课题：2025——2026年第一学期第七周

2025——2026学年度第一学期

芽芽一班  周惠

2025.10.13—2025.10.17 第七周

上午班——

10月13日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大型玩具2（南面）

游戏材料：轮胎、三角柱、梅花桩、体能圈。

观察重点：了解幼儿对玩具材料的探索程度及使用方法。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

安全活动——《我会保护眼睛》

活动目标：

1. 知道眼睛能看东西，了解保护眼睛的简单方法；

2. 能在生活中初步做到正确用眼，养成良好的护眼习惯；

3. 爱护自己的眼睛，愿意主动保护眼睛。

活动准备：

眼睛结构图（简化版）、常见护眼场景图片（如正确看书、做眼保健操、远眺绿植）、伤害眼睛场景图片、小镜子（每人一面）、“护眼小明星”贴纸。

盆栽。

活动过程：

（一）导入活动：猜谜语，认识眼睛

1. 教师念谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，能看远，能看近，样样东西看得清。”引导幼儿猜出谜底“眼睛”。

2. 发放小镜子，让幼儿观察自己的眼睛，说说眼睛的样子（有黑眼珠、白眼球、睫毛），并提问：“眼睛能帮我们做什么？”（看玩具、看书、看风景等），激发幼儿对眼睛的关注。

（二）探索发现：眼睛的重要性与护眼方法

1. 体验游戏：“蒙眼猜猜猜”。请幼儿闭上眼睛，教师出示玩具、水果等物品，让幼儿通过触摸猜测，之后睁开眼睛验证，引导幼儿说说“看不见东西的感觉”，体会眼睛的重要性。

2. 图片辨析：出示护眼和伤眼场景图片，引导幼儿讨论“哪些做法对眼睛好，哪些不好”。

3. 学习护眼儿歌：教师带领幼儿念诵简单易记的儿歌，帮助巩固护眼方法：“小眼睛，亮晶晶，爱护它，看分明。坐端正，不揉眼，看绿植，放轻松。”

（三）实践操作：争做护眼小明星

1. 情景模拟：设置“看书角”“玩具角”，让幼儿在场景中练习正确的姿势，教师巡回指导，提醒幼儿“坐直身体，眼睛离书本/玩具一尺远”。

2. 护眼小行动：带领幼儿到窗边观察绿植，引导幼儿远眺1分钟，说说“眼睛感觉怎么样”，体验远眺对眼睛的放松作用。

四、结束活动：总结与鼓励

1. 教师总结：眼睛是我们的好朋友，我们要做到“坐端正、不揉眼、少看电子产品、多远眺”，才能保护好眼睛。

2. 发放“护眼小明星”贴纸，鼓励幼儿在生活中坚持正确的护眼习惯，和小伙伴互相提醒。语导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

10月14日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大型玩具2（南面）

游戏材料：轮胎、三角柱、梅花桩、体能圈。

观察重点：了解幼儿对玩具材料的探索程度及使用方法。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

场地游戏——《小花朵》

活动目标：

1.幼儿能认识雪花片，了解其基本形状和颜色，尝试用雪花片进行简单拼插；

2.感知花朵的基本外形特征，能说出常见花朵的颜色，如红色、黄色、粉色等；

3.激发幼儿对建构游戏的兴趣，体验动手操作的乐趣

活动准备：

不同颜色(红、黄、蓝、粉等)的雪花片若干，数量保证每位幼儿有15-20片;展示几张色彩鲜艳的花朵图片，如玫瑰、郁金香、雏菊等。

活动过程：

1.热身活动

一、导入部分

1.教师出示花朵图片，提问幼儿:“小朋友们，看!这些漂亮的是什么呀?它们都有什么颜色呢?”

2.引导幼儿观察图片并回答，激发幼儿对花朵的兴趣。

3.教师神秘地拿出雪花片，说:“今天老师带来了神奇的小积木，用它们可以变出漂亮的小花哦!”

二、认识雪花片与示范

1.教师将雪花片分发给幼儿，让幼儿观察雪花片的形状、颜色，鼓励幼儿说一说自己拿到的雪花片是什么样子的。

2.教师进行简单拼插示范，将一片雪花片作为花心，围绕花心插上几片雪花片当作花瓣，拼出一朵简易的小花。

3.示范过程中，边操作边讲解，如“我们先拿一片当花心，再把花瓣一片一片插上去”。

二、区域活动

重点区域：美工区 

材料：彩色粘土、竹签、剪刀、花朵示意图。

活动目标：

1. 了解并学习使用卷、穿的方法制作花朵；

2. 运用剪的方法制作花瓣；

3.在动手制作花朵的过程中建立自信。

四、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

10月15日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大型玩具2（南面）

游戏材料：轮胎、三角柱、梅花桩、体能圈。

观察重点：了解幼儿对玩具材料的探索程度及使用方法。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动——《水是个宝》

活动目标：

1. 知道水是无色、无味、透明的，了解水在生活中的多种用途；

2. 能通过观察、操作发现水的简单特性，愿意参与节水小行动；

3. 情感目标：喜欢水，懂得水的宝贵，萌发节约用水的意识。

活动准备：

透明水杯、清水、牛奶、果汁（对比用）、PPT课件（展示水的用途：喝水、洗手、浇花、洗菜等）、节水标志图片、每人1个透明小杯子、小勺子、干净的小石头/小花片（辅助观察）、小喷壶（若干）。

活动过程：

（一）导入活动：猜谜语，初识水

1. 教师念谜语：“双手抓不住，刀子割不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”引导幼儿猜出谜底“水”。

2. 出示清水，提问：“这是什么？它看起来是什么样子的？”（透明、没有颜色），激发幼儿观察兴趣。

（二）探索发现水的特性与用途

1.动手操作：“水的小秘密”

（1）给幼儿发放透明水杯和清水，让幼儿观察水的透明性（透过杯子看对面的物体）；用小勺子舀起水，感受水“会流动”的特点。

（2）对比实验：出示牛奶、果汁，与清水对比，引导幼儿说说“水和它们不一样的地方”，总结水“无色、无味”的特性（可让幼儿轻尝清水，强调安全）。

2. 讨论分享：“水的大用处”

（1）播放PPT课件，展示水在生活中的用途，提问：“我们什么时候需要水？”（喝水、洗手、洗澡、浇花、小动物喝水等）。

（2）鼓励幼儿自由发言，说说自己生活中用到水的场景，体会水对我们的重要性。

（三）实践行动：争做节水小卫士

1. 情景讨论：“水会用完吗？”

（1）教师提问：“如果没有水，我们会怎么样？小花小草会怎么样？”引导幼儿知道水是宝贵的，不能浪费。

（2）出示节水标志，教幼儿念节水儿歌：“小水滴，亮晶晶，点点滴滴是宝贝。洗手关紧水龙头，节约用水我最行。”

2. 动手实践：“节约用水小行动”

（1） 带领幼儿用小喷壶给班级盆栽浇水，提醒幼儿“慢慢浇，不浪费”，体验节水的乐趣。

（2）模拟洗手场景，教幼儿“开小水流洗手，洗完及时关紧水龙头”的正确做法。

（四）结束活动：总结与延伸

1. 教师总结：水是我们的好朋友，能帮我们做很多事，我们要做到“随手关水龙头、不玩水、不浪费水”，保护宝贵的水资源。

2. 集体念诵节水儿歌，结束活动。 

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

10月16日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：大型玩具2（南面）

游戏材料：轮胎、三角柱、梅花桩、体能圈。

观察重点：了解幼儿对玩具材料的探索程度及使用方法。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《我们一起来运球》

活动目标：

1.体验蹲走运球的乐趣。

2.练习蹲走的方法，加强下肢力量。

3.能坚持蹲走3米左右，并在蹲走过程中保持身体平衡。

活动准备：

1. 皮球若干(也可用球形物体代替);麻绳2条。

2. 热身音乐;放松音乐;集合音效。

活动过程：

（一）热身活动。

播放热身音乐，带领幼儿展开热身运动。

小朋友们，跟着老师一起来做热身操，活动活动身体吧!

活动建议:教师重点带领幼儿活动腰部以及下肢。

（二）动作学习。

1.创设情境，激发幼儿活动兴趣。

老师有魔法，变变变，把小朋友们都变成小矮人，现在中一班的小朋友都变成了小矮人，我们起前往我们的矮人国吧!

2.引导幼儿自由模仿“小矮人”走路。

矮人国就在前面，我们一起走过去吧。咦，小矮人要怎么走?请你们来学一学小矮人是怎么走路的吧!

3.个别幼儿示范，教师讲解动作要领。

老师发现这个小矮人走得又快又好，请她来给大家示范一下。

活动建议:教师可以选择邀请不同幼儿展示蹲走的方式。

小结:双腿全蹲，左右脚交替前进，慢慢、稳稳地往前走，保持身体平衡，移动的时候不要站起来。

4.集体尝试练习蹲走。

向着矮人国，出发吧!

二、区域活动

重点区域：阅读区

材料：绘本。

活动目标：

1.培养幼儿对语言的兴趣，提高语言表达能力；

2.帮助幼儿掌握基本的语言知识，如词汇、语法、发音等；

3.鼓励幼儿运用语言进行表达和交流，提高沟通能力。

四、幼儿离园

排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

10月17日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

游戏场地：大型玩具2（南面）

游戏材料：轮胎、三角柱、梅花桩、体能圈。

观察重点：了解幼儿对玩具材料的探索程度及使用方法。

支持策略：

（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。

（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。

（3）能与同伴共同合作，拥有互相合作的团队精神。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会活动——《水枪大战》

活动目标：

1. 知道水枪游戏的安全规则，了解玩水时要保护自己和同伴；

2. 能灵活跑、跳、躲闪，锻炼肢体协调性和反应能力；

3. 体验集体游戏的快乐，愿意与同伴友好合作、互动。

活动准备：

安全规则图片（如不瞄准眼睛、不追逐摔倒、不淋湿他人衣物）、欢快的背景音乐、每人1把小号安全水枪（提前检查无破损、水压适中）、防水围裙/雨衣（可选）、干毛巾若干。

活动过程：

（一）导入活动：热身运动和规则讲解

1. 趣味热身：播放背景音乐，带领幼儿做“模仿操”——学小鸭子走、小兔跳、小飞机飞，活动关节（手腕、脚踝、膝盖），为游戏做准备。

2. 猜谜导入：“有个小筒筒，里面装清水，一按就喷水，快乐把暑消”，引导幼儿猜出“水枪”，出示水枪激发游戏兴趣。

3. 安全规则学习：出示规则图片，用简单易懂的语言讲解：“水枪对准身体（不瞄头和眼睛）、轻轻跑不推挤、摔倒要起身、口渴找老师、衣服湿了擦干净”，带领幼儿念“安全口诀”加深记忆。

（二）游戏环节：快乐水枪大战

1. 分组准备：将幼儿分成2-3组（每组5-6人），发放水枪，带领幼儿到补水区装适量清水，穿好防水装备（若有）。

2. 游戏玩法：

（1）第一轮“友好对战”：幼儿在游戏区自由跑动，用水枪轻轻喷洒同伴的身体（腰部以下最佳），被喷到的幼儿可以“躲闪”或“反击”，教师巡回指导，提醒遵守规则，避免追逐过急。

（2） 第二轮“躲避大挑战”：设置的“躲避物”派上用场，引导幼儿利用障碍物躲藏，同时尝试瞄准同伴（不违规部位）喷水，锻炼躲闪和瞄准能力。

（3）中途休息：每10分钟暂停一次，带领幼儿到休息区擦汗、补水，检查衣物干湿情况，更换湿毛巾。

（三）结束环节：放松整理+分享快乐

1. 放松运动：播放舒缓音乐，带领幼儿做“深呼吸放松操”——搓搓小手、揉揉胳膊、拍拍腿，缓解运动后的疲劳。

2. 分享感受：提问“水枪大战好玩吗？你和小伙伴一起玩开心吗？”，鼓励幼儿说说游戏中的趣事，体验集体互动的快乐。

3. 整理环节：引导幼儿将水枪放回指定位置，用干毛巾擦干脸和手，协助老师收拾场地，培养整理习惯。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。