2022——2023学年度第二学期
苗苗三班 后永芳
2023.9.4—2023.9.8 第二周
下午班——
9月4日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《老鹰抓小鸡》
活动目标：
1.训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能；
2.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪；
3.培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍
活动过程：
(一)开始部分
1.(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2.准备运动：小鸡操
(二) 基本部分：
1.“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2.小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3.游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1.舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2.“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）
体育游戏：（二）《打老鼠》
一、活动目标：
1.体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐；
2.培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。
二、活动准备：
塑料网袋加填充物做成的小球(数目是幼儿人数的两倍)
三、活动过程：
(一)准备活动：
1.教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
2.反应练习，听哨声做动作。
(二)游戏活动：
1.游戏：《我比球快》
(1)幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。
(2)幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。
(3)第二种玩法：幼儿不拾球，用各种动作(走、跑、跳等)回到起跑线，以脚不能碰到球为准。
(4)游戏玩三遍。
2.游戏：《打老鼠》
(1)将幼儿分成两组：一组演老鼠;一组演小鸡。
(2)哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上(除脸以及有害部位)。
(3)老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。
(4)两组互换角色，游戏重新开始。
（三）结束部分
1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物
2.带领幼儿做放松运动。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、美工游戏：《好吃的蛋炒饭》
活动目标：
1.学习用拇指和食指合作撕纸，撕出许多小块纸块；
2.体验为爸爸妈妈制作美食的愉快情绪；
3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣；
4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1.彩纸(绿色和黄色)、印有碗的操作材料、胶水人手一份;
2.范例一份。
活动过程：
一、导入活动
今天爸爸妈妈来幼儿园做客，小朋友开心吗?你们准备怎么招待爸爸、妈妈?老师也很开心，准备了一碗“蛋炒饭”，“蛋炒饭”里有些什么?我们来看看，黄黄的是蛋，绿绿的是葱，白白的是饭，蛋炒饭真好吃呀!爸爸妈妈想不想吃“蛋炒饭”呀?(想!)小朋友赶快来做一碗“蛋炒饭”请爸爸妈妈吃，好吗?
二、讲解示范
1.介绍材料;
老师准备了许多材料，有哪些材料?这是什么颜色的纸?可以做什么呢?对了黄颜色的纸可以做黄黄的蛋;绿颜色的纸可以做绿绿的葱;白颜色的纸可以做白白的米饭。
2.讲解示范撕纸、粘贴的方法;
先拿一张纸，用拇指和食指将纸撕成长长的一条，再撕成这么大小的一块，放在小盒子里，再撕点绿绿的葱和白白的米饭。
撕好后，我们将盒子里这些好吃的东西贴到空碗里，怎么贴呢?打开胶水盖子，拿一块纸片涂一块纸片，涂好后贴到碗里，要注意了要贴到(手指画一下范围)碗里。来贴点蛋再贴点葱和饭，贴的碗里满满的，“蛋炒饭”就做好了。我们别忘了给胶水盖上盖子。
(因为这是幼儿的第一次撕贴活动，所以老师讲解的很细致，这样便于幼儿学会新的本领)
三、幼儿操作
这个环节中老师和父母应鼓励幼儿独立撕贴一碗蛋炒饭，让幼儿在动手中体验玩纸的乐趣，酝酿浓浓的亲子情感。
四、送蛋炒饭。
“蛋炒饭”做好了，赶快请爸爸妈妈来品尝一下吧!
上午班——
9月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《我不欺负人》
活动目标：
1.让孩子们认识到不欺负人是一种正确的行为态度；
2.帮助孩子们增强自信心，提高自我保护意识；
3.增强孩子们的社会责任感，培养正义感。
活动准备：
课件
活动过程：
1.倡议活动：教师向孩子们倡议班级活动，呼吁大家共同创建一个和谐、友爱的班级。
2.讨论活动：教师引导孩子们开展关于不欺负人的讨论，让孩子们谈谈对欺负人的看法和态度。
3.思考活动：教师以案例、故事等形式带领孩子们思考对待欺负人的正确态度。
4.游戏活动：对于大班幼儿，教师可以在游戏中体验被欺负的感受，增强孩子们的同理心，提高对欺负行为的敏感度。
5.互动活动：通过“彼此了解”环节让孩子们了解自己身边的同伴，增强班级凝聚力，减少孤独感。
6.分享活动：让孩子们分享自己曾经遇到的被欺负的经历，让其他孩子体验到被欺负的感受，增强同理心和团队合作意识。
四、区角游戏
（一）开放区域：
中国邮政、蜜雪冰城、森林照相馆
（二）材料调整：蜜雪冰城添加新的材料。
（三）重点指导区域：蜜雪冰城
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《大风吹》
活动目标：
1.通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度；
2.锻炼幼儿的思维和观察能力。
活动准备：
1.观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题。
2.准备好少于今日人数一人的椅子。
活动过程：
一、游戏规则介绍
1.所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈。
2.站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：吹什么?
3.中心的小朋友就提出条件(例如：吹走红色衣服的小朋友)。
4.符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。
5.多出来的小朋友进行下一轮的提问。
二、游戏问题设计
1.观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等。
2.发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件。
三、活动提示：
1.要注意少一张椅子。
2.再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导。
四、活动分析：
1.大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点。
2.但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱。
3.有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑。
体育游戏：（二）《蚂蚁爬爬爬》
一、活动目标：
1.培养幼儿对运动的兴趣和热爱；
2.提高幼儿大肌肉协调能力；
3.培养幼儿观察力、注意力和集中注意力的能力。
二、活动准备：
1.准备一块平整的草地或幼儿园室内大空间；
2.虚拟一个蚂蚁的形象，通过故事、图片或道具引入；
3.准备各种小障碍物，如水泥块、绳子、塑胶发卡等；
4.准备小肌肉训练器械，如爬行垫或软垫等。
三、活动内容：
1.游戏引入（10分钟）：
通过虚拟的蚂蚁形象向幼儿讲述蚂蚁的故事，介绍蚂蚁的特点和满满的活力，激发幼儿的兴趣。例如，讲述蚂蚁是如何爬山、过河、找食物的，并与幼儿一起模仿蚂蚁的动作。
2.蚂蚁寻食（15分钟）：
在草地或室内空间上设置一些小障碍物，让幼儿一个个克服障碍物，模仿蚂蚁寻找食物的过程。通过爬越和穿越障碍物的动作，锻炼幼儿的大肌肉协调能力。
3.蚂蚁爬行（15分钟）：
在一块平整的地面上，让幼儿模仿蚂蚁的爬行动作，可以利用爬行垫或软垫作为训练器械。通过练习蚂蚁爬行的动作，提高幼儿的肢体灵活性和身体协调性。
4.捉迷藏（15分钟）：
将一个小对象藏在教室或室外的某处，让一名幼儿扮演蚂蚁，其他幼儿则分别扮演探险家。探险家们要根据蚂蚁给出的指示来找到蚂蚁藏起来的小对象。这个游戏能够锻炼幼儿的观察力和注意力，并培养他们的集中注意力的能力。
5.练习迅速躲避（15分钟）：
将幼儿分为两组，一组扮演蚂蚁，另一组扮演蚂蚁的天敌，例如蚂蚁与蚂蚁兵等。蚂蚁要尽可能快速地躲避蚂蚁的天敌，使自己不被“捉到”。这个游戏可以促进幼儿的反应速度和敏捷性，增强幼儿的自我保护意识。
6.游戏总结（10分钟）：
向幼儿总结游戏的过程和收获，鼓励幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。并让幼儿回顾并评论自己在这个游戏中的表现，鼓励幼儿彼此赞美和认同，并提供具体的肯定和鼓励。
四、活动注意事项：
1.确保活动场地安全，如有需要，移除尖锐物品或易滑的地面。
2.确保幼儿围绕活动目标享受游戏过程，不过度追求胜利与失败。
3.在游戏开始前，为幼儿做适当的热身活动，避免因运动不足而导致的受伤。
4.活动期间，老师应密切观察幼儿的动作情况，及时给予指导和帮助，保证每位幼儿都能参与到游戏中，确保幼儿的安全。
反思：通过《小蚂蚁爬爬爬》这个体育活动方案，可以增加幼儿对运动的兴趣和热爱，提高幼儿大肌肉协调能力，培养幼儿的观察力、注意力和集中注意力的能力，同时也能增强幼儿的自我保护意识。这样的活动方案既有趣又富有挑战性，能够让幼儿在游戏中快乐地成长。
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、建构游戏：《搭建小能手》
活动目标：
1.在活动中感知常见几何体的特征；
2.培养小朋友的动手操作兴趣和思考能力；
3.发展目测力、判断力；
4.让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备：
各种规格的球体、正方体、长方体、圆柱体等。
活动过程：
1.各种几何体混放在一起，请小朋友围坐在周围，做盖高楼活动。引导小朋友尝试用各种几何体盖高楼。
2.讨论：哪些几何体能够叠放盖高楼?哪些几何体不能叠放?为什么?
3.找出能够叠放盖高楼的几何体。
4.请小朋友自由探索尝试：什么样的几何体盖的高楼站着最稳?什么样的几何体叠得高?
5.讨论总结找出盖高楼站得稳的几何体，请小朋友盖一座高楼。
活动延伸：
在建构活动中鼓励小朋友利用几何体搭盖高楼。
评量：
能够找出能叠放和不能叠放的几何体，并能说出原因
活动结束
探索性地操作和学习活动.有利于小朋友能力的形成和发展。
上午班——
9月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言：《我长大了》
活动目标：
1.让幼儿知道应该做好自己能做的事情；
2.培养幼儿自我服务和服务被人的意识；
3.锻炼幼儿的动手能力了和语言表达能力；
4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解；
5.欣赏自己的成长，树立自信心。
活动准备：
故事、鞋子(每人一双)、 音乐（比赛时放）
活动过程
一、讲故事《谁真的长大了》，激发幼儿兴趣，引出课题
二、设计提问
1.故事中的小朋友谁真的长大了？
2.为是么说这个小朋友长大了？
3.师小结：因为她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭。
三、组织幼儿分组交流，谈谈自己平时是怎么做的，自己是不是长大了
四、组织幼儿分组比赛 （穿鞋子比赛），体验自我服务的乐趣。然后表扬做得好的小组和个人
五、教师小结，结束活动
四、区角游戏
（一）开放区域
语言区、表演区、生活区、音乐区、益智区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏；
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏：（一）《把沙包捡回来》
教学目标：
1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度；
2.培养幼儿初步的竞争意识。
教学准备：
沙包、椅子、积木、垫子等
教学过程：
一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，平衡、爬、传、走、投等动作
第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
二、学习双脚夹包跳起前掷的动作
1.教师示范动作。
2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。
3.幼儿示范，共同评价，讨论。
4.分散练习，个别指导。
5.集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
三、小组接力竞争游戏：运果子
1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2.幼儿游戏，注意游戏的规则。
3.小结游戏。
四、结束，做放松活动。
体育游戏：（二）《垫子好朋友》
活动目标
1.锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性；
2.在户外游戏活动中能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1.材料准备：垫子若干，音乐。
2.经验准备：幼儿有根本的前滚翻经验。
活动过程
一、开始活动
谈话导入
师：小朋友们请你们看一看老师今天给你们准备了什么？〔垫子〕那我们今天要和垫子做游戏，小朋友，想不想玩一玩呢？
幼：想。
师：那让我们一起试一下吧……
跟音乐，带着幼儿做热身活动。
二、基本活动
游戏一：幼儿主动探索游戏，发挥想象。
游戏二：快速通过小路
像一条小路一样请小朋友们用自己的方法通过垫子。〔方法不限，平安第一。〕
定以平安为前提通过小路。
游戏三：
上 一关，接下来的关卡可没有这么容易啦。
一组小朋友趴在垫子上，中间留出空隙，另一组用自己的方法以最快的速度通过。玩1-2次，交换。〔要求：注意平安〕
游戏四：谁是胜利者？
幼儿分成两组，利用垫子进行比赛，比赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面〔不能踩空〕，然后再绕垫子用S形跑回来，先到达的一组即为获胜者。
三、结束环节
1.获胜的一组幼儿可以获得奖励，让另一组幼儿为他们进行按摩、放松。〔幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。〕
3.幼儿有序带回。
活动延伸
小朋友们这节课你们真的很棒，让我们在回家之后和你的爸爸妈妈一起探讨一下，我们还能利用垫子做什么游戏呢？
二、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、特色绘本活动：《拔萝卜》
活动目标：
1.让幼儿理解故事内容。
2.让幼儿感受团结的力量。
3.培养幼儿的语言表达能力与表演能力。
活动准备：
老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；萝卜胸饰若干；
活动过程
一、导入部分
教师出示萝卜头饰，引出故事主题。
教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜头饰）
教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？那好，现在啊，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事，小朋友想不想听？
二、展开部分
（1）教师讲述故事，提出问题，引导幼儿正确回答。
教师：老公公萝卜呀拔不动，我们看看，老公公会用什么办法拔萝卜呢？（老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠）
教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？
教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊？
（2）再次讲故事，请个别小朋友进行角色表演
教师：那好，那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好？我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个游戏好不好？
教师小结：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊？那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！（教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事）
三、结束部分
教师引导全部幼儿一起表演故事。
教师：这么大的萝卜，小朋友们有没有拔出来啊？萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊？