课题：2025.10.20—2025.10.24 第八周

2025——2026学年度第一学期

果果一班  汪丹

2025.10.20—2025.10.24  第八周

下午班——

10月20日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区

游戏材料：户外建构材料

观察重点：游戏过程中发现的问题。

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

（3）教师观察幼儿游戏中的操作。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——接力拍球

活动目标：

1.能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

2.在活动过程中懂得规则的重要性及提高身高协调能力。

3.基本掌握原地双手排球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

活动准备：

1. 活动场地。

2. 篮球、音乐。

活动过程：

1.热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

2.基本部分

（1） 情景导入：

可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。

师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

（2）动作要领讲解示范。

3.游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。

二、区域活动

重点区域：建构区

材料：积木、管道玩具、雪花片等。

活动目标：

1.尝试运用不同材料进行建构，提升空间想象力、创造力和合作能力。

2.培养幼儿的空间想象力和观察力。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要牵好爸爸妈妈的手。

上午班——

10月21日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区

游戏材料：户外建构材料

观察重点：游戏过程中发现的问题。

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

（3）教师观察幼儿游戏中的操作。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言（故事）活动——《蛀牙日记》

活动目标:

1.了解龋齿的原因和龋齿的危害，知道保护牙齿的重要性；

2.掌握正确的刷牙方法，能够按时刷牙；

3.愿意坚持早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动准备:

1.物质准备:课件 ppt、《爱刷牙》动画视频、我会刷牙组图；

2.经验准备:在家早晚刷牙。

活动过程:

一、谜语导入

今天老师请小朋友们来猜一个谜语，老师一边说你们一边思考，我请猜到的小朋友举手小声的告诉老师。

谜语:兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜米快又快，人人吃饭离不开(猜一个身体器官)

二、出示牙齿图片，引导幼儿思考

1.你们可真厉害,都已经猜到了，正确答案是牙齿,那牙齿可以用来干嘛呢?

请举手的小朋友来说一说。

2.可是我上次去看牙医，发现了有一些不一样的牙齿，你们知道是什么吗?那蛀牙又是怎么产生的呢?

教师总结:牙齿是用来咬东西的，可以帮助我们将美味的食物咬碎，对我们来说是一个特别重要的身体器官，所以我们可以通过刷牙、少吃垃圾食品、定期检查等方法保护它。

三、出示“我会刷牙”组图

那小朋友们都知道刷牙可以保护牙齿，那我们该怎么刷牙呢?我们一起来学习一下吧!第一步:我们刷牙需要用到的工具有、牙刷、牙膏、水杯和水第二步挤出适量的牙膏在牙刷上，喝一小口水，上下牙齿咬在一起排排队，左刷刷、右刷刷、上刷刷、下刷刷，刷干净以后将嘴巴里的泡泡全部冲走。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

10月22日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区

游戏材料：户外建构材料

观察重点：游戏过程中发现的问题。

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

（3）教师观察幼儿游戏中的操作。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——接力拍球

活动目标：

1.能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

2.在活动过程中懂得规则的重要性及提高身高协调能力。

3.基本掌握原地双手排球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

活动准备：

3. 活动场地。

4. 篮球、音乐。

活动过程：

1.热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

2.基本部分

（1） 情景导入：

可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。

师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

（2）动作要领讲解示范。

3.游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。

二、区域活动

重点区域：美工区

材料：彩纸、剪刀等

活动目标：

1. 培养幼儿动手能力。

2. 锻炼幼儿之间互相合作性。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

上午班——

10月23日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区

游戏材料：户外建构材料

观察重点：游戏过程中发现的问题。

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

（3）教师观察幼儿游戏中的操作。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动——《爱牙日》

活动目标

1.初步了解蛀牙的成因及危害，知道正确刷牙的方法；

2.学习养成天天刷牙的好习惯。

活动准备

1.经验准备:幼儿已经初步学会刷牙；

2.课件准备:《爱刷牙》动画视频:“我会刷牙”组图；

3.材料准备:牙刷，每人一把，或幼儿自备。

活动过程

一、播放动画视频《爱刷牙》，引导幼儿初步理解蛀牙产生的原因。

1.皮皮为什么牙齿痛呢?

2.蛀牙是怎么产生的呢?

3.你有没有牙痛过?

二、谈论如何保护牙齿，启发幼儿进一步思考。

1.蛀牙有什么危害?

2.动画片里提到哪些预防蛀牙的方法呢?

3.我们还能怎样预防蛀牙?

小结:牙齿每天要咀嚼很多食物，是我们的好伙伴。但是如果我们不好好保护它，就很容易蛀牙。蛀牙会让牙齿变黑，很疼。我们除了要坚持每天早晚用正确的方法刷牙，饭后要漱口，还要少吃甜食，定期找牙医检查牙齿。

三、出示组图“我会刷牙”，帮助幼儿学习正确的刷牙方法。

1.鼓励幼儿先说说自己是如何刷牙的。

2.你平时是怎样刷牙的?2.陆续出示组图“我会刷牙”，引导幼儿学习如何正确刷牙。

  门牙外侧，沿着牙缝上下轻轻刷。

  门牙内侧，牙刷放直，顺着牙缝竖着刷。

  磨牙内外侧及咀嚼面，来回刷。

3.发放牙刷，鼓励幼儿模仿老师的动作，练习正确刷牙。

4.跟着老师一起来刷刷牙吧!

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

10月24日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区

游戏材料：户外建构材料

观察重点：游戏过程中发现的问题。

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

（3）教师观察幼儿游戏中的操作。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

特色活动——《美发屋》

活动目标：

1.帮助幼儿了解美发馆活动的基本概念和过程。

2.培养幼儿动手能力和创造力。

3.培养幼儿的合作意识。

活动准备：梳子、发夹。

活动过程：

1. 展示美发屋活动的图片和视频，引发幼儿的好奇心。

2. 与幼儿讨论他们对美发馆活动的了解和想法。

二、区域活动

重点区域：阅读区

材料：各种样式图书

活动目标：

1. 培养幼儿阅读习惯和兴趣。

2. 发展幼儿的想象力和创造力。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要牵好爸爸妈妈的手。