2025——2026学年度第一学期
苗苗三班 彪序华
2025.10.9—2025.10.11 第六周
上午班——
10月9日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《进厨房要小心》
活动目标：
1.知道厨房中有刀具、火源、热水等危险物品，了解进厨房需遵守的安全规则。
2.能在模拟场景中辨别危险行为，掌握“不触碰危险物品”“先告知家长”等自我保护方法。
3.树立厨房安全意识，愿意在生活中遵守安全规则，远离危险。
活动准备：
厨房场景图片（包含刀具、燃气灶、热水壶等）；危险物品标识卡片；模拟厨房道具（玩具刀具、玩具燃气灶、塑料碗碟）；情景表演视频（正确与错误进厨房行为对比）；“安全小卫士”徽章。
活动过程：
（一）情境导入：厨房里的危险
1.教师提问：“小朋友们，你们去过厨房吗？厨房里面有什么？”鼓励幼儿自由分享生活经验。
2.播放情景表演视频，提问：“视频里的小朋友做了什么危险的事？如果碰到热水、刀具会怎么样？”
3.出示厨房危险物品图片，逐一介绍：“这是菜刀，很锋利会割伤手；这是燃气灶，开火时会有火，会烫伤；这是热水壶，里面的水很烫，不能碰。”
（二）规则学习：厨房安全小常识
1.讲述故事《小明进厨房》：小明偷偷进厨房拿饼干，差点碰到滚烫的汤锅，妈妈及时制止并告诉了他厨房安全规则。
2.讨论：“进厨房前要做什么？哪些东西不能碰？万一不小心碰到危险物品该怎么办？”提炼安全规则：进厨房先告知家长、不触碰刀具/火源/热水、不独自操作厨房电器。
3.学说安全提示语：带领幼儿练习“厨房危险多，不能独自进”“刀具不碰，热水远离”。
（三）情景模拟：安全进厨房
1.布置模拟厨房场景，幼儿分组扮演“小朋友”和“家长”，进行情景演练：“家长”在厨房做事，“小朋友”想进厨房拿东西，练习“先询问、不碰危险物品”的正确做法。
2.教师设置“危险情境”（如玩具刀具放在桌上、玩具燃气灶“开火”），观察幼儿是否能主动避开危险，及时纠正错误行为。
3.演练结束后，幼儿分享：“刚才你在厨房做了什么？有没有遵守安全规则？”，教师引导幼儿评价行为对错。
（四）巩固延伸：争做安全小卫士
1.出示“安全小卫士”徽章，鼓励幼儿：“以后进厨房时，记住安全规则，就能成为安全小卫士啦！”
2.集体宣誓：“进厨房，先告知；危险物，不触碰；守规则，保安全！”
3.发放徽章，引导幼儿回家后和家长一起讨论厨房安全，将安全规则运用到生活中。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
10月10日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（律动）活动——《大鲨鱼和小鱼》
活动目标：
1.感受音乐快慢变化，区分大鲨鱼与小鱼的音乐形象；
2.跟随音乐做动作，能根据旋律变化切换角色表现。
3.体验音乐游戏乐趣，乐于参与集体互动。
活动准备：
快慢节奏音乐、大鲨鱼头饰1个、小鱼头饰若干。
活动过程：
（一）导入
出示头饰提问：“小鱼遇到大鲨鱼会怎么做？” 引出游戏主题。
（二）展开
播放音乐，引导幼儿区分快慢旋律，对应小鱼游、大鲨鱼出现的场景。
教师示范动作：慢音乐小鱼轻轻游，快音乐大鲨鱼追逐，小鱼躲闪。
幼儿戴头饰游戏，跟随音乐切换动作，体验互动乐趣。
（三）结束
集体完整游戏1遍，结束后整理头饰，活动自然收尾。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月11日 星期六（补周三）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：玩沙工具、水池、水车
观察重点：观察幼儿对玩沙工具、水池及水车的操作与探索能力，是否能与同伴友好互动、分享材料，以及游戏中是否遵守安全规则、主动维护常规秩序。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——单手拍球
活动目标：
1.让幼儿初步了解篮球的基本知识和规则，体验篮球运动的乐趣；
2.锻炼幼儿的跑、跳、投掷等身体动作技能，提升幼儿的身体协调性和灵敏度；
3.培养幼儿团队合作和比赛意识，促进幼儿社交能力的发展。
二、区域活动
重点区域：美工室
材料：粘土
活动目标：
1.喜欢粘土游戏，懂得爱惜自己和他人的粘土作品；
2.能够根据图片准确的说出特征，并且能够动手作出手工粘土作品，大胆介绍作品。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。