2023——2024学年度第一学期
苗苗一班 后雨梦
2024.1.8—2024.1.12第二十周
下午班——
1月8日 星期一
上午活动
一、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成升旗仪式。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《轮胎滚滚》
活动目标：
1. 幼儿发展的平衡能力。
2. 提高手脚的协调合作能力。
3. 幼儿增强主动、创造和团结协作精神
活动准备：
轮胎4个、 障碍物
活动过程：
（一）和幼儿讨论轮胎的玩法（可以转，可以转，可以滚，还可以跳
（二）比赛：滚轮胎 玩法：将幼儿分成四组，幼儿推着轮胎从起点绕过凳子回来，将轮胎传给下一个小朋友，看哪组朋友最先赛完，就为胜
（三）规则
1.车和轮胎在赛中不要碰到树。
2.树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的
3.上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先
4.获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜
指导过程：
1.掌握轮胎的方法：双手在胸前扶着轮胎，往前推。
2.控制手的力度和前进的方向、速度
3.注意安全，不把轮胎推到同伴身上。
体育游戏：（二）《阳光长廊》
活动目标:
1.幼儿增强攀爬的技能。
2.锻炼手臂肌肉的力量
活动准备：
场地
活动过程：
（一）热身活动
带领幼儿进入活动场地，跟随节拍活动身体
（二）交代规则
1.告知幼儿在攀爬的途中不能爬太高.
2.攀爬途中注意不踩到其他幼儿。
3.如果太累可以稍作休息在继续。
二、花样篮球
三、建构游戏《淘气堡》
活动目标：
1. 尝试用三角形、方形组合建构表现房子的房顶和墙面。
2. 愿意添加小门等装饰部件，丰富作品。
3. 能有序地向同伴介绍自己的建构作品，体验建构成功的快乐。
活动准备：
经验：有建构三角形和方形的经验。
物质：各色雪花片、房子图片、课件。
活动过程：
（一）欣赏课件，激发幼儿兴趣。
1.教师逐一演示课件，激发幼儿兴趣。
2.“这是什么形状？”（三角形）
3.出示方形，“这是什么形状？”
4.“它想和三角形做朋友，瞧它站在了三角形的.什么地方？”（下面）
5.“它们站在一起会变成什么呢？”启发幼儿想象。
（二）观察房子，了解房子的组成部分。
1.演示课件，引导幼儿认识房子的外形结构特征（房顶、房体）。
2.师生共同小结：房顶是三角形的，房体是方形的。
（三）幼儿建构，教师指导。
1.教师和幼儿尝试房顶与房体连接的方法。
2.重点帮助幼儿掌握三角形和方形的连接且牢固。
（四）展览评价。
1.介绍作品。“你建构的房子是什么样子的？你是怎么插的？”
2.引导幼儿从房顶到墙壁到装饰物进行有顺序的介绍。
（五）集体欣赏，体验建构成功的快乐。
下午班——
1月9日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《扔飞盘》
活动目标：
通过投掷发展幼儿手部肌肉能力
活动准备：
飞盘
活动过程
（一）出示飞盘，引起幼儿的兴趣。
1.教师;今天，老师带来一个好玩的玩具，你们看这是什么？
2.出示飞盘，告诉幼儿,这不是一个普通的盘子，这是一个可以飞的飞盘。
3.教师在操场抛飞盘，弓起幼儿的兴趣。
（二）教师：你们想玩抛飞盘游戏吗？我们一起来做飞盘好吗？
1.师生共同讨论飞盘的玩法。体育游戏：（二）《滑滑梯》
活动目标：
1.教幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
滑滑梯
活动过程：
（一）小狗怎么了？
1.寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。“小狗为什么哭呢？它怎怎么受伤了？”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
2.出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
3.宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？
（二）播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
1.幼儿叙述录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？
2.幼儿讨论你是怎样玩滑滑梯的？怎样玩滑滑梯才是安全的？你觉得那种方法又好玩又安全？有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？
小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。
二、花样篮球
三、美工游戏《多变的粘土》
活动目标：
1.了解超轻粘土的特性
2.初步掌握超轻粘士制作的基本知识和技能，过程与方法。
3.在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。
活动准备：
各种颜色粘土
活动过程：
（一）出示课前制作好的超轻粘土作品
1.同学们知道这是什么吗？(香蕉、苹果、草莓、葡萄萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小免）
2.知道这些物品用什么做的吗？（超轻粘士）
3.谈一谈演示的物品的造型特点。
（二）介绍超轻粘士特性：
1.超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2.颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。
（三）讲解粘土动物的制作方法
（四）幼儿尝试自己动手捏，教师巡回知道
上午班——
1月10日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言活动：《诗歌：雪地里的小画家》
活动目标：
1.丰富知识，引导幼儿大胆想象。
2.通过看一看，猜一猜，说一说，念一念理解诗歌内容，学习诗歌。
活动准备：
小动物图片、雪景图片、歌曲《雪绒花》
活动过程：
（一）出示雪景图，引起幼儿兴趣（以景激趣，为幼儿创设相应的语言环境）雪绒花音乐起，课件展现下雪场景。
1.引发幼儿的好奇心和求知欲
师：“小朋友们，你们看，天空里下起了什么？““下起了雪花"
师：雪地里还来了一群小画家们，他们在雪地里画出了什么呢？我们一起来看看吧。
2. 出现视频：雪地里画画的小动物们。
（二）引导观察分析都有哪些小画家们
1.师：“小朋友们，我们来看一看，都有谁来到了雪地里呀？”（出现小鸡）
小鸡，小鸡的脚印像什么呢？小鸡的脚印像竹叶，所以小鸡在雪地里画出了竹叶。出现小狗）
2.小狗，小狗的脚印像什么呢？小狗的脚印像梅花，所以小狗在雪地里画出了梅花。小鸭，小鸭的脚印像什么呢？小鸭的脚印像枫叶，所以小鸭在雪地里画出了枫叶。
3.小马，小马的脚印像什么呢？小马的脚印像月牙，所以小马在雪地里画出了月牙。
（三）引出诗歌内容。
1.小动物们的脚印可真美呀，我要把你们编进诗歌里。
2.雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙，不用颜料，不用笔，几步就成一幅画！
2.青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。让幼儿完整的欣赏、学习诗歌，加深理解。
3.分别出示小猫、小鸡、小猪、小牛的脚印。
师：“小朋友们，你们都猜对了吗？”
（四）活动小结
小动物们非常感谢小朋友帮助它们找到自己的脚印，它们要回家了，和小画家们说再见吧！
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区、语言区、益智区、美工区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
1月11日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：《安全：浴室里的陷阱》
活动目标：
1.认识自己的标记，能区分自己与别人的物品，根据标记找到自己物品的位置。
2.知道要使用自己的物品，爱清洁、讲卫生。”
活动准备：
电子课件、各种各样的标记贴若干，毛巾架、杯架。
活动过程：
（一）导入部分
1.教师出示各种各样的标记贴，供幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2.教师：看看我这里的标记贴纸都有哪些图案呢？你最喜欢哪一个？
3.幼儿根据自己的喜好选择标记贴，并说出选的是什么标记，为什么选择这个（二）学习部分
1.幼儿学习粘贴标记。
教师：小朋友们都选出了最喜欢的标记贴，现在请大家将自己的标记贴在杯架上。引导幼儿说说自己的标记。
教师：你的标记是什么样的？和其他小伙伴的标记有什么不一样呢？
2.找出标记，认识位置。引导幼儿给自己的杯贴上自己的标记，并把贴好标记的杯放到杯架上相应标记的位置。
3.游戏“看谁认得快”，巩固幼儿对自己标记的认识。
给每位幼儿发一条毛巾，请幼儿在毛巾和毛巾架贴上自己的标记，然后将毛巾挂在相应的位置。
（三）结束部分
教师介绍生活用品的使用规则，引导幼儿知道标记的作用。教师：小朋友们，你们知道标记有什么作用吗？
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、音乐区、语言区、表演区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月12日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《丢沙包》
活动目标：
1.培养幼儿用双腿夹着沙包走路，锻炼幼儿的小腿能力。
2.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：沙包若干
活动过程：
1.教师带幼儿来到活动场地，教师示范宝宝们沙包除了我们以前玩的几种方法，今天我们再来学习一种新的玩法"首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走，走的过程中沙包不能掉地，如果犯规从头再走，比比看哪一组先到终点。
2.教师注意幼儿不推不挤，根据本班幼儿能力实施计划。
体育游戏：（二）《水果蹲》
活动目标：
1.继续巩固培养幼儿动作的协调性及快捷反应能力。
2.从玩乐游戏中放松幼儿紧张的学习情绪，同时得到身体锻炼。
活动准备：场地
活动过程：
一、教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则：
1.各人要记住自己的果蔬名字。
2.在蹲的过程中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。
3.是青菜名的幼儿，在蹲的过程中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。
4.反应慢的幼儿，应自动出局。
二、游戏开始：
1.教师分男女小组四组。
2.游戏按规则进行。
3.最后一名为优胜者。
4.每小组的第一名再组合成一组，决胜最后冠军。
二、花样篮球
三、特色绘本活动《一粒种子的旅行》
活动目标：
1.道种子的几种主要传播方式。
2.对种子的传播有继续探索的兴趣。
活动准备：
故事图片、故事音频、故事配乐
活动过程：
（一）谈话导入。
1.小朋友们，你们去旅行过吗？去过哪些地方呢？
小结：离开家到较远的地方去走走看看，这就是旅行。旅行可以看到听到很多有趣的事。
结合图片讲述故事《春天的旅行》，引发幼儿对种子旅行产生兴趣。
（二）蒲公英是怎么旅行的？它经过了哪些地方？最后在哪里安家了？
小结：蒲公英的种子靠着风开始了它的旅行。它飞过了草地，看见小草发芽了;它飞过了小河，看见冰融化了;它飞过了果树林，看见树上长出了嫩芽……最后蒲公英的种子在河边安了家。
逐幅出示图片，引导幼儿了解更多种子传播的不同方法。
（三）刚才我们了解到蒲公英是靠风力来进行种子传播的。你们知道还有哪些传播方法吗？
1.小松鼠在干什么？豌豆是怎么传播种子？椰子是怎么传播种子的？
小结：种子除了利用风力传播，还有利用人或动物来传播，利用弹力来传播，利用水力来传播。