2023——2024学年度第二学期
果果三班 孟语
2023.10.23——2023.10.27 第九周
上午班——
10月23日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）探索大循环的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索游戏失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会玩大循环的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动《宠物可爱，也会伤人》
活动目标：
1.提高面对动物的自我保护意识；
2.初步了解动物可能带来的危险及与动物安全相处的方法；
3.判断并选出与动物安全相处的方法。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）出示组图“可爱的小动物”、“生气的牛牛”，激发幼儿好奇心
1.看，这是什么小动物？（小兔、小猫、小狗……）
2.这些小动物们可爱吗？你们想不想和它们一起玩呢？
3.小动物们这么可爱，可牛牛却说再也不想和它们一起玩了，这是怎么回事呢？一起去看看吧。
（二）播放音频及图片“动物可爱也伤人”、组图“动物伤人”，引导幼儿知道小动物会伤人，初步了解其可能带来的危险。
1.播放音频及图片“动物可爱也伤人”，引导幼儿知道小动物会伤人。
2.牛牛为什么不想和小猫一起玩了？（牛牛被小猫抓伤了）
3.小猫为什么会抓伤牛牛呢？（牛牛去抓小猫的尾巴）小结：虽然小动物们平时很可爱，但如果我们不小心惹它们生气了，它们也会伤害我们的。
（三）出示组图“和小动物相处”，引导幼儿初步了解与小动物安全相处的方法。
1.原来可爱的小动物也会带来这么多的危险，我们该怎样和它们相处才不会像牛牛那样伤害到自己呢？一起来了解一下吧。
2.如果遇到没有牵绳的大狗/流浪狗，我们应该怎么做呢?可以靠近它，摸它吗？
3.看看小朋友在做什么？他这么做对不对呢？为什么？应该怎么做才对？
4.小结：当我们遇到不熟悉的小动物时，不要随意靠近或触摸它们；遇见没有牵绳的宠物要及时避开。在和小动物相处时，不要打扰它们吃东西，也不能伤害它们。
（四）操作课件，带领幼儿巩固与小动物相处的方法，提高自我保护意识。
1.瞧，牛牛的伤口处理好了，他还想试试和小猫一起玩，我们一起来帮助他吧。请你找出能对小猫做的行为，让牛牛和小猫一起愉快地玩耍吧！
2.小结：大家都喜欢可爱的小动物，但和它们一起玩耍时，一定要注意安全，要和它们友好相处。希望大家都能和小动物们成为好朋友！
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、角色区、科学区、美工区、语言区
（二）材料调整：美工区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能使用线条、形状表现力度感、空间感；
2.感受色彩、线条、形状的疏密、曲直。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月24日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《滑梯乐》
活动目标：
1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己；
2.玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏；
3.初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
滑梯
活动过程：
（一）谈话导入
师：小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗？
（二）滑梯游戏
1.请一个小朋友滑滑梯。
2. 幼儿讨论如何安全玩滑梯。
师：小朋友，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好，一层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。
（三）幼儿自由玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯
师：我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队，用正确的方法玩，注意安全。
（四）放松活动
师：小朋友，滑滑梯好玩吗？我们一起抬起头，弯弯腰，放松一下吧。
二、体育游戏（二）——《大风吹》
活动目标：
1.通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度。
2.锻炼幼儿的思维和观察能力。
3.发展幼儿的观察风的能力。
活动准备：
椅子、音乐
活动过程：
一、游戏规则介绍
1.所有的小朋友坐在位子上围成一个圈。
2.站在中心的一个小朋友说：“大风吹”其他小朋友回答：“吹什么”。
3.中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）。
4.符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。
5.多出来的小朋友进行下一轮的提问。
二、游戏问题设计
1.观察小朋友的特征例如衣着、发饰等。
2.发挥出更多的想象、思考不仅在衣着也可以在名字等方面提出条件。
三、放松活动
跟随音乐放松活动。
三、篮球游戏——《花样篮球》
活动目标
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备：
篮球
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主。
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
10月25日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）探索大循环的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索游戏失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会玩大循环的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动《6、7的减法》
活动目标：
1.结合情景理解减法的意义，能运用自己的方法正确计算6、7的减法；
2.培养幼儿的观察能力、语言表达能力及积极思维能力；
3.发展幼儿逻辑思维能力，喜欢数学运算。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）小鸟来做客出示图片，今天鸟妈妈带着小鸟飞到我们班来做客，小朋友们为它们表演一个节目吧!
（二）为鸟儿们表演节目
1.教师出示算式题卡(如5+2或2+4)，幼儿快速从1-7的数字卡片中找出正确答案并举起。
2.游戏进行若干次。
（三）鸟妈妈出难题小朋友真能干，现在鸟妈妈出难题要考考你们。
1.引导幼儿仔细看图，分解画面。
师：图上有谁？有几只？它们一样吗？有什么地方不一样?(引导幼儿说出颜色、动态不一样)
2. 引导幼儿根据物体的不同特征编减法应用题。
（1）幼儿相互讨论小朋友都看见了树上有2只大鸟、4只小鸟;有2只白色的鸟、4只黄色的鸟;有3只停在树上、4只刚起飞;你能根据这些特征编出减法应用题吗?(幼儿讨论)
（2）教师根据鸟大小不同编减法应用题
师：树上有6只鸟，有1只是大的，几只是小的呢？然后请幼儿列式计算，并说说各数表示什么。
师：树上有7只鸟，有1只是大的，几只是小的呢？
（依次举例）
（3）教师用同样方法根据鸟的动态编减法应用题，为什么要问还剩下多少只?
3.带幼儿读6的5种减法算式。
4.带幼儿读7的6种减法算式。
（四）与鸟儿们玩捉迷藏鸟妈妈对我们小朋友的表现很满意，它们想跟我们玩捉迷藏的游戏，你们愿意吗?
1. 教师遮住若干只小鸟，让幼儿看图并列出减法算式。
2.请个别幼儿讲述自己列的算式题中各数所表示的含义。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：益智区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的规律，并能够用语言表述操作结果；
2.对益智游戏感兴趣，愿意尝试多种游戏。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月26日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《勇者攀爬》
活动目标：
1. 掌握玩攀爬架的正确玩法，在游戏活动中遵守安全规则。
2. 幼儿玩攀爬架的过程中学会手脚交替向上攀爬。
3. 喜欢参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
攀爬架、图片
活动过程：
（一)通过谈话活动进行导入
1.你们喜欢玩攀爬架吗?
2.玩攀爬架的时候要注意哪些事情?
3.怎样玩才是安全的?
小结:帮助幼儿梳理生活中的经验，在攀爬时如果方法不正确就会受伤，我们在攀爬时应当注意安全，做好自我保护。
（二）观看图片(教师玩的各种示范图，正确的和错误的)
1.我们应该怎样玩? (出示攀爬墙的图片)
2.这样玩对吗? (出示正确的攀爬图片)
3.这样玩错在哪里? (出示错误的图片)
4.我们在玩的时候如果攀爬架不小心倒了，怎么办? (幼儿自由阐述)
小结:立即告诉老师，听老师的指挥，靠攀爬架的另一边，有秩序地撒离。
5.如果有人受伤了要及时告诉老师。
小结:进一步帮助幼儿巩固正确攀爬的经验。小朋友在玩攀爬架时一定要用正确的攀爬方式，攀爬时脚不能勾在绳子里，拉绳时身体不能过于后仰。
（三）幼儿玩攀爬架，教师观察指导
我们在玩攀爬架的时候要排队一个接一个玩儿，等前面的小朋友爬过去了再接着爬，不要挤在一起。
二、体育游戏（二）——《躲避炸弹》
活动目标：
1.体验与同伴合作游戏的快乐
2.掌握躲避“炸弹”的方法，能够快速躲避同伴扔的“炸弹”；
3.有良好的合作意识。
活动准备：
场地，纸球
活动过程：
（一）热身运动
组织幼儿随音乐做热身准备活动。
（二）学习躲避炸弹的方法
1.出示纸球
师:孩子们，今天老师带来一些秘密武器，它就是炸弹，你们想一想炸弹朝你扔过来你会怎样躲避?幼儿自由讨论躲避炸弹的方法。
2.请个别幼儿展示方法，教师扔炸弹，总结孩子展示的方法，最后教师总结方法，当炸弹来了的时候可以左右闪躲，速度要快，如果炸弹扔得比较高，可以蹲下。
（三）躲避炸弹游戏
1.玩法:幼儿分为6组，每组6人。三对三对抗。被扔的幼儿躲在堡垒(椅子)后面，被炸弹扔到就算淘汰，然后相互交换，看哪队存活的人最多就获胜。
2.规则:每人只能拿两个炸弹，不能往脸上扔。躲避炸弹的幼儿不能跑，只能左右闪躲或者蹲下，被炸弹碰到的幼儿要到一旁站队。
（四）结束游戏
教师组织幼儿做放松运动。
三、篮球游戏——《运球障碍跑》
活动目标：
1. 学习和初步掌握篮球的最基本动作要领和技能。
2. 发展动作协调、力量、敏捷、合作等素质，促进身体健康、形体形态的提高。
3.乐意参加体育游戏。
活动准备：
篮球、音乐、障碍
活动过程：
（一）热身
幼儿跟随教师做防守跑步、防守移动步伐
（二）熟悉球性
1.幼儿双手拿球在地上原地双手滚球（球不离开双手）、双手持球在胸前搓球。
2.左右手轮流互相拨球滚动。
3.单手原地拍球（左右手）
4.原地双手交替快速拍球
5.幼儿互相传地面反弹球
（三）篮球游戏
1.行进间双球交替运球绕障碍：起点线距第一障碍物2米，每2米一个障碍物（左右间距2米），共计6个障碍物，幼儿持球在起点线后，听到开始发令后运球向前，边运球边绕过每一个障碍物（须左手绕左侧、右手绕右侧障碍物），直线运球返回，计往返运球时间。运球途中球丢失侧须捡回后在丢失处重新出发。
2.一定范围内运球：幼儿人手一球，在一定范围一边跑动一边运球，如出现球掉落、双手持球、运球超出范围内等情况马上离开场地，看谁坚持时间最长。
3.护球游戏：两名幼儿为一组，一名幼儿控制球，另一名幼儿去抢球，控制球的幼儿要防止篮球被对方抢走，抢球幼儿想办法要争夺到球，游戏可交替进行。
（四）放松活动
幼儿跟随教师做放松运动。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
10月27日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《好玩的轮胎》
活动目标：
1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。
2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
轮胎、音乐
活动过程：
（一）导入
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
（二）准备活动
师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
（三）平衡练习
1.用轮胎摆桥
师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
2.滚动练习
师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
3.翻滚练习
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。
4.搬运练习及翻越练习
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。
（四）活动结束
跟随音乐放松身体。
二、体育游戏（二）——《争分夺秒》
活动目标：
1.练习幼儿的反应能力及速度。
2.享受游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
3.培养团队合作精神。
活动准备：
场地 圈
活动过程：
（一）导入
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（圈圈），你们以前玩过圈圈吗？（玩过）可是今天老师带来了一种特别的玩法，你们向尝试一下吗？
（二）准备活动
师：现在请小朋友们眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
（三）讲述游戏规则
1.将圈和小朋友分成两组。
师：小朋友，今天我们要玩的游戏叫做“争分夺秒”，老师要说游戏规则了哦，要仔细听。我们的小朋友排成两队，圈圈在队伍的前面大概五十米的地方，老师说开始，两队第一个小朋友要跑到圈圈的地方拿一个圈圈再跑回来，把圈圈放到队伍的旁边，第二个小朋友才可以出发，看哪一组的小朋友可以拿更多的圈圈回来，圈圈多的那一队就算获胜。
（四）游戏开始，教师在旁观察
（五）活动结束
跟随音乐放松身体。
三、特色绘本活动——《大熊先生盖房子》
活动目标：
1.能够理解故事内容，明白想到的就要动手做，而不是拖拖拉拉；
2.观察画面，激发想象力和独立思考的能力；
3.能够对故事内容产生求知欲，明白有爱才有家的情感。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）图片导入
1.展示图片。
师：今天老师带来了一位动物朋友，我们一起来看看它是谁吧。没错，是大熊先生，大熊先生一直有一个心愿，就是盖一座漂亮的房子。
（二）播放PPT，幼儿了解故事内容
（三）体验大熊先生盖房子的不易
（四）谈话结束
1.师：小朋友们，你们知道大熊先生的房子里到底缺少了什么呀？
2.师：大熊先生告诉我们，有爱，有陪伴才是温暖的家。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。