2023——2024学年度第一学期
果果二班 马盈
2023.9.25——2023.9.28 第五周
上午班——
9月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.体能大循环：鞍马跳跳
目标：
（1）帮助幼儿掌握基本的跳鞍马动作技巧；
（2）培养幼儿的身体协调能力和平衡感；
（3）提高幼儿对体育运动的兴趣和参与度。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动《动物园大冒险》
活动目标：
1.知道随意戏弄、恐些、吓、喂食等行为会激怒动物，容易被动物抓伤或咬伤；
2.指导观赏动物时要保持安全距离，不随意翻越护栏；
3；知道观赏野生动物时的安全常识，提高幼儿的自我保护意识。
活动准备：
PPT，故事视频。
活动过程：
（一）引导幼儿谈话，引入主题：
师：小朋友们你知道动物园里有哪些动物吗？你喜欢哪些动物？
（二）播放视频《动物园里的危险》
1.了解动物园里存在的危险，提高安全意识。
师：小明看到可爱的小猴子后是怎么做的？
2.牌子上写着“动物也有调皮的时候”，可能会发生什么事情？
3.小明走到大老虎边上，会发生什么事？他该怎么做？
小结：小朋友们喜欢动物并不是坏事，但是动物也有自我保护的意识，常会发生攻击行为。因此我们不要离动物太近，避免造成危险。
（三）组织游戏《动物园里的小导游》
1.教师请一名幼儿当小导游玩游戏《动物园里的小导游》。
2.游戏开始，导游带领游客开小汽车，老师播放各种动物图片，其他幼儿边看图片边拍手说儿歌。
3.说完最后一句时，老师再次敲击键盘，画面静止在某一动物，小导游以导游的语气介绍观赏该动物时要注意安全事项，介绍完毕后，游戏重复进行。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、角色区、科学区、益智区、语言区
（二）材料调整：美工区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的规律，并能够用语言表述操作结果；
1.对益智游戏感兴趣，愿意尝试多种游戏。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《跑跑镇》
活动目标：
1. 了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己；
2. 玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏；
3.初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
滑梯
活动目标：
1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己；
2.玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏；
3.初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
滑梯
活动过程：
（一） 谈话导入
师：小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗？
（二）滑梯游戏
1.请一个小朋友滑滑梯。
2. 幼儿讨论如何安全玩滑梯。
师：小朋友，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一個跟着一個，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好，一层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。
（三）幼儿自由玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯
师：我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队，用正确的方法玩，注意安全。
（四）放松活动
师：“小朋友，滑梯好玩吗？我们一起抬起头，弯弯腰，放松一下吧。
二、体育游戏（二）——《老狼老狼几点了》
活动目标：
1.开展幼儿四散追跑的才能，锻炼幼儿下肢力量；
2.进步幼儿听力和数数才能、敏捷的反响才能和动作速度；
3.幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
活动准备：
老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地
活动过程：
（一）创设情境，激发兴趣
1.给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”假如老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，假如老狼说：“十二点了。”小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？
2.介绍游戏规则。
师：首先要选一只老狼，其余小朋友当小羊，小羊们猫腰跟在老狼后面跑，经常问：“老狼老狼几点了？”老狼可以随意说一点两点三点，当老狼说十二点了，追捕开场了，小羊就要跑开，不让老狼捉到自己。假如被老狼捉住了，那么这个被捉住的小朋友要扮演老狼，开场下一轮游戏。但是小朋友们要注意，在游戏中，跑的时候一定要注意平安，不可以推别的小朋友，假如有谁推别人，就要取消游戏资格。小朋友听明白了？得到肯定答复之后再让小朋友复述一遍游戏规那么，进展游戏。
（二）开始游戏
提醒注意幼儿安全，教育小朋友要跑稳，不能推别的小朋友。
（三）放松活动
跟随音乐放松身体
三、篮球游戏——《花样篮球》
活动目标
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备：
篮球
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主。
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：神奇多米诺
目标：
（1）探索多米诺的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索多米诺接连倒下的原因，掌握让多米诺倒下的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会玩多米诺的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动《5以内的加法》
活动目标：
1.结合情景理解加法的意义，能运用自己的方法正确计算6,7的加法；
2.进一步巩固看一幅图写两个加法算式的能力；
3.感受方法的多样化，进行简单的分析评价，选择自己喜欢的方法进行计算。能进行有序地思考。
活动准备：
PPT、数字卡片、小棒
活动过程：
（一）游戏引入
师：小朋友们现在我们玩一个小游戏，请举起你的手，我出“4”你出1合在一起：4+1=5，1+4=5（示范后让全班幼儿一起试一试，用手指比加法）。
（二）探索新知
1.探索5的加法
在课件上展示图片
师：图片上要求一共有多少个同学，应该怎样说？
2.思考：为什么要用加法？
引导学生回答像这样求一共是多少，就是把两部分合起来，我们用加法计算。
3.探究4+2=？
师：小朋友们先自己想一想，用你自己的方法计算4+2=？然后再和你的伙伴说一说你是怎样计算的。
现在我请几个小朋友来说说，她是怎样计算出4+2=？的。（结合各种方法的特点及时点评，主要引导用数的组成计算。）
4.比较4+2=6和2+4=6有什么相同和不同的地方，你发现了什么？
教师小结：同一幅图求一共是多少列出了两个算式，算式中相加的两个数交换位置，得数不变。
（三）玩数字游戏巩固对所学知识的掌握。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：益智区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的规律，并能够用语言表述操作结果；
2.对益智游戏感兴趣，愿意尝试多种游戏。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月27日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《勇者攀爬》
活动目标：
1.1.掌握玩攀爬架的正确玩法，在游戏活动中遵守安全规则。
2.幼儿玩攀爬架的过程中学会手脚交替向上攀爬。
3.喜欢参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
攀爬架、图片
活动过程：
（一)通过谈话活动进行导入
1.你们喜欢玩攀爬架吗?
2.玩攀爬架的时候要注意哪些事情?
3.怎样玩才是安全的?
小结:帮助幼儿梳理生活中的经验，在攀爬时如果方法不正确就会受伤，我们在攀爬时应当注意安全，做好自我保护。
（二）观看图片(教师玩的各种示范图，正确的和错误的)
1.我们应该怎样玩? (出示攀爬墙的图片)
2.这样玩对吗? (出示正确的攀爬图片)
3.这样玩错在哪里? (出示错误的图片)
4.我们在玩的时候如果攀爬架不小心倒了，怎么办? (幼儿自由阐述)
小结:立即告诉老师，听老师的指挥，靠攀爬架的另一边，有秩序地撒离。
5.如果有人受伤了要及时告诉老师。
小结:进一步帮助幼儿巩固正确攀爬的经验。小朋友在玩攀爬架时一定要用正确的攀爬方式，攀爬时脚不能勾在绳子里，拉绳时身体不能过于后仰。
（三）幼儿玩攀爬架，教师观察指导
我们在玩攀爬架的时候要排队一个接一个玩儿，等前面的小朋友爬过去了再接着爬，不要挤在一起。
二、体育游戏（二）——《老鹰抓小鸡》
活动目标：
1.掌握老鹰和小鸡的正确游戏玩法，快跑时会闪躲，不碰撞。
2.提升反应能力和奔跑能力以及大肌肉群的发展。
3.能相互合作，勇敢完成游戏。
活动淮备：
老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干
活动过程：
一、热身运动，情境绘画导人激发幼儿兴趣。
1.播放《健康操》 音乐，师幼共同跟随音乐热身。
2.教师创设情境;有一只饥饿的老鹰在天空中看到了一群肥肥的小鸡在幼儿园的操场上做游戏，他心想马上就能饱餐一顿了，于是扇着大翅膀向幼儿园飞来，不巧此时鸡妈妈刚好出现了，让我们看看接下来发生了什么？
二、教师以故事形式讲解游戏规则：老鹰想要捉几只小鸡吃掉，鸡妈妈张开双臂说：“孩子们，快躲到妈妈的翅膀下〞，老鹰往左跑，鸡妈妈也往左跑，老鹰往右跑，鸡妈妈也往右跑，小鸡就一个拽着一个，紧紧的加快脚步，跟着鸡妈妈左跑右跑，一个都没有被老鹰捉到。
三、讲解示范游戏，幼儿练习
1.教师出示头饰讲解游戏规则：
（1）教师当老鹰，一名幼儿当鸡妈妈，六名幼儿当小鸡。
（2）老鹰想办法捉小鸡，但不能碰到鸡妈妈，必须绕后面才能捉住小鸡。小鸡需要紧紧抓住鸡妈妈，如果中间松手或者被老鹰捉到就要进人鹰窝暂停游戏。
(3)游戏过程中注意脚下安全，腿部用力抓年地面注意左跑右跑的灵活度。
2.教师带头饰并找7名幼儿边说儿歌边进行示范游戏:“老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。”
3、通过观看请幼儿说说如果自己是老鹰如何捉到小鸡，如果自己是鸡妈妈或者小鸡要怎么跑，掌握动作诀窍。
四、分组游戏，活动提升
1.幼儿自由选择头饰，进行分组。
2.教师强调安全工作，幼儿自由开展游戏。
五、放松运动，结束活动
1.师幼共同做 《小雪人融化了》放松运动。
2.教师小结：小鸡们团结一心，组成了长长的队伍没有被老鹰捉到。有的老鹰也发挥了自己的聪明才智捉到了几只小鸡。我们只要团结并且动脑筋任何困难都能克服。
六、活动延伸
请小朋友们到绘画区画一画《老鹰捉小鸡》游戏。
三、篮球游戏——《运球障碍跑》
活动目标：
1. 学习和初步掌握篮球的最基本动作要领和技能。
2. 发展动作协调、力量、敏捷、合作等素质，促进身体健康、形体形态的提高。
3.乐意参加体育游戏。
活动准备：
篮球、音乐、障碍
活动过程：
（一）热身
幼儿跟随教师做防守跑步、防守移动步伐
（二）熟悉球性
1.幼儿双手拿球在地上原地双手滚球（球不离开双手）、双手持球在胸前搓球。
2.左右手轮流互相拨球滚动。
3.单手原地拍球（左右手）
4.原地双手交替快速拍球
5.幼儿互相传地面反弹球
（三）篮球游戏
1.行进间双球交替运球绕障碍：起点线距第一障碍物2米，每2米一个障碍物（左右间距2米），共计6个障碍物，幼儿持球在起点线后，听到开始发令后运球向前，边运球边绕过每一个障碍物（须左手绕左侧、右手绕右侧障碍物），直线运球返回，计往返运球时间。运球途中球丢失侧须捡回后在丢失处重新出发。
2.一定范围内运球：幼儿人手一球，在一定范围一边跑动一边运球，如出现球掉落、双手持球、运球超出范围内等情况马上离开场地，看谁坚持时间最长。
3.护球游戏：两名幼儿为一组，一名幼儿控制球，另一名幼儿去抢球，控制球的幼儿要防止篮球被对方抢走，抢球幼儿想办法要争夺到球，游戏可交替进行。
（四）放松活动
幼儿跟随教师做放松运动。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
9月28日 星期五
中秋放假