2026.9.1—2026.9.4第一周
上午班——
9月1日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
场地：室外建构区
材料：万能工匠、爆米花桶、纸箱、瑜伽砖等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
开学第一课——《水边安全我知道》
活动目标
1.认识小河、池塘、水库等危险水域，知道私自靠近水边的安全隐患。
2.掌握基本水边安全规则，学会远离危险水域、不私自玩水的自我保护方法。
3.增强防溺水安全意识，树立珍爱生命、远离水边危险的意识。
活动准备
危险水域图片、安全与危险行为情景图、安全教育短视频、安全小贴纸
活动过程
（一）情景导入，激发思考
教师出示小河、池塘、积水图片。
提问：小朋友，这些地方好玩吗？能不能一个人去水边玩？
小结：水边看起来好玩，但是非常危险，一不小心就会落水，非常不安全。
（二）观察辨别，学习安全知识
1.出示多组情景图片，幼儿判断对错
2. 教师讲解中班幼儿易懂的水边安全三规则
（三）观看短片，巩固认知
播放简短防溺水安全教育动画，让幼儿直观感受落水危险，加深安全记忆。
（四）游戏巩固：安全小法官
教师出示随机情景，幼儿举手判断“安全”或“危险”，并说出理由。通过游戏帮助幼儿熟练掌握水边安全常识。
活动延伸
1.户外活动散步时，引导幼儿观察园区积水、水池，现场巩固安全知识。
2.家园共育：请家长在家加强幼儿水边安全教育，杜绝幼儿私自玩水。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月2日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
场地：室外建构区
材料：爆米花桶、纸箱、瑜伽砖等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手节奏拍单球
活动目标：
1.知道双手拍球的基本动作要领（双手掌心向下、手腕发力），能跟随简单节奏（如“一二一”）尝试拍球，感知拍球力度与球反弹高度的关联；
2.练习双手协调发力，逐步做到连续拍单球3-5次，发展手眼协调能力、手腕灵活性及肢体平衡感；
3.乐于参与拍球活动，在练习中体验成功的喜悦，愿意克服拍球掉落的小困难，增强自信心与坚持性。
二、场馆活动
重点区域：音乐区
材料: 铃鼓、沙锤
活动目标：
1. 能跟随音乐做简单拍手、跺脚、摇晃乐器等合拍动作，初步建立节奏感。
2.愿意跟着音乐哼唱简单儿歌，尝试用乐器随意敲击、跟随伴奏进行简单演奏。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月3日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
场地：室外建构区
材料：爆米花桶、纸箱、瑜伽砖等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《蔬菜大冒险》
活动目标
1.知道多种常见蔬菜的名称与营养价值，了解多吃蔬菜身体棒的道理。
2.通过闯关游戏，发展幼儿跑、跳、钻、平衡等基本动作，提高肢体协调性。
3.乐意尝试吃各种蔬菜，改掉挑食、偏食的坏习惯，体验运动游戏的快乐。
活动准备
1.蔬菜图片、蔬菜道具（胡萝卜、青菜、番茄、黄瓜等）
2.平衡木、拱门、障碍物、小篮子
3.欢快背景音乐、小贴纸奖励
活动过程
（一）热身导入：蔬菜小队员集合
（二）认识蔬菜，了解营养
1.出示各类蔬菜道具，幼儿自由说出蔬菜名称。
2.教师简单讲解蔬菜本领。
（三）游戏闯关：蔬菜大冒险
设置四关游戏，幼儿依次闯关。
第一关：跨过青菜田（跳跃练习）
跳过摆放好的障碍物，不碰到“青菜”。
第二关：穿过蔬菜山洞（钻爬练习）
弯腰钻过拱门，顺利通过山洞。
第三关：走过菜园小桥（平衡练习）
平稳走过平衡木，保持身体不摇晃。
第四关：采摘新鲜蔬菜（快速跑、反应力）
跑到指定区域采摘一种蔬菜，快速跑回放进小篮子。
游戏规则：遵守秩序、不推挤、勇敢闯关，完成全部挑战即为通关成功。
（四）游戏小结
师：小朋友闯关都非常勇敢！我们采摘了好多营养蔬菜。
只有不挑食、爱吃各类蔬菜，我们才能长得更高、更强壮、充满能量。
放松结束
带领幼儿做放松运动，捶捶腿、拍拍手臂，舒缓身体。
活动延伸
1.午餐前引导幼儿介绍当天菜品，鼓励幼儿尝试多种蔬菜。
2.区域投放蔬菜拼图、蔬菜绘本，巩固健康饮食知识。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月4日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
场地：室外建构区
材料：爆米花桶、纸箱、瑜伽砖等
观察重点：游戏过程中发现的问题
支持策略：
（1）教师语言支持游戏；
（2）遇到问题及时指导；
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《蔬菜进行曲》
活动目标
1.感受歌曲欢快、有力的进行曲节奏，能够跟随音乐完整演唱歌曲。
2.认识多种常见蔬菜，能配合歌词做简单律动动作，大胆参与歌唱表演。
3.喜欢蔬菜、热爱健康食物，萌发不挑食、爱吃蔬菜的好习惯。
活动准备
1.《蔬菜进行曲》歌曲音频、伴奏
2.各类蔬菜图片、蔬菜头饰
3.欢快的入场背景音乐
活动过程
（一）情境导入
（二）欣赏歌曲，感知节奏
1.完整播放歌曲，幼儿倾听。
提问：这首歌曲听起来是什么感觉？（有力、开心、很精神）
2.再次欣赏，引导幼儿发现歌词里出现的蔬菜：青菜、萝卜、番茄、黄瓜等。
（三）学唱歌曲，分段练习
1.教师范唱，幼儿熟悉歌词与旋律。
2.分句教唱，重点练习节奏紧凑的部分，鼓励幼儿唱得响亮、有精神。
3.整体跟琴、跟伴奏完整演唱，提醒幼儿吐字清楚、节奏整齐。
（四）创编律动，趣味表演
1.教师引导幼儿根据歌词创编简单动作
2.幼儿戴蔬菜头饰，跟随音乐边唱边做动作，模拟蔬菜小兵走路、列队、前进。
3.分组上台表演，大胆展示自己。
（五）小结结束
师：蔬菜个个有营养，天天吃菜身体棒！希望小朋友像歌曲里的蔬菜小兵一样，不挑食、爱吃菜、身体强壮、健康成长。
活动延伸
1.户外游戏时播放歌曲，幼儿列队踏步，感受进行曲节奏。
2.区域活动中鼓励幼儿自由演唱、创编动作表演歌曲。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手；
2.安静就餐，不挑食不撒饭；
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。