2023——2024学年度第一学期
果果二班 马盈
2023.10.9——2023.10.13 第七周
上午班——
10月9日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）探索大循环的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索游戏失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会玩大循环的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动《危险玩具要远离》
活动目标：
1.感受玩危险玩具所带来的危害，提高安全玩玩具的意识；
2.认识生活中常见的危险玩具，知道危险玩具不能玩；
3.主动远离危险玩具，学会正确选购玩具。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一） 情境导入，知道危险玩具不能玩
1.播放对话音频及图片“牛牛受伤了”，引导幼儿知道玩危险玩具可能会受伤，危险玩具不能玩。
师：小朋友们，牛牛怎么了？（眼睛受伤了）牛牛的眼睛是被什么东西戳伤的？（萝卜刀）你玩过萝卜刀吗？来看看萝卜刀的刀头是什么样的？
小结：萝卜刀的刀头又尖又硬，戳到身上会很痛。在玩的时候，容易一不小心让自己或别人受伤。像这种容易让人受伤的玩具，都是危险的玩具，不能玩。
（二）认识生活中常见的危险玩具，感受危险玩具所带来的危害
师：老师这里有一些小朋友们平时玩的玩具，这些玩具会不会让我们受伤？是不是危险的玩具呢？一起来了解一下吧！
1.播放音频及图片。
师：这是什么？你有见过它吗？（飞镖）请你仔细看看，它和萝卜刀有什么一样的地方？（飞镖的顶部也是尖尖的）飞镖会是危险的玩具吗？一起来听听老师是怎么说的吧。
小结：飞镖是危险的玩具。这种尖锐的玩具有可能会戳皮皮肤，让我们流血受伤。
2.播放音频及图片。
师：这是什么玩具？（玩具枪，弹弓）玩具枪和弹弓是危险的玩具吗？一起来听一听吧。
小结：这些会发出子弹的玩具是危险玩具，它们有可能会射到我们的眼睛和皮肤，让我们受伤。
3.播放音频及图片“危险玩具要远离--细小玩具”。
师：有小朋友知道这是什么玩具吗？（水晶宝宝、磁力珠）你觉得玩水晶宝宝和磁力珠有没有可能会让我们受伤呢？为什么？来听听老师是怎么说的吧。
小结：像水晶宝宝和磁力珠这些小小的玩具，如果塞进耳朵里，可能会堵住耳朵让我们会听不见声音；如果塞进鼻子里，可能会堵住鼻子，让我们无法呼吸；如果被吃进肚子里，会肚子疼。
（四）学会正确选购玩具
1.出示图片“选购玩具的地点”，引导幼儿选择正确的地方购买玩具。
师：豆豆马上要过生日了，珊珊要去给豆豆买礼物，珊珊应该去哪里买玩具呢？
小结：我们买玩具要到正规的商店里面购买，不在路边的摊贩上买哦。
2.出示图片“珊珊买玩具”，引导幼儿正确选购玩具。
师：大家来帮珊珊选一下，哪些玩具是安全的，可以送给豆豆当礼物呢？
小结：买玩具时，不买尖锐、会发子弹和细细小小的玩具，这样我们才能更安全、更开心地玩玩具哦！
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、音乐区、生活区、美工区、语言区
（二）材料调整：美工区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.通过操作了解美工制作的步骤，并根据图示进行操作；
2.能够熟练运用不同工具和材料，按照自己的意愿和想法进行操作；
3.喜欢参与美工创作活动，享受快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月10日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《勇者攀爬》
活动目标：
1.掌握玩攀爬架的正确玩法，在游戏活动中遵守安全规则。
2.幼儿玩攀爬架的过程中学会手脚交替向上攀爬。
3.喜欢参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
攀爬架、图片
活动过程：
（一)通过谈话活动进行导入
1.你们喜欢玩攀爬架吗?
2.玩攀爬架的时候要注意哪些事情?
3.怎样玩才是安全的?
小结:帮助幼儿梳理生活中的经验，在攀爬时如果方法不正确就会受伤，我们在攀爬时应当注意安全，做好自我保护。
（二）观看图片(教师玩的各种示范图，正确的和错误的)
1.我们应该怎样玩? (出示攀爬墙的图片)
2.这样玩对吗? (出示正确的攀爬图片)
3.这样玩错在哪里? (出示错误的图片)
4.我们在玩的时候如果攀爬架不小心倒了，怎么办? (幼儿自由阐述)
小结:立即告诉老师，听老师的指挥，靠攀爬架的另一边，有秩序地撒离。
5.如果有人受伤了要及时告诉老师。
小结:进一步帮助幼儿巩固正确攀爬的经验。小朋友在玩攀爬架时一定要用正确的攀爬方式，攀爬时脚不能勾在绳子里，拉绳时身体不能过于后仰。
（三）幼儿玩攀爬架，教师观察指导
我们在玩攀爬架的时候要排队一个接一个玩儿，等前面的小朋友爬过去了再接着爬，不要挤在一起。
二、体育游戏（二）——《大象摸鼻》
活动目标：
1.能快速追逐跑与躲闪跑，提高反应的灵敏性；
2.认识大象朋友并且掌握大象的基本特征；
3.在活动中与朋友交流合作，在游戏中获得乐趣。
活动准备：
带有双面胶的纸条若干
活动过程：
（一） 热身运动
1.引出大象。
师:小朋友们，早上好。今天老师给大家带来一位好朋友，我们需要把它请出来的话，小朋友们需要和老师一起做一下热身运动，在运动中我们猜一猜，今天老师请来的好朋友是谁呢？
教师带领幼儿做摇鼻子，踩踏，扇耳朵等热身运动。
师：有小朋友知道我们的好朋友是谁了吗？请举手告诉老师。
1.引出游戏。
师：原来我们班小朋友都热情好客。(拿出纸条）小朋友们，今天老师想把大家都变成大象，小朋友们看，老师手里有好多好多的大象鼻子，一会小朋友们需要把它贴在自己的鼻子上，这样我们都是大象，再由老师带领玩摸鼻子的游戏。
（二）游戏：大象摸鼻
1.介绍玩法：一会每一个小朋友都是一只大象。开始的时候围成一个大圆圈，听老师一会放音乐，等音乐开始，我们可以在老师准备的场地随意的跑，各位大象要一边跑一边摸其他大象的鼻子。
2.制定游戏规则。
（1）在活动的时候需要注意安全，不可以互相推揉。
（2）游戏的时候小朋友可以合作，遇到问题自己先解决，解决不了再找老师。
（三）幼儿自由玩摸鼻子，教师指导孩子注意安全
（四）放松活动
师:大象们集合了，现在和老师听音乐一起做放松动作吧。
教师带领幼儿做放松运动。
三、篮球游戏——《运球障碍跑》
活动目标：
1.学习和初步掌握篮球的最基本动作要领和技能；
2.发展动作协调、力量、敏捷、合作等素质，促进身体健康、形体形态的提高；
3.乐意参加体育游戏。
活动准备：
篮球、音乐、障碍
活动过程：
（一）热身
幼儿跟随教师做防守跑步、防守移动步伐。
（二）熟悉球性
1.幼儿双手拿球在地上原地双手滚球（球不离开双手）、双手持球在胸前搓球。
2.左右手轮流互相拨球滚动。
3.单手原地拍球（左右手）。
4.原地双手交替快速拍球。
5.幼儿互相传地面反弹球。
（三）篮球游戏
1.行进间双球交替运球绕障碍：起点线距第一障碍物2米，每2米一个障碍物（左右间距2米），共计6个障碍物，幼儿持球在起点线后，听到开始发令后运球向前，边运球边绕过每一个障碍物（须左手绕左侧、右手绕右侧障碍物），直线运球返回，计往返运球时间。运球途中球丢失侧须捡回后在丢失处重新出发。
2.一定范围内运球：幼儿人手一球，在一定范围一边跑动一边运球，如出现球掉落、双手持球、运球超出范围内等情况马上离开场地，看谁坚持时间最长。
3.护球游戏：两名幼儿为一组，一名幼儿控制球，另一名幼儿去抢球，控制球的幼儿要防止篮球被对方抢走，抢球幼儿想办法要争夺到球，游戏可交替进行。
（四）放松活动
幼儿跟随教师做放松运动。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
10月11日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）探索大循环的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索游戏失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会玩大循环的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动《6、7的分解和组合》
活动目标：
1.学习6、7的组成与分解，掌握6、7的分合式。
2.能根据分合式推算出6、7的加减算式。
3.理解6、7的组成中的互换和互补规律。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）出示情景图片“男孩女孩”，分发纸面教具《男孩女孩》，鼓励幼儿动手分类，理解7的组成与分解
1.出示情境图片，分发纸面教具，请幼儿动手分类。
师：这里有几位小朋友？(7位）如果把这7位小朋友分成两部分，可以怎么分？请你动手试一试。（1个男生、6个女生；2个穿红衣服的、5个穿绿衣服的；3个高个子的、4个矮个子的；4个长头发、3个短头发）
2.操作课件，验证猜想。
（二）出示情景图片“男孩女孩分组”，帮助幼儿认知部分数的互换和互补关系
1.引导幼儿观察发现部分数的互换规律。
小结：分合式左右两边的数互换位置，可以得到两种分合法，但得数相同，这就是部分数的互换规律。
2.引导幼儿观察发现部分数的互补关系。
师：从左边看的数，从上往下有什么变化规律？从右边看的数，从上往下有什么变化规律？
小结：从左边看，从上往下一个比一个多1；从右边看，从上往下一个比一个少1，这就是部分数的互补关系。
（三）出示情景图片“分合式”，引导幼儿理解7的加减算式
1.讲解7的加法，从1+6=7，以此类推讲解到3+4=7。
师：1和6合起来是7,合就是“加”的意思，所以可以推出算式：1+6=7；加号两边的数交换位置，得数不变，又可以推出6+1=7。
2.讲解7的减法，从7-1=6，以此类推讲解到7-3=4。
师：7可以分成1和6，在分合式中，7是总数，1和6是两个部分数，总数去掉一个部分数等于另一个部分数，去掉就是“减”的意思，所以可以推出减法算式：7-1=6、7-6=1。
（五）发放数字卡片，组织游戏“看谁举得快”，帮助幼儿进一步掌握7的分合
1.教师讲解游戏规则。
师：认真看老师举数字几的牌子，小朋友就举可以组成7的另一个部分数。比如老师举3，你们就举4。
2.师幼愉快地进行游戏。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象；
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月12日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《跑跑镇》
活动目标：
1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己；
2.玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏；
3.初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
滑梯
活动过程：
（一）谈话导入
师：小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗？
（二）滑梯游戏
1.请一个小朋友滑滑梯。
2. 幼儿讨论如何安全玩滑梯。
师：小朋友，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好，一层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。
（三）幼儿自由玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯
师：我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队，用正确的方法玩，注意安全。
（四）放松活动
师：小朋友，滑滑梯好玩吗？我们一起抬起头，弯弯腰，放松一下吧。
体育游戏（二）——《躲避炸弹》
活动目标：
1.体验与同伴合作游戏的快乐
2.掌握躲避“炸弹”的方法，能够快速躲避同伴扔的“炸弹”；
3.有良好的合作意识。
活动准备：
场地，纸球
活动过程：
（一）热身运动
组织幼儿随音乐做热身准备活动。
（二）学习躲避炸弹的方法
1.出示纸球。
师:孩子们，今天老师带来一些秘密武器，它就是炸弹，你们想一想炸弹朝你扔过来你会怎样躲避?幼儿自由讨论躲避炸弹的方法。
2.请个别幼儿展示方法，教师扔炸弹，总结孩子展示的方法，最后教师总结方法，当炸弹来了的时候可以左右闪躲，速度要快，如果炸弹扔得比较高，可以蹲下。
（三）躲避炸弹游戏
1.玩法:幼儿分为6组，每组6人。三对三对抗。被扔的幼儿躲在堡垒(椅子)后面，被炸弹扔到就算淘汰，然后相互交换，看哪队存活的人最多就获胜。
2.规则:每人只能拿两个炸弹，不能往脸上扔。躲避炸弹的幼儿不能跑，只能左右闪躲或者蹲下，被炸弹碰到的幼儿要到一旁站队。
（四）结束游戏
教师组织幼儿做放松运动。
三、篮球游戏——《运球小能手》
活动目标：
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备：
篮球
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏。
（二）讲述游戏规则
分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主。
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
10月13日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《飞盘乐》
活动目标：
1.探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维和提高动作的协调性。
2.体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。
3.乐意参加体育游戏。
活动准备：
飞盘、音乐
活动过程：
（一）热身活动
1.进场：游戏“开汽车”。
师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧！(幼师手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)
（二）基本部分
1.自主探索飞盘的各种玩法“好玩的飞盘”。
师：等你，师：公园到了，我们在公园里玩一玩吧！刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想飞盘还可以怎么玩？
2.幼儿自由探索飞盘的各种玩法。你是怎么玩的？你有什么不一样的玩法？
3.集体交流飞盘的不同玩法（飞、抛接、顶、夹跳、运、扇子扇等），选几个玩法玩一玩。
4.终极挑战：运烧饼熊伯伯的烧饼店开张啦，来了很多客人，需要很多很多的烧饼，请你们来帮忙，让我们一起来做烧饼吧。揉一揉、撮一撮拍一拍、烤一烤香喷喷的烧饼出炉啦，来我们一起把烧饼运给熊伯伯吧。幼儿分成两组运烧饼：熊伯伯的店要经过：独木桥——跳（呼啦圈3个）——山洞（拱门）——乌龟爬（垫子）——烧饼店。
（三）放松活动
师幼跟随音乐放松身体。
二、体育游戏（二）——《运圈圈》
活动目标：
1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2.能按颜色将玩具分类放到筐内。
3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：
大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个。
活动过程：
（一）准备活动
1.动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
（二）介绍游戏玩法
1.戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的”“有几个筐子”
2.介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
3.小兔子要怎样走路（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
（三）进行游戏《运果子》
1.观察幼儿的动作和取放玩具的情况。
2.小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
3.变换不同的动物帮助猫妈妈运果子。
4.根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
（四）结束游戏
三、特色绘本活动——《妈妈买绿豆》
活动目标：
1.情境中了解绘本故事的内容，发现生活的乐趣与生命力量的自我展现；
2.了解绿豆的各种用途及生长过程，体验亲子间的情感。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）在情境中模拟故事情节，感知故事内容
（1）先带孩子去买绿豆，找绿豆。（带红豆、绿豆、黄豆等）
（2）买完绿豆回家放锅里。放水洗一洗、泡一泡。然后开煮。
（3）煮完后加糖，吃绿豆。
（4）做绿豆冰糕。
（5）吃绿豆冰糕。
（6）种绿豆。
（7）浇水。
（8）观察绿豆的变化。
（二）集体阅读，熟悉绘本内容
播放PPT，带幼儿领略绘本的故事内容。
（三）结束活动
师：你最喜欢哪一个情节呢？为什么？
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。