课题：2025----2026第一学期第四周

2025——2026学年度第一学期

芽芽一班  周惠

2025.9.22—2025.9.26 第四周

下午班——

9月22日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区。

游戏材料：水枪、水桶、雨鞋、防水服。

观察重点：了解幼儿对水相关材料的探索程度及使用方法。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

篮球技能——单手拍球

活动目标：

1.复习双手拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行传球技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

二、区域活动

重点区域：瑞辛咖啡

材料：咖啡豆、咖啡杯、吸管。 

活动目标：

1．愿意参与美食店游戏，感受与人交往的乐趣；

2.初步了解美食店的布置和人员分工，知道一些交流用语；

3．尝试在美食店游戏中用礼貌用语进行交流。

三、幼儿离园

排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

9月23日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：玩水区。

游戏材料：水枪、水桶、雨鞋、防水服。

观察重点：了解幼儿对水相关材料的探索程度及使用方法。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——《祖孙乐》

活动目标：

1.感受爷爷奶奶或外公外婆对自己的关爱，增强关爱老人的情感；

2.知道要关心、照顾爷爷奶奶和外公外婆；

3.尝试说说爷爷奶奶或外公外婆是如何爱自己的，以及能为他们做些什么。

活动准备：

“和爷爷奶奶在一起”图片;《我的爷爷奶奶》动画视频及图片;“我爱爷爷奶奶”组图。

活动过程：

出示图片“和爷爷奶奶在一起”、播放动画视频《我的爷爷奶奶》及图片，引导幼儿了解动画中爷爷奶奶对孩子的爱，为后续的谈话铺垫经验。

1.出示图片“和爷爷奶奶在一起”，激发幼儿的活动兴趣，引出活动主题。

——小猫蜜蜜和小猫乐乐有非常爱自己的爷爷奶奶。和爷爷奶奶在一起时，蜜蜜和乐乐总是感到非常开心、幸福。爷爷奶奶是怎么爱他们的呢?我们一起去动画里看看吧。

2.播放动画视频《我的爷爷奶奶》及图片，引导幼儿感受动画中

爷爷奶奶对孩子的爱。

——动画看完了，跟着图片回顾一下爷爷奶奶和孩子们在一起的幸福时光吧。

——爷爷和孩子做了什么开心的事?(一起种树)

——奶奶又是怎么爱孩子的?(安慰尿床的孩子、和孩子一起跳舞)

小结:爷爷奶奶非常爱孩子，和爷爷奶奶在一起时，孩子们真开心呀。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月24日   星期三

上午活动

一、 晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区。

游戏材料：水枪、水桶、雨鞋、防水服。

观察重点：了解幼儿对水相关材料的探索程度及使用方法。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《篮球》

活动目标：

1.能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

2.在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

3.基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

活动准备：

1. 活动场地。

2. 篮球、音乐。

活动过程：

篮球技能——双手拍球

活动目标：

1.复习双手拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；

2.能够听口令进行传球技能练习，基本跟上口令节奏；

3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。

二、区域活动

重点区域：语言区

材料：卡片、绘本。

活动目标：

1.帮助幼儿掌握基本的语言知识，如词汇、语法、发音等；

2.鼓励幼儿运用语言进行表达和交流，提高沟通能力；

3.培养幼儿的倾听能力，使其能够理解和回应他人的话语。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

9月25日   星期四

上午活动

一、间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

游戏场地：玩水区。

游戏材料：水枪、水桶、雨鞋、防水服。

观察重点：了解幼儿对水相关材料的探索程度及使用方法。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动——《爷爷奶奶辛苦了》

活动目标：

1.感受爷爷奶奶的辛劳，萌发关爱爷爷奶奶的情感；

2.简单了解重阳节的含义；

3.尝试用卡纸、纸盘、棉花等材料制作“纸盘爷爷”。

活动准备：

“辛苦的老人”组图、《九九重阳节》故事视频及图片、

幼儿自备爷爷奶奶年轻时和现在的照片、“纸盘爷爷”

材料包(彩色卡纸、棉花、纸盘、颜料刷、调色盘、颜料、马克

笔、固体胶、油画棒、剪刀)。

活动过程：

出示组图“辛苦的老人”，鼓励幼儿观察、讨论爷爷奶奶/外公外

婆的变化，感受他们的辛劳。

1.幼儿拿出自备照片，观察、讨论爷爷奶奶/外公外婆的变化，感

受爷爷奶奶/外公外婆变老了。

——爷爷奶奶/外公外婆以前长什么样?现在呢?看看他们的头

发、脸、身体……有了什么变化? 活动建议:教师引导幼儿从爷爷奶奶/外公外婆的脸、发色、发量、身材等方面进行观察、对比。

小结:以前的爷爷奶奶/外公外婆很年轻、很高、很强壮;现在的

爷爷奶奶/外公外婆头发白了、脸上有皱纹了、驼背了……他们变

老了。

2.出示组图“辛苦的老人”，引导幼儿感受爷爷奶奶/外公外婆的辛劳。

——爷爷奶奶/外公外婆虽然老了，身体不像以前那么强壮，也更

容易疲劳了，但他们依然为我们做了很多事情。看看图片上的他们为我们做了哪些事?

——他们做这些事情时辛苦吗?为什么?

——除了这些事情，爷爷奶奶/外公外婆还为我们做了哪些事情

呢?

播放故事视频及图片《九九重阳节》，引导幼儿简单了解重阳节的

含义。

——爷爷奶奶/外公外婆为我们付出了很多，很辛苦。我们的国家

有一个属于他们的节日，你们知道是什么节日吗?(重阳节)

——起来看看爸爸是怎么和飞飞、米娅介绍重阳节的吧。

——重阳节在哪一天?(九月初九)

——重阳节为什么又叫做老人节呢?它表达了人们对老人什么样的祝福?(重阳节有两个“九”，代表着长长久久、健康长寿，它

表达了人们对老人健康长寿的祝福)

小结:重阳节，是我们国家的传统节日。在每年的九月初九。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月26日   星期五

上午活动

二、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区。

游戏材料：水枪、水桶、雨鞋、防水服。

观察重点：了解幼儿对水相关材料的探索程度及使用方法。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

特色活动——美发屋

活动目标：

1.体验美发带来的视觉冲击。

2.感受美发所产生的乐趣和美感。

3.教育幼儿养成梳洗和定期理发的好习惯。

活动准备：

梳子、皮筋.

二、区域活动

重点区域：科学区

材料：纸屑、吸管。

活动目标：

1.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力；

2.体验探索科学的乐趣，培养幼儿的合作意识和分享精神。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。