宝就要快被拉出水面的时候，网底下破了一个大洞，

太阳宝宝又掉进水里了。

勇敢的水手在船上放了很多炸药，点着了炸药，太阳宝宝被炸药的力量炸到了天空，太阳宝宝说，太吵了我刚睡着，说完就又掉到水里了。三个办法都不管用，大家都吓坏了。

三、小鱼救太阳

——这些办法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢?故事的名字叫《太阳和小鱼》，小鱼在水里救太阳可以吗?

故事讲到这里，也该是小鱼出场的时候了，是一条很小很小的小黑鱼，它说，大家

别着急，我有办法帮你们把太阳给放到天上去，可是我也有个困难，太阳掉进水里，周围漆黑一片的，我什么也看不见，我也不知道太阳宝宝在哪里，你们能帮帮我的忙，帮我找太阳吗?漆黑一片的时候，我们就要用嘴巴来帮忙了。

——实践体验，找小朋友带上眼罩做小鱼，台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。

小鱼跟你们一样，漆黑一片，继续往前游，太阳太阳你在哪里呢?先往后再往下游，小鱼有你们的帮忙终于找到太阳了，这回小鱼要想办法让小鱼回到天上去，小鱼就是找到了太阳宝宝，在它的咯吱窝里轻轻的挠了挠，太阳宝宝高兴的笑了，这回它睡醒了，一下子就升到了天上，一直都没掉下来过，这样过了很久很久，变成了今天的太阳公公，它要跟你们在一起，跟你们待很长很长的时间。

四、故事结束

我们都很喜欢这个找太阳的游戏，我们再来找一次吧，找太阳之前先跟后面的老师说再见吧!