2023——2024学年度第一学期
芽芽二班 刘孟婷
2023.11.6——11.10第十一周
下午班——
11月6日 星期一
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、生活游戏：《我会扣纽扣》
活动目标：
1.愿意做力所能及的事情，学习掌握扣扣子的方法。
2.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
布布熊玩具一个；带扣子的开衫外套一件；儿歌《扣扣子》。
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。
1.出示布布熊，师：天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，漂亮吗。你们看这个衣服上有什么?布布熊它不会扣扣子，你们会扣扣子吗?谁愿意来帮助它!(请个别幼儿讲一讲，试一试)
二、学习扣扣子的方法。
1.认识扣子、扣眼。
怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼儿看)。
2.教师念儿歌示范扣扣子的方法。
教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。
小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。
3.幼儿和教师一起边说儿歌边空手练习扣扣子的方法。
三、幼儿操作练习。
1.介绍游戏材料。
布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓，她们身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。
2.教师示范讲解游戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。
3.幼儿自选材料，练习扣扣子，教师巡视指导。
小结：鼓励幼儿做力所能及的事情。
活动延伸：
在午睡环节，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己解、扣纽扣。
二、体育游戏：（一）《切西瓜》
活动目标：
1.学习围圆圈追逐跑，能在老师的帮助下，进行自主游戏。
2.通过游戏，感受游戏的乐趣，体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3.提高幼儿的运动能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
空旷的场地
活动过程：
一、热身活动。
幼儿和老师一起做植物模仿操。
春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);
夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);
秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);
冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
二、基本活动。
师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些水果?（西瓜）西瓜是怎样吃的呀?
1.引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
2.讲述游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
规则：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
3.老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
4.分组进行游戏。
师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。（幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。）
5.继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
三、放松活动。
体育游戏：（二）《贪吃蛇》
活动目标：
1.能在宽25厘米以内的平行线中行走。
2.能在行走中平衡自己的身体。
活动准备：
在场地画两条款25厘米以内的的平行曲线（蛇线）。分别在起点画蛇头，起点处摆一个空筐，终点处摆一个小筐、小球或纸团若干放在终点的小筐里。
活动过程：
一、导入：小朋友们都知道蛇吗？这里有两条贪吃蛇（教师手指地面上画出的蛇形线）今天，我们一起来喂贪吃蛇，看哪一组送的食物又快又多。
二、游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。
三、听到教师出发的指令后，排头幼儿在蛇形线内快速通过，到达终点后拿起筐里的数个小球，原路返回放在蛇头旁的小筐里，然后接力下一位幼儿。
四、游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。
三、花样篮球
上午班——
11月7日 星期二
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
活动目标：
1. 能通过仔细观察发现图片上的线索，并按提供的线索积极思考。
2. 初步了解蔬菜的基本特点，对生活中常见的蔬菜感兴趣。
3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、导入。
1.师：今天，我请来了一位客人，看他是谁？（南瓜爷爷）你从哪里看出来的？（白胡子，白眉毛）给南瓜爷爷问好。
2.出示南瓜爷爷的家。
二、数客人。
1.师：今天南瓜爷爷家来了好多客人，请你数数一共有几个？（答案不一样）
2.“我们数数都是排成一列小火车，一个一个的数，今天这么多小客人围成了一个圆，你有什么好办法把一圈的东西数清楚？”提问个别幼儿：你是怎么数的？从哪开始？
3.教授方法：数一圈的东西，我们先找到最上面的，然后顺着钟表转动的方向，一个一个数，数过的就不能再数了。
4.“我们一起再来数一遍”。“原来南瓜爷爷家一共来了8位客人”
三、猜客人
1.“你能从影子里看出它们是谁吗？”请幼儿说“我觉得第X个可能是”“从哪里看出来的？”（形状）
2.出示图片，共同验证 “我们一起来看一看，猜对了没有？”
四、找蔬菜朋友做邻居。
1.了解“邻居"“南瓜爷爷请这么多客人原来是要找邻居，谁知道“邻居”是什么？（房子挨在一起，住在旁边或者楼上、楼下的朋友）
2.了解蔬菜的定义。
“南瓜爷爷要找蔬菜做邻居，这8位客人里有蔬菜吗？请你把你觉得是蔬菜的东西下面用黑色的笔画一个圆。”请你再来找一找，用红色的'笔在蔬菜下面画一个圆。”
活动延伸：
除了我们找到的蔬菜，生活中你还知道哪些蔬菜？请你去美工区把画出来吧。
四、区角游戏
建构区、语言区、科学区、音乐区、美工区（美术室）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月8日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《棒棒糖》
活动目标：
1.让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。
2.了解作画的时候要换色，要有大小的变化
活动准备：
背景音乐、PPT
活动过程:
一、引起动机环节
出示不同的实物棒棒糖给孩子猜猜这是什么?教师请幼儿说说自己看到的,吃到的一些棒棒糖是怎样的?说说它们的颜色、形状和味道。
教师对幼儿的讲述进行小结。
二、欣赏不同口味的棒棒糖
三、技能传递
教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法请幼儿伸出小手在空中跟着老师画. 的方法一起来练习画一画，一边画一边说:棒棒糖，一圈圈,红黄蓝，真漂亮,画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又甜。教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。
四、幼儿创作
教师提醒幼儿:糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。
二、体育游戏：（一）《赶小猪》
活动目标：
1.学习用棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。
2.发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。
3.能够努力完成任务，培养不怕困难的品质。
活动准备：
纸球和小棍、装满沙子的瓶子、梅花桩若干、废轮胎、《我爱洗澡》音乐、放松音乐、小动物门五个。
活动过程：
一、带幼儿随音乐做热身运动。
师：今天的天气可真好，小朋友们快来和老师一起做做热身运动吧！
在《我爱洗澡》音乐伴奏下，教师带领幼儿进行热身运动；并有针对性地对玩球时可能会受伤的部位进行训练。
二、带领幼儿学习用木棍将球赶到指定地点，提高身体平衡能力。
教师：小朋友们，看老师给你们准备了什么？今天老师教你们一个新的玩纸球的方法，就是用小棍将纸球赶着玩，你们想不想试一试？小朋友们现在去取小棍和纸球，拿到手后可以自由玩！小朋友们拿棍和球时要文明、礼貌，要注意不要将小棍乱耍，不要打到别的小朋友，同时也要保护好自己。
1.幼儿每人领取一个纸球和一个小根棍，分散练习和探索用木棍赶球的方法，教师巡回观察和指导。
2.请个别幼儿表演用棍赶球后，组织幼儿讨论用棍赶球的方法。
师：下面老师请几个小朋友上来表演一下，看看哪位小朋友把纸球赶得又听话跑的又快？（幼儿表演）小朋友们，我们看完了他们的表演，用咱们聪明的小脑袋，想一想怎样赶才能把球赶得好呀？哪个小朋友可以把你的好办法跟小朋友们说一说？（幼儿自由说）
(1）教师示范用棍赶球的动作：身子俯卧，一只手抓住小棍靠上的部分，小棍轻轻地拨动纸球，一点点地将纸球往前赶着走，并赶到预定的地点。下面咱们用小朋友们说的好方法再来试一试吧。
(2）幼儿继续练习用棍赶球，教师引导幼儿重点练习控球，并启发幼儿在实践探索中思考如何能将纸球赶得又快又好。
三、带领幼儿玩游戏，发展动作的协调性，产生对体育游戏的兴趣。
师：通过刚才的练习，小朋友们的赶球本领是越来越高了，下面咱们你们玩一个游戏好不好？游戏的名字叫"赶﹣-小﹣﹣猪"咱们把什么当成小猪呀？（纸球）玩这个游戏呀，用不了这么多的小猪，现在小朋友们把你手里的纸球和小棍放回原位，排头的5个小朋友不用放，在原地站好。
1.教师介绍游戏玩法：幼儿5路纵队站好，取名小白兔队、小花猫队、灰太狼队、懒羊羊队、小蝴蝶队。先由每对的队长用小棍赶着小猪绕过前面对着的小房子，赶回来交个后面的小朋友，自己站到队尾。后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。
游戏规则：如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。教师指导幼儿遵守游戏规则。
2.带领幼儿玩游戏"小猪去郊游"，教师介绍小猪郊游的行程：路途中有好多障碍物（装满沙子的瓶子和轮胎，梅花桩等）小猪学蛇形穿越障碍物。幼儿一个跟着一个赶着"小猪"去"郊游"，到达"郊游"地点。教师指导幼儿游戏，随时提醒幼儿不要让球滚掉，如果球滚走，要马上追回来，继续赶。鼓励幼儿要努力完成任务，培养不怕困难的品质。
活动延伸：
小猪累了，小朋友们把它们赶回家吧。
体育游戏：（二）《老猫睡觉醒不了》
活动目标：
1.练习轻轻的走和跑。
2.培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：
准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
一、动作导入。
教师带领幼儿跟随音乐做模仿小猫走的动作。
二、玩法介绍。
1.教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
2.游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
3.幼儿熟悉游戏后开始游戏请幼儿轮流扮演老猫。
三、放松活动。
三、花样篮球
上午班——
11月9日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康：《果蔬园里》
活动目标：
1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2.能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3.喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：
红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具
活动过程；
一、创设情境。
播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
二、介绍游戏玩法。
1.戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？”“有几个箱子？”“我们一起数一数吧！”
2.介绍游戏规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
3.小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的'食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）
4.“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？”
三、合作玩游戏《送果蔬回家》
四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
1.观察幼儿的动作和取放玩具的情况
2.变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
3.根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。
活动延伸：
幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩一玩送果蔬回家的游戏。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、科学区、生活区、建构区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
11月10日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术：《蔬菜交响曲》（律动）
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，感受歌曲的进行曲风格，初步学唱歌曲。
2.能用图谱的方法记忆歌词，大胆演唱。
3.在演唱歌曲中，懂得多吃蔬菜对身体有益的道理。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、引入活动，幼儿欣赏歌曲。
师：小朋友们已经认识了很多蔬菜，蔬菜宝宝各个本领大，今天它们唱起了一首《蔬菜进行曲》，我们来仔细听一听它们唱了些什么？
二、分段学习歌曲。
1.出示结构图，个别提问，相互补充，利用图片将歌词图谱填充完整。教师带领幼儿按照节奏说出图谱中歌词。
2.出示结构图，教师按顺序逐一出示歌词中的蔬菜，幼儿补充后一部分内容。教师弹唱示范，师幼以对唱的形式进行练习。
3.出示结构图，教师填补完整歌词，幼儿确定歌词。为每一句歌词设计动作，提醒幼儿三句歌词的不同。教师清唱，用动作提示幼儿各句的差异，幼儿跟唱。
4.教师弹唱，幼儿完整学唱歌曲。
（1）幼儿看图谱,在教师弹琴伴奏下完整演唱。
（2）教师指导幼儿在节奏、音准方面出现的问题。
（3）教师指导幼儿看图谱完整、连贯演唱歌曲。
（4）幼儿随音频版本完整演唱。
活动延伸：
鼓励幼儿多吃蔬菜，成为健康宝贝。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、科学区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上一课题：第十一周2023.11.6——11.10