2025——2026学年度第一学期
苗苗四班 孟语
2025.1.4—2025.1.9 第十九周
下午班——
1月4日 星期天（补周五）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：颜料、画笔、纸等
观察重点：观察幼儿的握笔姿势与控制画笔的力度，是否能够有选择的对颜色进行绘画，分享绘画材料，以及发生冲突时能够自己解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.增强幼儿的自信心；
2.有助于幼儿在社交中获得正面反馈，促进社交技能的发展；
3.通过不同的发型，幼儿学习到关于美的不同形式，培养审美观念。
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、角色头饰、故事盒子
活动目标：
1.培养幼儿阅读兴趣；
2.让幼儿学习如何放图书，懂得爱护图书。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
1月5日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：颜料、画笔、纸等
观察重点：观察幼儿的握笔姿势与控制画笔的力度，是否能够有选择的对颜色进行绘画，分享绘画材料，以及发生冲突时能够自己解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《下雪了》
活动目标:
1.了解青蛙、刺猬、松鼠、大雁等常见小动物的过冬方式，知道不同动物会用冬眠、迁徙、储存食物等方法适应冬天；
2.能通过观察图片、小组讨论、角色扮演等方式，表达自己对小动物过冬方式的认识，发展语言表达与合作能力；
3.萌发爱护小动物的情感，愿意主动关注身边小动物的生活，感受动物与季节变化的密切联系。
活动准备:
PPT
活动过程:
（一）情境导入，引发兴趣
1.教师播放北风呼啸的音频，带领幼儿做“搓手取暖”“裹紧衣服”的动作，提问：“小朋友们，听！北风爷爷吹得好响呀，天气变得怎么样了呀？”（很冷、结冰了、会下雪）
2.出示冬天的雪景图（搭配光秃秃的树枝、覆盖积雪的地面），继续提问：“冬天这么冷，我们会穿上厚厚的棉衣、戴上围巾手套，还会待在温暖的屋子里。那森林里的小动物们没有棉衣穿，它们是怎么度过寒冷的冬天呢？”自然引出活动主题“小动物的过冬妙招”。
（二）探索发现，认识过冬方式
1.播放PPT，分段讲解小动物的过冬妙招。
2.师幼共同梳理：小动物过冬有三种奇妙的方法——冬眠、迁徙、储存食物，教师边说边将对应的过冬方式分类卡片贴在墙面背景图上。
（三）动手操作，巩固认知
1.分组游戏：帮小动物找“过冬家园”。
2.角色扮演：我是过冬的小动物。
（四）讨论分享，升华情感
1.教师提问：“冬天的小动物们过得不容易，有的要睡一整个冬天，有的要飞很远的路，有的要省着吃储存的食物。我们应该怎么爱护这些过冬的小动物呢？”
2.引导幼儿自由讨论、大胆发言，教师梳理幼儿的想法：不打扰正在冬眠的小动物（比如不挖开泥土、不拍打树洞）；不破坏小鸟和松鼠的窝，不拿走它们储存的食物；给流浪的小动物（如小猫、小狗）准备干净的水和食物；不在冬天捕捉小动物等。
3.教师小结：“小动物是我们的好朋友，它们用自己的智慧适应冬天的寒冷。我们要用心保护它们，不伤害、不打扰它们，让每一只小动物都能安全、快乐地度过冬天。”
（五）总结回顾，拓展延伸
1.师幼一起回顾今天认识的小动物和它们的过冬方式，通过提问巩固：“青蛙和刺猬是怎么过冬的？”“大雁冬天会飞到哪里去？”“小松鼠冬天吃什么食物？”鼓励幼儿用完整的句子回答。
2.出示兔子（换厚毛）、蜜蜂（躲在蜂巢里抱团取暖）的图片，提问：“除了今天认识的小动物，还有很多小动物也有自己的过冬妙招。大家看看这只兔子、这群蜜蜂，它们又是怎么过冬的呢？”
3.引导幼儿回家后和爸爸妈妈一起查阅资料、寻找答案，下次活动时分享自己的发现，激发幼儿继续探索小动物奥秘的兴趣。
四、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月6日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：颜料、画笔、纸等
观察重点：观察幼儿的握笔姿势与控制画笔的力度，是否能够有选择的对颜色进行绘画，分享绘画材料，以及发生冲突时能够自己解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《单元桶》
活动目标：
1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度；
2.培养幼儿初步的竞争意识；
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
沙包、单元桶、积木、垫子等
活动过程：
（一）玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，平衡、爬、传、走、投等动作
第一组：传沙包。坐在单元桶上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。
第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。
第五组：打沙包，用沙包练习投掷。
（二）学习双脚夹包跳起前掷的动作
1.教师示范动作。
2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。
3.幼儿示范，共同评价，讨论。
4.分散练习，个别指导。
5.集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。
（三）小组接力竞争游戏：运果子
1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。
2.幼儿游戏，注意游戏的规则。
3.小结游戏。
（四）结束，做放松活动
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：俄罗斯方块
活动目标：
1.喜欢益智玩具，懂得爱惜益智区玩具；
2.能够根据俄罗斯方块的特征，拼出一定的造型。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要戴好口罩。
上午班——
1月7日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：颜料、画笔、纸等
观察重点：观察幼儿的握笔姿势与控制画笔的力度，是否能够有选择的对颜色进行绘画，分享绘画材料，以及发生冲突时能够自己解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（3）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（3）愿意并敢于在同伴面前分享。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《5以内数的组成》
活动目标
1.初步理解5以内数的组成含义，知道一个数可以分成两个部分，两个部分合起来就是原来的数，感知数的分解与组合的规律；
2.能通过动手操作、实物摆放、记录图表等方式，探索5以内数（2、3、4、5）的不同组成形式，发展观察、分析与逻辑思维能力；
3.乐于参与数的组成游戏，感受数学与生活的联系，体验合作探索与成功的乐趣，萌发对数学活动的兴趣。
活动准备
PPT
活动过程
（一）情境导入，激发兴趣
1.教师出示“水果分盘”教具：“小熊有5个苹果，要放进两个小盘子，每个盘子都要有，怎么放？”
2.引导幼儿猜测：“5个苹果能分成几个和几个？有不同分法吗？”
3.出示数字卡片“5”：“今天我们探索5以内数的组成，看看它们能分成哪两个好朋友。”
（二）探索发现，理解数的组成
1.示范操作“2的组成”。
2.自主操作“3的组成”。
3.合作探索“4、5的组成”。
（三）游戏互动，巩固认知
1.数字配对：幼儿持1-4数字卡，教师持5（或4、3），喊口令“找朋友”，幼儿配对并说“X和Y组成Z”。
2.填数游戏：出示PPT填空（如“3可以分成（ ）和2”），幼儿抢答。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月8日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：颜料、画笔、纸等
观察重点：观察幼儿的握笔姿势与控制画笔的力度，是否能够有选择的对颜色进行绘画，分享绘画材料，以及发生冲突时能够自己解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《呼啦圈》
活动目标：
1.锻炼幼儿的反应能力和合作精神；
2.锻炼幼儿的观察能力。
活动准备：
呼啦圈，沙包
活动过程：
（一）谈话导入
师：今天吖，小朋友们要变成小农民和小田鼠啦，那有小朋友知道小农民是干什么的吗？今天小田鼠来破坏小农民种的土豆了，我们的小农民要负责保护好萝卜哦。现在我要把小朋友分成两队，一队是小田鼠，一队是农民。
（二）准备活动
1.教师说明游戏规则：小农民负责在圈圈里种土豆，小田鼠负责拔土豆，一首歌的时间，歌曲结束时看还在的土豆多还是消失的土豆多。
2.教师示范游戏玩法。
（三）活动结束
1.和老师一起收拾玩具。
2.放松运动：《种土豆》手势舞。
二、区域活动
重点区域：乐高区
材料：乐高积木
活动目标：
1.能够通过操作，掌握一定的拼搭技巧。
对建构操作感兴趣，愿意使用多种材料进行拼搭。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
1月9日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：涂鸦区
游戏材料：颜料、画笔、纸等
观察重点：观察幼儿的握笔姿势与控制画笔的力度，是否能够有选择的对颜色进行绘画，分享绘画材料，以及发生冲突时能够自己解决冲突。
支持策略：
（1）“管住手、闭上嘴”，不随意干扰幼儿的游戏兴趣与意愿；
（2）以支持者，推动者的角色在适宜的时机给予恰当的支持；
（3）学会观察和倾听幼儿，形成儿童视角。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《我的纸飞机》
活动目标：
1.学习纸飞机的基本折叠方法，能独立完成纸飞机制作，尝试用绘画、剪贴等方式创意装饰飞机，发展动手操作与审美创作能力；
2.大胆想象飞机的造型与色彩，体验艺术创作的自由与乐趣，增强自信心与表现力；
3.乐于参与纸飞机游戏，感受艺术作品与运动结合的快乐，培养对艺术活动的兴趣与合作分享意识。
活动准备：
纸、PPT
活动过程：
（一）情境导入，激发兴趣
1.教师播放纸飞机飞行的趣味视频，提问：“小朋友们，视频里的纸飞机飞得真高呀！你们想不想拥有一架属于自己的纸飞机，让它飞向蓝天？”
2.出示多种风格的成品纸飞机范例，展示不同的造型（尖头、圆头）和装饰（彩色图案、贴纸、彩绳）：“看，这些纸飞机有的穿着彩虹衣服，有的画着小恐龙，还有的带着漂亮的彩带，你们喜欢哪一架？”
3.引导幼儿自由讨论：“你想做一架什么样的纸飞机？会给它设计什么颜色和图案呢？”鼓励幼儿大胆表达创意，激发创作欲望。
（二）示范讲解，学习制作
1.教师示范纸飞机基本折叠方法，边操作边清晰讲解步骤：
2.强调操作要点：“折叠时要对齐边角，压平折痕，这样飞机才能飞得稳。如果折错了没关系，慢慢调整，老师会来帮忙哦！”
3. 邀请幼儿跟着教师一起尝试折叠，教师巡回指导，重点帮助动作较慢的幼儿掌握折叠技巧，确保每人完成基础纸飞机制作。
（三）创意装饰，个性表达
1.教师引导：“现在我们的纸飞机有了基本样子，接下来要给它穿上独一无二的‘漂亮衣服’啦！可以用彩笔画图案，用贴纸装饰，还能贴上亮片、系上彩绳，让它变得更特别。”
2.幼儿自主选择装饰材料，进行创意创作：
3.幼儿完成装饰后，邀请他们给自己的纸飞机起名字，如“闪电号”“彩虹号”“爱心号”，增强归属感。
（四）游戏体验，分享快乐
（五）总结回顾，拓展延伸
1.教师小结：“今天我们一起学会了折纸飞机，还发挥创意给它装饰了漂亮的图案，大家都做得非常棒！每一架纸飞机都是独一无二的艺术品，不仅好看，还能飞得很高。”
2.引导幼儿回顾制作与游戏过程：“制作纸飞机时，你遇到了什么困难？是怎么解决的？飞行游戏好玩吗？”
3.拓展延伸：“除了今天这种纸飞机，还有很多不同造型的纸飞机等着我们去探索。回家后可以和爸爸妈妈一起查一查其他折法，下次我们再来一起制作、比赛吧！”
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。