2025——2026学年度第一学期
果果一班 汪丹
2025.10.13—2025.10.17 第七周
上午班——
10月13日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：玩水区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《牙齿的秘密谈话》
活动目标:
1.了解牙齿的作用，初步懂得要保护好牙齿；
2.观察发现牙齿上的食物残渣需要及时刷牙，并学会刷牙的步骤；
3.养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。
活动准备:
经验准备:有刷牙的经验；
材料准备:课件、人手一面镜子和牙刷、饼干。
活动过程:
一、猜谜导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师:今天老师带来一个谜语:兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜磨米快又快，人生吃饭离不开。是什么呀?(牙齿）
二、出示课件，引导幼儿了解牙齿及其作用。
师:我们的牙齿有多少颗呢?牙齿有什么本领?
小结:我们的牙齿分为乳牙和恒牙，乳牙有 20颗，乳牙脱落长出恒牙，恒牙有的人有 28 颗，有的人有 32颗。牙齿的本领可大了，它能帮助我们咀嚼食物，有助于我们发音，还让人看起来更加美观。没有了牙齿，我们什么也咬不动吃不了，所以我们要保护我们的牙齿。
提问:为什么有的小朋友牙齿有黑黑的洞洞?
小结:因为没有刷牙，所以牙齿蛀牙了，所以变黑了，
三、幼儿尝试吃完饼干后，观察牙齿的变化。
1.提问:我们的牙齿吃了食物后，会怎么样?
2.幼儿自主探究吃完饼干后，观察牙齿的变化。
3.师幼交流，教师小结:吃完饼干，我们的牙齿表面还会有饼干残留，牙缝里有碎屑，如果不及时刷牙或漱口，很容易滋生细菌，引起蛀牙。所以，我们要完成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。
四、通过儿歌《我会刷牙》，学会刷牙以及保护牙齿的方法
师:我们一起跟着刷牙歌学习怎么刷牙吧!
小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙，
提问:小朋友你们知道除了早晚刷牙、饭后漱口之外，还有什么方法可以保护我们的牙齿吗?
小结:我们除了每天早上、晚上都要刷牙，饭后漱口，在日常生活中，少吃甜食、少吃冰冷的食物，定期检查牙齿等，这些都是保护牙齿的方法。希望小朋友们从今天开始能完成早晚刷牙的好习惯哦!
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月14日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：玩水区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《圈圈跳》
活动目标：
1.锻炼幼儿四肢发展和平衡力。
2.培养幼儿互相配合、互相帮助的良好品德。
活动准备：
1.呼拉圈数个 、头饰数个、口哨1个、细绳子数条。
2.把呼拉圈用细绳子逐个固定绑好，剪掉尾线，以防绊倒幼儿，摆成几组。
活动过程：
1.示范
（1）老师示范跳圈圈，讲清楚两脚要跳起一定的高。
（2）让幼儿自由组合练习跳跃，互相纠正。有些幼儿动作能力比较差，老师在旁边耐心指导，让幼儿理解跳跃的动作，并慢慢体会，熟悉跳跃动作。
2.活动
（1）让幼儿组合成几个小组，选出队长，头戴不同头饰，让小队员跟在后面排好队，做好预备，等待老师吹口哨，开始不间断跳圈圈，看谁会按顺序排队，
看哪组跳得又好又快。重复跳跃几次，让幼儿熟悉游戏环节。
（2）把呼拉圈并成两排，让幼儿两个两个手拉起跳跃，看哪组配合得最好。
整个活动过程老师一边指导和鼓励，一边注意幼儿的安全问题。表现得好的给予表扬，激发幼儿的识极主动性和竞争意识。
3.结束
（1）问幼儿玩得开心吗?让幼儿想想活动过程，要怎么做，才能跳得又好又快?(相互配合得好)
（2）让幼儿讨论跳圈圈还能怎么玩，让下次活动得以延伸。二、区域活动
重点区域：语言区
材料：手偶、故事盒子等。
活动目标：
1.学会与同伴协商、分工合作，共同完成任务。
2.能够主动与他人交流，分享自己的生活经验和感受。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
10月15日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：玩水区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《牙齿上的小洞洞》
活动目标
1.养成早晚刷牙的好习惯；
2.了解蛀牙形成的原因以及简单的预防；
3、掌握正确的刷牙方法。
活动重难点
重点:了解蛀牙形成的原因以及简单的预防；
难点:掌握正确的刷牙方法。
活动准备
1.刷牙儿歌视频
2.教学课件
活动过程
一、谜语导入
师:今天呀，妮妮老师给小朋友来一个谜语请你们猜猜他是谁?
兄弟生来白，队伍排两排。
嚼饭又切菜，活儿干的快。
你若猜不出，张口他就来。(牙齿)
二、认识蛀牙
1.有一天，小明的牙齿非常疼，疼的他吃不进去任何东西，爸爸妈妈赶紧把他送到了医院。医生告诉小明说:小明，你的牙齿生病了。师:那你们知道小明的牙齿为什么会生病么?今天呀，老师就带小朋友一起看看我们的牙齿，为什么会生病，为什么会变成黑黑的上面还有小洞洞。
2.观看蛀牙牙齿图片，认识蛀牙
小结;在我们吃完东西之后，就会有一些细小的食物渣渣留在牙齿的缝里，细菌拿这些渣渣当食物，就会越繁殖越多，同时，细菌会制造一种叫酸的东西，酸能腐蚀坚硬的牙齿，所以，食物的残渣要是留在牙缝里，坚硬的牙齿就会一点一点被腐蚀，如果我们不注意，牙齿就会出现一个一个的小洞洞，有了洞洞的牙齿就是蛀牙。
三．利用图片引导幼儿了解蛀牙形成的原因。
师:小朋友喜欢吃的糖果，蛋糕，喜欢喝的汽水，这些东西里面都含有很多的糖分，糖在嘴巴里就会变成酸，这些酸一样会把牙齿腐蚀，形成一个个小洞洞，所以常常吃甜的东西，很容易有蛀牙。吃东西的时候，如果挑食，也长不出好的牙齿，不好的牙齿，也很容易长成蛀牙。而且牙齿如果生病了，就会影响我们吃东西;而且有时还会牙疼得睡不着觉吃不下饭，影响我们的身体健康，说话也不清楚，牙齿也变得不好看黑黑的。
四、引导幼儿了解如何预防蛀牙
师:我们要坚持天天刷牙，不吃太多甜食，不挑食，还要吃各种有营养的食物，常常在阳光下运动，锻炼，这样才会有强壮的身体和健康的牙齿
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月16日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：玩水区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《乌龟爬》
活动目标：
1.运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2.通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
3.学会与同伴协商合作游戏，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖励若干。
活动过程：
1.热身运动，激发兴趣。
师:“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”
2.探索不同的爬行的方法。
（1）幼儿自由探索爬的不同方法。
师:“前面有个城堡，想不想去玩?那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”
（2）集体练习
个别幼儿示范，全体练习。
（3）教师小结幼儿练习情况。
（4）再次练习。
那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?
3.游戏“龟兔赛跑”
（1）两人一组进行龟兔赛跑。
（2）统计比赛成绩。
4.放松运动，并且登上领奖台，分发奖励。
二、区域活动
重点区域：理发店
材料：剪刀，吹风机，洗发水、卷发器。
活动目标：
1. 体验角色扮演、并与同伴交往合作为乐趣；
2. 能过遵守游戏规则，与同伴协商分配角色，尝试给客人卷发；
3. 了解理发的程序知道理发店各工作人的职能。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
10月17日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
五、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：玩水区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索纸杯和呼啦圈在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动（歌曲）——《蛀牙大王》
活动目标
1.认知目标:了解歌曲中的低音“啊(2)”及高音“啊(1)”
2.技能目标:能整齐的进行朗读和表演歌曲。
活动重难点
重点:能理解歌曲中的低音“啊(2)”及高音“啊
(1) ”
难点:能够学会歌曲，整齐的进行朗读和表演歌曲
活动准备
医生帽。音乐、手电筒
活动过程
一、谈话导入
1.以“爱吃糖果不刷牙会导致发生什么样的事情?”与幼儿相互讨论;
2.教师拿出小手电筒与幼儿互动(手电筒朝下时就是检查下面的牙齿;手电筒朝上时就是检查上面的牙齿);
3.引出歌曲《大蛀牙》
二、播放歌曲，教师引导幼儿关注音乐中的低音“啊(2)”及高音“啊(1)’
1.播放第一遍音乐
师:小朋友帮老师听听他蛀掉了几颗牙齿。当老师听到什么声音我的嘴巴就会张开。
师:第一段是朗诵，听一听他说的是什么?师:在这首音乐中，这个小朋友蛀掉了几颗蛀牙呢?”
小结:这个小朋友蛀掉了3颗蛀牙，当听到歌曲中“啊”声音的时候我的嘴巴就会张开。
2.播放第二遍音乐师:这次的音乐不一样了，它有时候朝下低低的“啊(2)”，有的时候朝上高高的“啊”。你们帮老师听听是先出现低低的音还是高高的音。
3.教师拿出小手电筒示范操作并讲解“我们听见低低的音
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。