2023——2024学年度第一学期
芽芽三班 张阳旗
2023.9.25—2023.9.28 第四周
下午班——
9月25日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、美工游戏：《五彩衣》
活动目标：
1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
2.有参加涂色活动的兴趣，感受作品的美感。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1.五彩衣
2.油画棒。
活动过程：
（一）观察玩具。
教师出示多种玩具，引导幼儿观察。
提问：你最喜欢哪一个玩具?它是什么颜色的?
（二）讨论如何涂色。
1.出示画纸，提问：这些衣服玩具漂亮吗?你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗?
2.请幼儿示范涂色的方法。
示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将衣服图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。
3.教师小结。
（三）幼儿涂色
幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把衣服涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。
（四）展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏。
二、体育游戏：（一）《猫和老鼠》
活动目标：
1. 懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。
2. 在游戏中培养孩子的应变能力 。
活动过程 ：
1.导入。
我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!
2.教师讲解游戏规则和需要注意的事项。
全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞口放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
3.教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。
4.组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。
5.教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受。
6.活动结束。
体育游戏：（二）《小风车》
活动目标：
1.练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。培养幼儿活泼开朗的性格。
2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
小风车若干个。
活动过程：
1.出示小风车，激发兴趣。
师：小朋友，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀?
2.教师讲解游戏玩法。
师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。(教案出自：快思教案网)老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。
3.提出要求：
（1）要向指定的方向跑。
（2）幼儿游戏，教师指导。
（3）重点指导幼儿听口令往指定方向跑。
4.游戏。
（1）幼儿游戏，教师指导。
（2）重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。
5.游戏结束。
三、花样篮球
上午班——
9月26日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言活动：《秋风吹》
活动目标：
1. 能用标准的普通话朗诵儿歌。
2.能根据图画提示，说出秋天的树叶有什么变化。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1.关于秋天的图片。
2.秋天的各种树叶。
活动过程：
(一)导入：
1、实地观察，导入话题。
师：小朋友们，你们发现我们操场上的大树有什么变化了吗?(变黄了，不像以前那么绿了……)
(二)观看图画，导入儿歌。
1. (出示图片)现在请大家看这幅图，上面都有些什么?(秋风吹过来，金黄的树叶飞起来，有的落到地上，有的在空中飞舞，小朋友们在树下玩耍……)
2.小朋友想一想，这幅美丽的画是哪个季节的景色?(秋天)
3.有一首特别短的儿歌，也描绘了画中的这些东西，我们一起来学学。
(三)在朗读中理解儿歌并背诵。
1.朗读儿歌。
(1)教师范读，幼儿倾听。
(2)教师范读，幼儿跟读。(跟读的目的是让幼儿通过模仿快速的熟悉儿歌)
(3)幼儿齐读、轮读、对读。(开展各种形式的朗读活动，培养幼儿的朗读兴趣，巩固幼儿对儿歌的记忆)
2.理解儿歌。
(1)儿歌中说什么像蝴蝶?
(2)秋天的树叶变黄了，也有的变红了。调皮的秋风把这些美丽的树叶从树枝上吹下来，就像蝴蝶在空中你追我赶，也像小朋友一样，在操场上快乐的玩耍。
3.背诵儿歌。(根据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌)
(四)看图说话练习。
1.看图说话。(出示图片，看看画面上有什么?
2.秋天的树叶是什么颜色的。
3.看实物说话。
师：老师这儿也有很多秋天的树叶，它们漂亮吗?(出示树叶)
4.让幼儿接触树叶，加深他们对儿歌的理解。
(五)活动自然结束。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月27日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《找朋友》
活动目标：
1.能用自然的声音熟练地演唱歌曲。
2.能根据歌词大胆地进行表演。
3.体验与同伴游戏地快乐。
活动准备：
1.椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。
2.音乐歌曲《找朋友》、课件。
活动过程：
（一）开始部分，谈话导入。
师：你有自己的好朋友吗?谁是你的好朋友?(幼儿自由回答)
师：怎样让别人知道你们是好朋友呢?(引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情)。
师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧!
（二）进行部分
1.学习歌曲《找朋友》
播放音乐：《找朋友》
师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么?你都在歌里听到了什么?歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢?(幼儿自由回答)
师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧!(幼儿边拍手边演唱)
2.教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱
3.引导幼儿根据歌词创编动作。
师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢?(师引导幼儿学动作)
师：“你是我的好朋友”，好朋友可以怎么表示?(拥抱)
引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。
4.教师和幼儿表演《找朋友》
教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
（三）结束部分
教师：小朋友找朋友的游戏好玩吗?我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平时的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗?
二、体育游戏：（一）《赶小猪》
活动目标：
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
活动准备：
皮球、小棍、小椅子若干张。
活动过程：
1.准备活动--队列练习。
（1）教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。
2.游戏初探。
（1）幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
（2）启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。
3.小猪去郊游。
（1）介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。
4.送小猪回家。
游戏活动--赶小猪。
老师交代游戏名称和玩法。
教师示范赶小猪的动作。
幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。
老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。
幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。
小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。
5.放松活动。
播放音乐，教师带领幼儿做放松活动，提醒幼儿擦汗换衣服。
体育游戏：（二）《贪吃蛇》
活动目标：
1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走。
2.遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
活动准备：
场地布置、拱门、了解火车钻山洞、图片。
活动过程:
1.小准备活动:旧队列队形的练习，活动前准备
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队,练习稍息，立正和搭肩看齐。
2.组织幼儿玩游戏“开火车”
教师扮演火车头，带领幼儿开火车。后面幼儿手搭着前面幼儿肩往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3.结束、放松活动：放音乐《小火车》，跳快乐的火车舞。
三、花样篮球
上午班——
9月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：《秋天里的小树叶》
活动目标：
1.通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。
2.在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。
3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。
活动过程：
（一）尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。
老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?
幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。
幼儿创造的玩法有：
1.幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)
教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下，看谁抛得高吧。
2.幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)
教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢?飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。
(教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)
3.幼儿：一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)
教师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是怎么数的?
小结：兴趣是最好的老师，孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发，真不错!
（二）分享交流玩法，发展幼儿语言表达能力。
1.教师提问：谁愿意把你的玩法分享一下!注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。
幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。
幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。
幼儿：我在玩数树叶的游戏。(教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。)
2.师：刚刚小朋友们分享的方法，你有玩过吗?试一试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩?我们再玩一次吧。
小结：“倘若你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此交流，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来
（三）观察发现落叶的用处。
1.这时，孩子们又发现工人叔叔在操场一旁烧树叶，纷纷好奇的跑过去观看，并提出疑问：为什么要烧树叶呢?
幼儿：树叶黄了。
幼儿：树叶掉下来了。
幼儿：树叶太多了。(幼儿七嘴八舌的说着自己的猜想。)
师：这么多的回答，哪一个是正确的呢?
幼儿：我们问下工人叔叔吧。
工人叔叔告诉我们：树叶烧成的灰也可以当做肥料，让我们种植的蔬菜长得更好。
2.一个幼儿说：我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。
一呼百应，小朋友们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起，等待马叔叔有空来烧。
小结：捡树叶的活动既满足了幼儿的好奇心，又激发了他们助人为乐的行为，同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰，侧身，向前伸等动作，发展了幼儿动作的协调性。
（四）活动结束
幼儿：老师，我的手脏了。
幼儿：老师xxx的脸都是脏兮兮的，哈哈哈、、、、、、
师：那我们给堆成堆的落叶再见，回去洗手吧。
小结：捡完树叶后，孩子们都成了“脏小孩”，在嘻嘻哈哈的笑声中走向盥洗室，我们的活动也自然的告一段落。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。