2023——2024学年度第一学期
果果一班 童贤艳
2024.5.13——2024.5.17第十二周
下午班——
5月13日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏——《运果子》
活动目标：
1.练习原地纵跳触物,增强幼儿的纵跳能力。
2.培养幼儿的荣誉感和竞赛意识。
活动准备：
1. 小篮子两只
活动过程：
1.开始部分。
模仿操“小小解放军”。操节自编，编排上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。
2.基本部分。
（1）师讲解，示范原地纵跳触物的动作。
（2）幼儿自由练习，教师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作。
（3）交代游戏名称后，讲解 示范两队解放军比赛摘果子游戏的玩法。
（4）幼儿分两组游戏，提醒幼儿注意规则。
3.结束部分。
玩民间游戏“木头人”。
二、户外体育游戏——《传送带》
活动目标：
1.练习并掌握直线滚、合作滚的动作技能。
2.培养幼儿间团结合作的能力，体会同伴间合作的快乐
活动准备：
垫子若干
活动过程：
1.热身运动
2.幼儿模仿压路机的轮子练习滚的动作。
（1）我们现在来玩一个新的游戏！你们见过压路机吗？那你知道压路机是怎么走路的吗？（它是不是这样滚的？）今天，我们用我们的身体当一个压路机，这里是我们新修的几条小路，但是我们的小路还没有完全修好，还需要你们帮忙给它修修好！谁会像压路机一样，从这条小路上给它压一遍？
挑一名幼儿，其他小朋友向前两步走，走下垫子！向后转！请一名幼儿示范，看看这一辆压路机是怎么压路的？你们会吗？所有孩子，跟着他，一个一个从这条马路上压过去！师蹲下来招呼，提醒幼儿要控制好速度！不要跟前面的压路机撞到！已经到头的压路机回来！自己把速度控制好！
（2）纠正部分幼儿滚的动作，强调避免“撞架”、让幼儿尝试直线滚！
好，我刚才看到压路机从马路上压过去的样子，有个小小的问题，我们看看能不能解决？大班的孩子，压路机应该做的非常厉害了！我看到有的压路机能控制好自己的速度，不跟前面压路机撞到一块！第二个问题，开的时候，能不能开直线！刚才我看到有几个压路机，开着开着要调整一下方向，开着开着要调整一下方向，能不能开直线？我们再来试一下，这一下开的时候要开直线！不用开的太快，先开慢一点！保持直线，一个跟着一个开始！
3.幼儿尝试双手举高，贴着耳朵，双腿伸直并拢，身体收紧，进行直线滚。
（1）这次开的时候，我觉得把双手举高，贴着耳朵，双腿伸直并拢，好像更能开的直直的，要不要来试一下呢？
所有的孩子都来试一试，双手举高，贴着耳朵，双腿伸直并拢，身体收紧，看能不能把压路机开过去！一个跟着一个开始！手贴着耳朵，速度不用快！看看能不能走直线？
（2）现在大家都能开直线了，开的很好了，大家再来一次，这一次可以适当的加快一点速度好吗？
4.两人合作滚。
（1）好了，我们平常见的压路机的轮子是不是很大？我们把轮子变大，你还会不会开？找一个好朋友，两个人面对面抱在一起，现在我们的轮子变大了，但是我们的压路机怎么从这条路上压过去呢？所有的压路机，开始，一辆跟着一辆！压过去！注意：压路机不能开散掉！两个人一定要紧紧地抱在一起哟！
（2）刚才呀，有的压路机在开的过程中还是散掉了，散了就没法开了对不对？我们再来试一次！
是大的压路机好开，还是小的压路机好开？以后我们还可以再试一试，三个人四个人，最多可以几个人做压路机好不好？
5.多人合作滚。
（1）压路机的轮子真厉害，终于把这条小路压平整了，我们再来玩一个更有趣的游戏：快乐传送带。
我们需要十个小轮子排成一排当一个“传送带”来运“粮食”，这样先请一组小朋友来示范一下，来，请十个小朋友趴下轮子，请一名小朋友趴在这一组当“轮子”的小朋友的背上，当做粮食，注意：大家一定要肩膀挨肩膀，紧紧地挨在一起，而且要同时转动才能保证把粮食安全地送达目的地。我数开始，大家同时转动，看哪一组最先把“粮食”（小朋友）运到马路的另一头？先请一组上来试一下好吗？
（2）全体幼儿进行游戏比赛：快乐传送带
6.结束，放松运动。
请所有的小车轮坐在这条路上，面向老师坐！放松，先从大腿开始拍，一直拍到脚尖！再从脚尖往后，一直拍到肚皮！躺下去！
三、户外体育游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.学会正确的原地投篮动作。
2.增加幼儿对篮球的兴趣。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
1.幼儿篮球架和篮球。
2.小红旗若干面。
活动过程：
1.自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？
2.说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？
3.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？
4.篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？
5.那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。
6.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。
7.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。
8.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
四、室内游戏——《夹花生》
活动目标：
1.培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2.学习使用工具（如筷子或夹子）进行特定操作。
3.增强幼儿的耐心和专注力。
活动准备：
1.花生、筷子若干
2.小碗或小盒
活动过程：
1.引入话题
教师向幼儿展示花生的图片或实物，简单介绍花生的特点和来源。
提问幼儿是否吃过花生，喜不喜欢吃花生。
2.演示操作
教师先用手拿一个花生，然后使用筷子或夹子示范如何正确夹起花生。
强调动作要领，比如如何使用手指配合工具，保持稳定等。
3.实践操作
让每个幼儿尝试使用筷子或夹子夹起花生，并放入自己的小碗或盒子中。
教师巡视指导，鼓励孩子们慢慢来，不要着急。
4.游戏环节
可以设置一个小比赛，看谁能在规定时间内夹起更多的花生。
或者设置障碍物，增加难度，比如让孩子在一定距离外夹取花生。
5.讨论分享
活动结束后，邀请孩子们分享自己的体验和感受。
讨论夹花生的过程中遇到的困难和解决方法。
上午班——
5月14日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。
2.幼儿团队协作完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——语言（绘本）《老鼠嫁女》
活动目标：
1.通过观察讨论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。
2.尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。
3.感受故事诙谐、幽默的风格。
活动准备：
1.Flash动画课件《老鼠嫁女》、各形象头饰。
活动过程：
1.通过观察．讨论了解故事中各形象的特点。
（1）观察老鼠爸爸的形象。
师：老鼠爸爸想把女儿嫁给一个世界上最神气的人，什么叫神气？你们觉得谁最神气？
（2）观察故事中各形象，讨论了解各形象的特点。
师：你觉得它们中谁最神气？为什么？
2.边看课件边欣赏故事，了解故事中各形象间的关系，理解故事内容。
（1）完整欣赏课件，倾听故事。
老鼠爸爸找了谁？它是最神气的吗？为什么？(鼓励幼儿有表情地分角色对话。)最后老鼠爸爸找到了谁？
（2）边看课件边讲述故事。
3.分角色表演，体验故事的幽默感。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区、美工区、数学区。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。
2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。
活动准备：
1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。
2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。
3.蝴蝶头饰。
活动过程：
1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。
教师：你们看一看这是什么呀？
教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）
教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！
2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。
（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。
教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。
（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。
教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。
教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。
下午班——
5月15日 星期三
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、户外体育游戏——《红绿灯》
活动目标：
1.认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2.通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
活动准备：
布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程：
1.观看儿歌《红绿灯》
2.通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
（1）教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。
小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?
（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?
那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?
3.启发幼儿探讨马路上的交通规则。
（1）教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?
小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?
4.带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?
小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?
好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)
二、户外体育游戏——《粘泡泡糖》
活动目标：
1.培养幼儿的团队合作精神和集体协作能力。
2.锻炼幼儿的身体协调性和反应速度。
3.强化幼儿遵守游戏规则的意识。
活动准备：
1.游戏相关的标志线或道具（如绳子或圆环）
活动过程：
1. 引入话题
教师向幼儿介绍泡泡糖，并讨论泡泡糖的特性（比如粘稠、可以吹成泡泡等）。
强调口腔卫生的重要性，讨论为什么不应该在公共场所乱吐泡泡糖。
2.游戏规则说明
教师详细解释游戏规则：当音乐响起时，孩子们需要在场地上跳动，模仿泡泡糖粘在身体各部位的样子。
当音乐停止时，教师会喊出一个身体部位的名称，比如“左手”或“膝盖”，孩子们需要迅速将模拟泡泡糖粘到对应的身体部位上。
没能及时完成任务的孩子退出比赛，游戏继续进行直至剩下最后的胜利者。
3.进行游戏
孩子们在音乐声中开始游戏，教师负责控制音乐并观察孩子们的表现。
教师随机喊出不同的身体部位，使游戏充满乐趣和挑战。
4.讨论分享
游戏结束后，邀请孩子们分享游戏中的感受和学习到的内容。
讨论在游戏中遇到的困难和解决办法，以及如何提高反应速度和注意力集中。
三、户外体育游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.学会正确的原地投篮动作。
2.增加幼儿对篮球的兴趣。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
1.幼儿篮球架和篮球。
2.小红旗若干面。
活动过程：
1.自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？
2.说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？
3.教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？
4.篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？
5.那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。
6.学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。
7.大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。
8.每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。
四、益智游戏——《抢杯子》
活动目标：
1.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
1.四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机
活动过程：
1.开始：
老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字“抢凳子”
2.游戏规则：
五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边
3.活动结束。
5月16日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听口哨把队形站好并能适当跟唱。
2.幼儿团队协作完成早操动作。
3.动作协调，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育——健康《你追我赶》
活动目标：
1.学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。
2.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
1.哨子，自制奖章。
2.场地布置。
活动过程：
1.小兵操练。
（1）扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。
（2）扫雷行动。阵地→雷区→阵地
面对雷区扫雷。(折返跑)
背对雷区扫雷。(提醒转身)
2.冲锋陷阵。
（1）布局。
大本营(安全区)、敌营(禁区)
（2）冲锋。
听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。
出现一名敌人，提高警惕。
出现多名敌人，紧急躲闪。
3.营救
尝试救援，冒险营救同伴。
商讨策略，合作营救同伴。
4.凯旋而归。
（1）嘉奖欢呼。
为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。
（2）扛枪返程。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区(科发室)、美工区、数学区。
（二）材料调整：阅读区添加新材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.观察蝴蝶的各种造型和花纹。
2.用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
3.用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。
活动准备：
1.装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。
2.蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。
3.蝴蝶头饰。
活动过程：
1.让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。
教师：你们看一看这是什么呀？
教师：哇——这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（引导幼儿观察蝴蝶的外形）
教师小结：嗯、小朋友们观察的真仔细呀，都看出来了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一对翅膀啦！
2.出示大图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。
（1）幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法。
教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想蝴蝶是怎么做出来的。
（2）请幼儿按照步骤图说一说，蝴蝶是怎么样制作出来的。
教师：请你们看图说一说，蝴蝶是怎样制作出来的。
教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后再纸的一面画出半只蝴蝶的样子，在沿着你画好的线将蝴蝶剪下来，再把纸打开就变成了一只美丽的蝴蝶。在画蝴蝶的`时候你可以画波浪形的也可以画弧形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：蝴蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸，你们可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。
五、生活活动
1.幼儿分组排队如厕、洗手。
2.安静就餐，不抢不磨蹭。
下午班——
5月17日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐完成动作。
2.幼儿能协调配合完成早操动作。
3.动作协调，动作有力，情绪饱满。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏——《吹泡泡》
活动目标：
1.幼儿学会后踏步、踮脚、下蹲、后跳等基本动作。
2.学习根据内容表现动作进行游戏。
3.体验集体游戏的乐趣，
活动准备：
有相关活动经验
活动过程：
1.玩具导入课题
老师吹泡泡，幼儿最追泡泡。
2.开心玩游戏
老师和幼儿一起听音乐做热身活动（主要练习脚踝和膝盖部）。
开心游戏”吹泡泡”
（1）老师介绍游戏的玩法
“吹泡泡，吹泡泡”：边踏步边双手做吹泡泡状；“一吹吹个小泡泡”是向圆心走，手比划吹小泡泡；“一吹吹个大泡泡”：脚向后退，手比划大泡泡；“泡泡飞高了”，双手举起，双脚垫脚；“泡泡飞低了”蹲下；，“泡泡破了”双手击掌，双脚后跳。
（2）老师和全体幼儿站在大圆圈上一起游戏一遍。
老师强调游戏规则;“一吹吹个小泡泡”时，不能大步向里挤，以免摔倒和碰撞。
（3）幼儿分组游戏
将幼儿分成3组，游戏3-5遍。
3.放松整理活动结束游戏。
二、户外体育游戏——《小青蛙跳荷叶》
活动目标：
1.复习双脚跳的动作，学习单脚跳。
2.练习单、双脚交替跳，发展行进跳的技能。
3.体验一起游戏的乐趣，初步遵守简单的游戏规则。
活动准备：
呼啦圈人手一个、小青蛙胸饰人手一个、小害虫若干、脚印贴纸若干、配乐
活动过程：
1.热身活动
教师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。
播放配乐，边念儿歌边带领幼儿做热身运动：今天空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
2.基本部分
（1）幼儿自由探索跳的技能
指导语：小青蛙有一个跳的本领，你会跳吗？你会怎么样来跳荷叶呢？请你去试一试吧！（幼儿自由练习跳）
（2）分享交流成果
教师请个别幼儿来示范他是如何跳的，其他幼儿来学习这些动作，引起幼儿的共鸣，提高幼儿参与活动的积极性。
（3）教师重点示范双脚跳和单脚跳的动作
双脚跳：两脚并拢屈膝，半蹲，准备起跳的时候，手向后摆，落地时，手向前摆，动作要轻巧。
单脚跳：一条腿站直，一腿弯曲，紧贴在一腿的旁边，手的动作跟双脚跳一样。
教师请幼儿一起来练习双脚跳、单脚跳，个别指导幼儿跳的是否正确。
（4）单双脚交替跳
幼儿练习，跳法同上，只是在交替的时候引导幼儿注意保持身体的平衡。
3.游戏《小青蛙捉害虫》
（1）交代游戏名称和玩法
（2）认识脚印，了解不同脚印代表的作用
4.幼儿游戏，分组跳过荷叶捉害虫
幼儿游戏1-2次，教师巡查指导，帮助个别幼儿完成游戏任务。
5.放松环节
教师播放配乐。
三、户外体育游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。
2.在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。
3.基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。
活动准备：
1.篮球若干、呼啦圈若干。
2.划定区域，排除危险干扰因素。
活动过程：
1. 热身准备
蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。
2.基本部分
（1）情景导入
可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。
师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。
（2）动作要领讲解示范
动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。
易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。
讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。
（3）练习
分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。
拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示。
3.游戏部分
传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。
四、特色绘本活动——《时钟国王》
活动目标：
1.理解故事内容，引导幼儿了解钟表的作用。
2.简单了解时钟，有初步的时间概念。
活动准备：
1.PPT课件
2.有外出寻找钟表的经验
活动过程：
1.经验交流
你在哪里见过钟表?你见过的钟是什么样的?这台钟缺少些什么?
小结：一般钟面上都有1～1 2这些数字，还有一根又粗又短的时针和一根又细又长的分针，有些钟上还会有秒针。今天的故事就和钟表有关。
2.理解故事
（1）介绍人物，引起兴趣。
这是滴答滴答王国的国王，他非常喜欢钟表，喜欢收藏各种各样的钟表。所以，他命令手下把全国的钟表都找来，放在王宫里供他欣赏。看看国王都有哪些钟，你都认识吗?
（2）猜测、理解故事情节。
没有了钟表，滴答滴答王国里会发生什么事?国王遇到了哪些麻烦?你能告诉国王，发生这些事情的原因吗?
小结：这回国王知道，没有钟表给人们的生活带来了麻烦。所以，他决定把所有的钟表归还给人们。打这以后，滴答滴答王国的人们生活井井有条，国王自己的生活也恢复了平静。
（3）延伸拓展
现在让我们一起来看看国王的生活吧!
你看到国王在什么时间，做些什么? 一这些时间，我们在做什么事情?