课题：2023~2024第二学期第九周

2023——2024学年度第二学期

芽芽一班  周惠

2024.4.22—2024.4.26 第九周

下午班——

4月22日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、美工游戏：《漂亮的糖果》

活动目标：

1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

2.愿意用语言表达自己的发现和感觉。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：

1.幼儿选择2到3种不同的糖，以自己喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。

2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形(建议用吹塑纸)剪成糖果小尾的轮廓。

3.双面胶撕成段，事先贴在“糖果屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。

活动过程：

1.认识各种各样的糖果。

口糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。口糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?引导幼儿说说自己的发现与感受:有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。

2.尝尝甜甜的糖果。

大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。口嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)教师和幼儿一起念儿歌:花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

3.给糖果穿花衣裳。

请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大尾。

二、体育游戏：（一）《圈圈跳》

活动目标：

1.锻炼幼儿四肢发展和平衡力。

2.培养幼儿互相配合、互相帮助的良好品德。

活动准备：

1.呼拉圈数个 、头饰数个、口哨1个、细绳子数条。

2.把呼拉圈用细绳子逐个固定绑好，剪掉尾线，以防绊倒幼儿，摆成几组。

活动过程：

1.示范

（1）老师示范跳圈圈，讲清楚两脚要跳起一定的高。

（2）让幼儿自由组合练习跳跃，互相纠正。有些幼儿动作能力比较差，老师在旁边耐心指导，让幼儿理解跳跃的动作，并慢慢体会，熟悉跳跃动作。

2.活动

（1）让幼儿组合成几个小组，选出队长，头戴不同头饰，让小队员跟在后面排好队，做好预备，等待老师吹口哨，开始不间断跳圈圈，看谁会按顺序排队，

看哪组跳得又好又快。重复跳跃几次，让幼儿熟悉游戏环节。

（2）把呼拉圈并成两排，让幼儿两个两个手拉起跳跃，看哪组配合得最好。

整个活动过程老师一边指导和鼓励，一边注意幼儿的安全问题。表现得好的给予表扬，激发幼儿的识极主动性和竞争意识。

3.结束

（1）问幼儿玩得开心吗?让幼儿想想活动过程，要怎么做，才能跳得又好又快?(相互配合得好)

（2）让幼儿讨论跳圈圈还能怎么玩，让下次活动得以延伸。

体育游戏：（二）《乌龟爬》

活动目标：

1.运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2.通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

3.学会与同伴协商合作游戏，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖励若干。

活动过程：

1.热身运动，激发兴趣。

师:“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”

2.探索不同的爬行的方法。

（1）幼儿自由探索爬的不同方法。

师:“前面有个城堡，想不想去玩?那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

（2）集体练习

个别幼儿示范，全体练习。

（3）教师小结幼儿练习情况。

（4）再次练习。

那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

3.游戏“龟兔赛跑”

（1）两人一组进行龟兔赛跑。

（2）统计比赛成绩。

四、放松运动

登上领奖台，分发奖励。

上午班——

4月23日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

社会活动：《我是这样长大的》

活动目标：

1.了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。

2.知道自己长大不仅表现在外形上，还应变得

更能干，有更多的本领。

3.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

活动准备：

幼儿成长历程幻灯片、教学PPT、两名幼儿成长照片一组、各个职业的照片

活动过程：

1.分享成长的快乐

（1）猜照片导入:师:小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?

（2）教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。

2.回忆成长历程

（1）出示PPT，共同观察回忆成长的过程师:小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?

（2）抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦?小结:对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。

（3）请小朋友互相讨论自己长大后的变化，学会了哪些本领。

3.鼓励幼儿找找自己的优点。

（1）教师和幼儿共同找找自己的优点，引发幼儿兴趣。

（2）请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

4.找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

（1）请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习?

（2）鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步，特别是在关心他人尊敬长辈这方面。

5.谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师:我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)

活动延伸：

要求幼儿按照自己的记录表，回家为家人做一些力所能及的事情。

四、区角游戏

（一）开放区域：

科学区、建构区、益智区、美工区、图书角

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角。

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

4月24日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、益智游戏：《圆圆的饼干在哪里》

活动目标：

1.引导幼儿知道饼干的形状是多种做样的。

2.幼儿能用搓、团、揉、捏的方法制作饼干。

3.幼儿在手工活动中体验泥工制作的乐趣。

活动准备：

1.橡皮泥(每人一盒)。

2.各种印花工具。

3.饼干盒两个。

活动过程：

1.教师带领幼儿进入美工区，在美工区组织幼儿朗诵儿歌《吃饼干》，引入今天主题。

儿歌:吃饼干

饼干圆圆，圆圆饼干。用手掰开，变成小船。

你吃一半，我吃一半。啊呜一口，小船真甜。

2.教师创设“为美羊羊做饼干”的情境，激发幼儿动手*作的兴趣。

过几天就是我们美羊羊的生日了，她呀特别想过几天就是我们美羊羊的生日了，她呀特别想要一盒美味的饼干，我们一起来动手做一盒好吃美味的饼干送给美羊羊做生日礼物吧!

3.教师启发幼儿回忆和思考，结合自己的生活经验，想一想饼干的形状和花纹有哪些，与同伴交流自己的想法。

(1)小朋友们，你们吃过什么饼干吗?你能说出你吃的饼干是什么形状的吗?

(2)你想为美羊羊做一些什么样的饼干呢?

(3)你们觉得美羊羊喜欢吃什么口味的饼干?下面我们就一起来为美羊羊做饼干吧!

4.幼儿用搓、团、揉、捏等方法动手制作饼干，教师巡回指导，给幼儿启发和帮助。

5.教师组织幼儿将自己制作的饼干整齐的摆放在饼干盒子里。

四、活动延伸

教师引导幼儿按照饼干的形状和大小，进行分类游戏。

二、体育游戏：（一）《好玩的呼啦圈》

活动目标：

1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。

2.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

2.场地中画两条宽50厘米的跑道。

3.音乐、障碍物。

活动过程：

1.教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。

2.让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

（1）师:小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。

（2）幼儿进行尝试。教师巡回观察，并请个别幼儿展示。

（3）幼儿再次尝试。

3.玩游戏“汽车司机”，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。

（1）师:小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。

（2）师:我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧,看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。

（3）教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领:小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。

（4）幼儿站两排,进行练习,教师在旁边进行指导。

四、放松活动。

体育游戏：（二）《蚂蚁爬爬爬》

活动目标：

1.感受与同伴共同游戏的快乐。

2.练习手、脚着地爬,尝试不同爬的方法。

3.发展动作的协调性及灵活性。

活动准备：

1.知识经验的准备:观察过蚂蚁爬来爬去，熟悉儿歌《蚂蚁爬爬》。

2.物质条件的准备:泡沫地垫,蚂蚁头饰，背景音乐《健康歌》《小星星》，枕头、玩具等障碍物，高低平衡板搭成的小桥。

活动过程：

1.热身运动:《健康歌》

（1）请宝宝们戴上蚂蚁头饰假扮睡觉,配班老师扮公鸡叫”喔一喔一喔”,把"沉睡”的宝宝们叫醒。

（2）教师带领字字跟随音乐依次做头部做头部运动、手部运动、身体运动。

2.学习正确的爬行方法

（1）教师念儿歌《蚂蚁爬爬》，提问:”儿歌里的小蚂蚁是用什么动作来到我们的头上、脸上的?

（2）教师扮演蚂蚁,示范”爬”的动作,托班宝宝观察。

（3）托班宝宝集体练习”爬”的动作。

3.探索不同的爬行方法

（1）游戏:《爬过小山》

①让宝宝观察道路，请能力强的宝宝示范爬行。

②宝宝集体练习，在练习中掌握障碍的要点。

（2）游戏:《爬过小桥》

①引导宝宝观察小桥，鼓励宝宝尝试爬过”小桥”。

②宝宝们自由选择，练习爬行。

4.放松活动。

上午班——

4月25日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

科学活动：《有趣的嘴巴》

活动目标：

1.让孩子们了解自己的小嘴巴，知道嘴巴的用途和重要性。

2.培养孩子们对科学探索的兴趣，提高观察力和动手能力。

3.提高孩子们的语言表达能力和自我保护意识。

活动准备：

1.准备有关口腔健康的绘本或图片。

2.准备镜子、水果(如苹果)、水杯等实物道具。

活动过程：

1.引导环节

教师提问:“小朋友们，你们知道我们身体上有什么器官是可以帮助我们吃东西、说话和呼吸的吗?”引导孩子们回答“嘴巴”。

2.探索环节

(1)教师请孩子们拿出镜子，观察自己的嘴巴，并描述嘴巴的样子。教师可以引导孩子们注意到嘴巴的颜色、形状以及牙齿的数量等。

(2)教师展示水果，让孩子们尝试用嘴巴咬一口，体验嘴巴的作用。(3)教师让孩子们喝水，感受嘴巴的吸吮功能。

3.讲解环节

(1)教师通过绘本或图片向孩子们讲解口腔卫生的重要性，如刷牙的正确方法、不吃太多糖等。

(2) 教师提醒孩子们不要将小物品放入嘴中，以免发生危险。

4.活动总结

教师引导孩子们分享今天学习的内容，让他们说出自己最喜欢嘴巴做什么，为什么喜欢。最后，教师再次强调口腔卫生的重要性，鼓励孩子们养成良好的口腔卫生习惯。

活动延伸：

在日常生活中，教师可以引导孩子们观察其他动物的嘴巴，比较人和动物不同，进一步激发他们对科学的兴趣。

四、区角游戏

（一）开放区域：

海底捞、瑞幸咖啡、阳光植物角、敬亭书吧、有间小屋

（二）材料调整：海底捞内添加新的材料。

（三）重点指导区域：海底捞

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

4月26日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、特色绘本活动：《我妈妈》  

活动目标：

1.仔细观察图片，理解画面所表达的内容。

2.结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，表达对妈妈的爱。

3.感悟真挚深切的亲子情感，体会妈妈的爱心。

活动准备：

1.绘本《我妈妈》ppt

2.孩子们和妈妈的相处生活经验。

活动过程:

1.介绍人物，激发兴趣.

这是谁?这位妈妈在干什么?妈妈在做鬼脸给谁看?为什么?一位会做鬼脸给宝宝看，逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈?小结:这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈，一个可爱的妈妈。

2.阅读绘本，激发情感

(1)妈妈的本领

翻阅图片1、2、3妈妈有哪些本领?小结:妈妈的本领可大了，会做各种各样、香香甜甜的蛋糕;妈妈唱歌比天使的声音更动听;妈妈跳舞可漂亮了。

(2)爱妈妈的理由

出示图4:这是谁?你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的?把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思?小结:妈妈像蝴蝶一样美丽。

出示图5:刚才把妈妈画成-只蝴蝶是想说妈妈漂亮，这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么?

体验:坐在老师身上试试，说说坐在“妈妈”身上是什么感觉。

小结:坐在妈妈身上就像坐在沙发上--样，那么温暖，那么舒服。

(3)妈妈的爱

①出示图6、7:这还是那位妈妈吗?妈妈什么时候像小猫?

②交流生活经验:你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事?观看视频，这些温柔的事，你妈妈都做过吗?小结:每天，妈妈都温柔地照顾我，关心我，我知道那都是因为妈妈爱我。妈妈什么时候会像狮子一样?生气的时候，她还爱你吗?小结无论妈妈是像小猫一样温柔，还是像狮子一样生气，她都一样那么爱我们。

完整欣赏故事，插问:猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话?什么叫永远?

3.情感表达

你们有什么悄悄话想对妈妈说?把你对妈妈的爱大声说出来。

二、体育游戏：（一）《跟报纸玩游戏》

活动目标：

1.知道报纸蹦蹦床游戏的玩法。

2.通过练习双脚并拢跳，锻炼腿部力量，发展弹跳的能力。

3.喜欢参与体育活动。

活动准备：

事先布置好活动场地、报纸若干。

活动过程：

1. 热身运动和手指谣导入

（1）热身运动:教师带领幼儿做热身律动操，帮助幼儿进行体育活动开始之前的热身。

（2）手指谣导入，激发兴趣。

教师通过手指谣的形式变出报纸。

2.幼儿自由探索报纸的玩法

（1）幼儿自由探索报纸的不同玩法。

（2）请小朋友们说一说报纸可以怎么玩。

（3）教师小结:小朋友们刚才说了很多报纸的玩法，我们可以把报纸团成球踢着玩，可以将报纸顶在头上，双手松开保持平衡，从起点走到终点。

3.教师讲解，幼儿练习

（1）教师讲解并示范游戏的玩法。

（2）教师强调安全事项后幼儿练习，教师进行巡回指导。

（3）讲解报纸蹦蹦床的新玩法:报纸平放在地上，报纸和报纸之间，间隔一定的距离，幼儿双脚并拢连续蹦过3张报纸。

（4）教师强调安全后幼儿练习，教师进行巡回指导。

（5）放松运动，活动结束。

教师带领幼儿进行放松运动。

5.活动延伸

请小朋友们回家和爸爸妈妈一起玩报纸蹦蹦床的游戏。

体育游戏：（二）《玩椅子》

活动目标：

1.幼儿自主探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2.让孩子喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

人手一张椅子、背景音乐。

活动过程:

1. 热身准备活动，引起幼儿的兴趣。

教师带孩子进行热身操预热身体。

2.探索椅子的玩法

教师引导幼儿:小朋友平时在教室里最喜欢玩椅子了,今天我们就在操场上来玩一玩吧!

（1）幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索自己想的玩法。

（2）教师注意观察幼儿，发现创新的玩法加以表扬，并加强安全保护。

（3）教师进行总结:请幼儿说说刚刚是怎么玩的?并表扬和鼓励孩子大胆尝试和创新的精神。

（4）教师组织孩子进行各种椅子上的游戏活动:

①骑马

师:今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马。(幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前，模仿骑马动作在场地内来回 2-3圈)

②过小河

师:现在我请小朋友两个两个一组，把你们的小椅子面对面并在一起，做成一条条“小河”,从“小河”上跨过去。可以重复跨4条小河。

③走独木桥

师:现在请把你们的椅子都排成一排，形成一座“独木桥”看看你们能不能从独木桥王胜利地通过，来，试试吧!(幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习)

小结:刚才我们和椅子玩了很多很多的游戏，小朋友的表现都很棒!

（5）活动总结:教师对孩子刚刚玩椅子的情况进行总结，同时提出下次玩的时候需要注意的安全事项，表扬在活动中孩子的进步和勇敢的精神。

3.师:刚刚小朋友玩累了,现在我们一起放松一下吧。(听音乐做放松运动)