课题：2025.10.9—2025.10.11 第六周

2025——2026学年度第一学期

果果一班  钟燕

2025.10.9—2025.10.11 第六周

下午班—— 

10月9日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区

游戏材料：户外大型玩具、建构材料、轮胎等。

观察重点：游戏过程中发现的问题

支持策略：

（1）教师语言鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题。

（2）游戏过程中的指导。

（3）教师引导幼儿遵守游戏规则。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《快乐小投手》

活动目标：

1.学习肩上投掷的基本动作。

2.知道肩上投掷的方法，

3.体验投掷活动的乐趣。

活动准备：

1.口哨1个、球若干。

2.投掷线和目标区域。

3.欢快的音乐。

活动过程：

1.热身运动

（1）教师带领幼儿做一些简单的热身动作，如头部运动肩部运动、腰部运动、腿部运动等。

（2）讲解示范，教师示范肩上投掷的动作，让幼儿观察。

（3）教师再次示范肩上投掷的动作，让幼儿模仿。讲解注意事项，扔的时候要眼睛看前方，手臂要伸直。

2.练习投掷

（1）自由练习，幼儿自由练习投掷，教师巡回指导注意纠正幼儿的动作。

（2）分组练习,幼儿分成两组进行练习,教师观察幼儿的投掷情况，及时给予指导和鼓励。

3.活动延伸

（1）在体育活动区投放更多的投掷器材，让幼儿继续练习肩上投掷的动作。

（2）组织幼儿进行其他形式的投掷游戏，如投掷沙包，投掷飞盘等，进一步提高幼儿的投掷能力。

4.结束部分，整理放松

（1）教师带领幼儿一起做放松操。

（2）师幼一起收拾整理场地和材料。

二、区域活动

重点区域：美工区

材料：卡纸、画笔、剪刀等。

活动目标：

1.掌握以手指操作为主的绘画工具和材料。

2.喜欢手工活动，正确地使用各种工具和材料。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班—— 

10月10日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：玩水区

游戏材料：户外大型玩具、建构材料、轮胎等。

观察重点：游戏过程中发现的问题

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

（3）教师观察幼儿游戏中的操作。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

艺术活动——《手工：牙齿托印画》

活动目标：

1.感知牙齿的排列形状与纹理特点，知道不同牙齿（门牙、磨牙）的外形区别。

2.尝试用海绵、黏土等材料拓印牙齿轮廓，能自主搭配颜色装饰，提升动手与创意能力。

3.在趣味拓印中感受艺术创作的快乐，强化“爱护牙齿”的意识。

活动准备：

白色海绵块（剪成牙齿形状，每人2-3块）、彩色黏土、画纸、水彩笔、小刷子、牙齿拓印范例（如“微笑的牙齿”“戴小帽子的牙齿”）。

活动过程：

一、牙齿“变魔术”

1.出示牙齿模型，问一问幼儿我们的牙齿长得一样吗？门牙像什么？磨牙摸起来有小坑坑吗？

2.再展示拓印范例：今天牙齿要变魔术，能在纸上印出自己的样子，我们一起试试。

二、学做牙齿托印

1.教师用海绵块蘸少量白色颜料，对准画纸的“嘴巴”轮廓，轻轻按压拓印出门牙；再用黏土捏出磨牙形状，蘸颜料拓印，边做边说：“海绵轻轻按，牙齿跑纸上；黏土捏一捏，磨牙真可爱。”

2.幼儿创作：幼儿自主选择材料（海绵或黏土）拓印，教师引导：可以给牙齿“穿彩衣”（用小刷子蘸颜料画花纹），也可以给牙齿“戴发卡”（用黏土捏小装饰）。 提醒幼儿颜料不要蘸太多，保持画面整洁。

三、创意装饰：我的牙齿真好看

1.鼓励幼儿用颜料画牙齿的“表情”（如门牙画笑脸、磨牙画小爱心），或用黏土做“牙齿小道具”（如小牙刷、牙膏）。

2.请幼儿举起作品，说说“我的牙齿在做什么”（如“我的牙齿在唱歌”“我的牙齿戴了小花”），教师及时表扬创意。

四、活动延伸

1.在美工区投放更多拓印材料（如泡沫板、树叶），让幼儿尝试不一样的牙齿拓印。

2.请家长和幼儿一起用家里的食材（如面包片、胡萝卜块）拓印牙齿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。